3 植物妈妈有办法

同学们，你们暑假去哪里旅行了？怎么去的呢？秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？3植物妈妈有办法1.听课文朗读，标出小节序号。我会读课文植如为旅备纷刺底炸离察识粗得lízhírúwéilǚbèifēncìdǐzhàchácūshídé我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？wèi（因为）wéi（四海为家）为多音字dé（得到）děi（就得）得de（跳得高）1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈。2.粗心的小朋友却得不到它。děidé读一读蒲公英降落伞苍耳铠甲púɡōnɡyīnɡjiànɡluòsǎncānɡěrkǎijiǎ读一读植物如果四海为家旅行准备纷纷带刺底下炸开离开观察知识粗心得不到shi读一读察底粗炸离纷为植得备识刺旅如大声读课文，思考：课文写了哪几种植物妈妈，用“O”圈出来。我会读课文蒲公英妈妈苍耳妈妈豌豆妈妈孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？学习课文植物妈妈有什么好办法呢？读第2～4小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？用“—”画出来。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。蒲公英妈妈给孩子准备的是真的降落伞吗？小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的孩子啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘着风纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？我乘着风飞啊飞，飞到了……四海为家苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。“带刺的铠甲”指的是什么呢？带刺的铠甲铠甲会有哪些小动物帮助苍耳妈妈呢？小动物们会把苍耳种子带到哪里去呢？四海为家豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豆荚炸开，孩子离开妈妈。大声读一读，你喜欢哪一句？豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。读出孩子们高兴的心情吧！你知道植物妈妈有哪些好办法了吗？蒲公英：借助风力苍耳：靠动物带走豌豆：借助太阳你还知道哪些植物传播种子的方法？选用下面的词语，照着第2、3、4小节的格式自己写一写吧。乘着风纷纷出发蹦着跳着漂浮炸开植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。什么样的小朋友才能得到这些知识呢？我会写法fǎ组词：办法方法造句：我想出了一个好办法。如rú组词：如果不如造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。脚jiǎo组词：双脚山脚造句：他家住在山脚下。它tā组词：它的它们造句：它们是一群可爱的小鸭子。娃wá组词：娃娃女娃造句：我有一个可爱的布娃娃。她tā组词：她们她家造句：她们是好朋友。毛máo组词：皮毛毛衣造句：这件毛衣非常漂亮。更ɡènɡ组词：更加更好造句：我们的明天会更加美好。知zhī组词：知识知道造句：我知道了这道题的做法。识shí组词：知识识字造句：多读书可以增长知识。《植物妈妈有办法》教学反思：《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力，激发学生热爱大自然的情感。为了帮助理解本课的重难点，我先让学生自读自悟，然后借助多媒体加深对课文的理解。如自读思考：这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法？还可以一边读一边想象，试着闭上眼睛想一想，闻一闻，听一听，试试在读的时候你能感受到什么？接下来再用不同的形式展现：让学生知道蒲公英靠风传播种子；苍耳靠动物传播种子；豌豆靠太阳晒豆荚的方式传播种子„„让学生在理解句子的基础上，利用录像，直观形象地帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈，也就是靠弹力传播种子。最后小结：大自然中的植物各种各样，千姿百态，植物传播种子的方法也是多种多样，千奇百怪。希望你做细心的孩子，做有心人，你就会在大自然的怀抱里发现更有到更多的乐趣。