江夏学生对于图书馆利用情况调查

江夏学生对于图书馆利用情况调查第二组：组长：黄伟婷组员：揭敏庄小丹章玉婷蔡小青康雅妗现实问题目前，我校图书馆或多或少地存在一些问题，许多同学更多的只是把图书馆单纯当做条件优越的自习室，而不是作为获得更多信息的资源宝库。此外，还是会绝大部分都只是期末考去下图书馆自习而已。目录1、调查背景及现实意义2、调查目的3、调查内容4、调查对象和调查时间及方法5、问卷设计6、组员分工7、数据分析及结果8、建议及总结9、附表调查背景21世纪是一个充满竞争和机遇是社会飞速发展的阶段，然而人才又是众多竞争中的核心竞争力，“科技强国，人才兴国”的战略目标必定会再一次被喊响。作为向社会输入高素质人才的各个高校的教育工作就显得尤为重要，因此高校的发展和教育质量就必须相应的提高。如今的高校的教育不在仅仅是局限在书本知识的传授上，而是结合社会需要定向的培养社会需要的人才。图书馆作为高校知识储备的地点，它的利用旧显得十分的重要，通过图书馆在校学生可以了解更多的相关知识和社会的现状，长此以往可以塑造更多的综合性人才。图书馆的建设和使用状况在高校的发展过程中的地位和作用也就不言而喻了调查的现实意义图书馆是一所大学的心脏部位，作为学校文化的重要组成部分，没有一个高质量的图书馆，就不会有高质量的大学教育，因此，图书馆应当得到全面的改进，让它真正地成为我院学生所喜爱的学习场所。江夏图书馆现况图书馆拥有较为丰富的馆藏资源，现有纸质藏书299383种、1254604册（其中过刊4157种、89554册），2010年现报刊1111种1413份；电子图书50万册；数据库11个，包括CNKI中国学术期刊数据库、博硕士学位论文数据库、中国重要会议论文数据库、中国重要报纸全文数据库、人大复印报刊资料数据库、中国数字图书馆电子图书数据库、中国经济信息网数据库、国研网数据库、银狐考试数据库和北大法宝数据库等调查目的江夏学院学生对图书馆服务的需求，审视图书馆的不足和缺陷；从而完善图书馆管理，提高图书馆的质量和利用率。了解我校区大学生图书馆馆藏文献资源（图书、期刊）配置的评价,从而采取相应措施，提高大学生对文献资源利用率，提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，更好地为教学科研服务。.江夏学院的学生对自习室的状况的满意程度的意见与建议调查内容学生对于图书馆资源的使用情况学生利用图书馆的目的学生对电子图书馆的利用情况学生对图书馆现状的意见调查对象和调查时间及方法数据获取：2013/6/19数据统计：2013/6/20数据分析：2013/6/21调查方法：深度访谈法和问卷调查法相结合，在填写问卷时可以通过对他们的简单采访了解一些对于图书馆改进的方法及措施面上数据调查：通过图书馆管理员提供的一些简单数据了解图书馆资源的利用情况根据图书馆网站了解江夏图书馆的状况.问卷设计学生对于图书馆资源的使用情况题号：1．2.3.4.5.6.学生利用图书馆的目的题号：7.8.9.10.学生对电子图书馆的利用情况题号：11.12.学生对图书馆现状的意见题号：13.14.15.16.17组员分工任务负责人执行时间（天）工作指标设计黄伟婷1设计方案黄伟婷1实际访谈康雅妗1问卷设置庄小丹1问卷派发蔡小青1数据录入及分析章玉婷2调查报告撰写揭敏1数据分析及结果40%46%12%2%借书复习上网其他从图表中我们可以看出大学生去图书馆复习和借书占了很大比例，去图书馆利用网络的人数较少，其中复习的人数又比借书的人数多。借此我们可以推断，大学生利用图书馆空间资源和图书资源的占大多数。下表为不同年级借阅书籍类别的对比图：（从内环到外环依次为大一、大二、大三）不同年级借阅书籍类别对比13%30%21%13%10%5%8%29%21%17%13%12%6%2%38%16%11%16%11%3%5%专业类小说散文类报刊杂志类考试资料类励志心理类艺术类其他从图表中我们可以大致看出小说散文类、专业类占借阅书籍总量的比例较大。在大一年级中，主要以小说散文类和报刊杂志类为主，大概可以推断是因为新生刚进校园，专业课还未开始，学习压力较小，空闲时间较多；大二年级学生主要以专业类和小说散文类为主，大二阶段专业课开始上，所以借阅量增加，而空闲时间则会借阅些小说散文放松自己；大三则以考试资准备料、专业类、小说散文类为主，到大三开始各种考证、考研，对学习和考试资料方面的书籍需求量增加，同时为舒缓压力可以偶尔看看散文。综上所述，对小说散文类，专业类、、考试资料类的书籍需求量最大下表为大学生在图书馆所待时间的图表：（内环为男生，外环为女生）图书馆所待时间9%54%28%9%9%49%42%0%小于1小时1-3小时3小时以上借书还书从该图表中不难看出，总体时间总量上，女生在图书馆所待时间长于男生。虽然男生在图书馆待1—3小时的人数占总人数的比例比女生的大，但是女生在图书馆待3小时以上的人数占总人数的比例远大于男生，说明男生待在图书馆的时间多集中于1—3小时，而女生多集中于3小时以上。男生有些只是为借书还书而去图书馆，女生单纯只借书还书的人数几乎没有。下表为大学生对图书馆的建议图表363228100510152025303540讲座少查阅方式单一资源更新慢网速慢选项计数系列1从图表中看出，大学生认为图书馆在讲座、查阅方式、资源更新、网速方面都有不满之处，都认为需要改进，其中以讲座少、查阅方式单一为主要建议，从中不难看出大学生对讲座的需求和图书借阅的需求较大，单一的查阅方式不能满足他们的需求，可以推断出大学生以对讲座资源，图书资源的需求为主。结果从对以上图表的分析和问卷数据的分析，总的看来学生在图书馆所待时间不算太多，其中又以女生去图书馆所待时间较长，而且其中以复习为目的的占的比例较大，从一定程度上说明对图书馆资源的利用并不十分充分。但其中去借阅书籍的也占了不小的比例，说明学生对图书馆书籍的需求量还是很大的，，其中又以专业类、考试资料类、小说散文类为主，说明学生借阅书籍的范围广，对图书馆的还是有一定的利用。从学生对图书馆的建议看来，图书馆应多举办些讲座，主题应贴近学生生活，资源能为学生所利用；其次，应该拓展信息查阅方式，利用各种渠道为学生服务，让学生更好地利用图书馆资源；最后，资源的更新速度应加快，满足学生日益增长的需求，贴近学生的需要。建议1、加强图书馆的借还管理2、加强对图书管的宣传3、加快图书的更新4、扩大图书馆的规模和藏书量5、管理人员的态度总结希望通过此次调查，能够找出图书馆服务与读者需求之间的差距，帮助我校图书馆确定读者需求重心和需要改进的管理及服务工作。我们试着为我校图书馆的未来工作的发展献上微薄之力，努力完成此次调查，认真分析调查结果，力图真实、有效、快速地反映出我校学生对图书馆的心理需求，帮助我们的图书馆资源得到更充分利用，让我校的莘莘学子享受到更优越的学习资源实训总结实训课小组成员分工总结第一实践活动：蔡小青撰写报告，各小组成员讨论，组长上台发表意见第二实践活动：黄伟婷撰写调查方案，玉婷撰写分析数据及总结，小丹、小青、雅妗发放问卷及录入，揭敏采访第三项实践活动：小丹撰写实验报告，小青、伟婷帮忙查找资料第四项实践活动：揭敏撰写实验报告，小丹、小青帮忙第五项实践活动：雅妗撰写实验报告，各成员从旁协作附页：关于大学生对图书馆资源利用情况的调查问卷年级专业性别1.平时，你会经常来图书馆吗？A.每天来B.一周3-4次C.一周1-2次D从来不来2.你平均每次在图书馆所待时间？A.少于1小时B.1-3小时C.3小时以上D.只是借书还书3.你一个月在图书馆平均借书的数量？A.1-4本B.5-9本C.10本以上D.从来不借书4.你在图书馆的时间是如何安排的？（多选）A.查阅学习资料B.复习功课C.借阅图书D.上网休闲娱乐J.其他5.你经常会翻阅或借阅图书馆的哪类书籍？（多选）A.专业类B.小说散文类C.报刊杂志类D.考试资料类E.励志心理类F.艺术类G.其他6.你是否会使用网上图书馆？A.经常使用B.偶尔使用C.不使用7.你为什么会选择来图书馆？（多选）A.图书馆安静，学习氛围好B.有很多的复习资料C.心理上求心安D.其它人都来E.有空调，有热水F.图书馆的书籍杂志报刊很丰富8.有时你在图书馆借不到想借的书的原因是什么？A.图书馆没有收藏B.目录中有，架上无书C.不知道如何查找9.有时或你一直不去图书馆的原因有哪些？A获取文献不方便B没有所需文献C自己没时间D自习没座位E网上可以搜索到F.其他10.你认为在图书馆学习比在其他地方学习效率有提高么？A.有，比较明显B.有，但不是很明显D.差不多E.还不如在其他地方11.你使用电子阅览室的频率？A.经常使用B.偶尔使用C.从未使用过12.你了解图书馆的电子数据库有哪些吗？A.很清楚B.较清楚C.不清楚D.一点不知道13.你觉得图书馆还应该增加哪些方面的书？（多选）A.畅销小说B.经典名著C.科普读物D.专业文献E.考试用书F.杂志报刊14.你对图书馆的图书资源满意吗？A.总能找到我想要的书B.检索里有，但是找不到C.没有我要的书15.你对图书馆开放时间与你自由时间的配合度满意吗?A.很满意B.满意C.一般D.不满意16.您认为图书馆还有那些地方需要改进?（多选）A.讲座太少，学生了解有关信息不及时B.信息查阅方式单一，不能满足不同读者群体的需要.C.网上资源更新不及时，未能贴近学生实际学习的需要D.网速慢，影响查询等问题17.请你简要谈谈对图书馆资源的意见或建议。