东南大学实验室安全文化建设-q

生殖医学国家重点实验室申报1实验室安全文化建设实验室与设备管理处2020年1月29日钱杰生[e-mail]03:06实验室安全工作概况实验室安全文化建设的必要性实验室安全文化的内涵实验室安全文化的功能及作用构建实验室安全文化的策略和措施几点体会实验室安全工作概况实验室与设备管理处钱杰生实验室安全工作实验室安全管理概况•安全做在前面：实验室规划时有安全设计和规划（化学通风）•体制、队伍（安全员制、安全委员会），落实责任体系,实验室每个房间有安全责任人.•加强教育，实验室采取二级安全教育体制、安全网站、手册，安全教学ppt。在全校范围内开展了“实验室安全常识知识的学习、培训与考核”，学生和实验技术人员参加培训考试•加强安全文化氛围建设（安全物质、制度、精神）：安全图标、宣传培训。•严格做好安全检查•安全预案•安全与环保结合,废弃物严格回收处理，废弃物中转库（专门地点集中、专门房间、专门容器存放），集中送专业公司处理实验室与设备管理处钱杰生实验室安全工作实验室安全管理概况•硬件：洗眼器、紧急淋浴设施、灭火器、灭火毯（简易急救箱），部分保护措施待完善：防毒面具、防护眼镜•购买保险：实验技术员的人身意外险、公共责任险•加强法制观念，依法办事•校级立项：“东南大学实验室安全常识知识学习培训考核系统”实验室安全准入制，三个处联合发文：“关于在本科生中开展实验室安全常识学习和在线考试的通知”•完成实验安全知识手册的编写和完善•网上安全知识普及教育信息系统以及火灾预警、消防演习、爆炸性、腐蚀性、毒性药品的使用方法和相关讲座等系列活动实验室与设备管理处钱杰生实验室安全制度建设-设备处•实验室环境与安全（校文件）•东南大学实验室安全管理条例•东南大学实验室排污管理暂行规定•东南大学实验室技术安全管理办法•东南大学放射性同位素与射线装置防护管理办法（征求意见稿）•东南大学特种设备安全管理规定•东南大学特种设备重特大安全事故应急救援预案•东南大学实验气体采购及气瓶使用管理实施细则•东南大学危险化学品管理办法（试行稿）•附件一申购化学品流程•附件二东南大学化学品事故应急预案•附件三、化学品使用承诺书•附件四、易制毒化学品的分类和品种目录•附件五剧毒化学品目录（08年10月）•附件六、东南大学化学品日常管理领导小组•实验室环境与安全（处文件）•东南大学实验室安全检查制度•东南大学实验室卫生制度•放射性实验室注意的事项•放射性事故处理预案•放射性实验室操作规程•放射性同位素实验人员培训制度•放射性同位素实验室守则实验室与设备管理处钱杰生实验室安全制度建设-材料学院关于定期召开实验室安全开放制度介绍会的制度关于学生进入开放实验室进行试验的安全细则关于材料科学与工程公共实验室的管理办法关于学生进出实验室的登记管理制度关于材料学院实验厂房的管理制度关于“借用实验室借条”的统一格式关于大型仪器设备的独立操作使用管理办法关于扫描电镜的网上预约及使用办法关于学生在创新平台的工作制度其他措施实验室与设备管理处钱杰生实验室安全-材料学院实验室与设备管理处钱杰生实验室安全-材料学院实验室与设备管理处钱杰生实验室安全-材料学院关于定期召开实验室安全开放制度介绍会的通知定于2010年4月6日（周二）中午13:00在材料楼三楼325室召开实验室安全开放制度介绍会，请您通知您所指导的研究生和本科生参加(含进行SRTP等创新项目的学生)。根据历年的学生缺席情况，本中心每年安排四次（分别在2月、4月、9月、11月）此类安全开放制度介绍会，不再临时安排缺席补课。今年第一次安全介绍会已于3月5日召开。已经参加过此类介绍会的学生可不再参加学习。按照惯例，会议实行签到制，凡未参加此类介绍会的研究生及本科生，将不得进入开放实验室进行试验。欢迎新教师参加学习，以便了解实验室的安全开放制度。2010年3月26日实验室与设备管理处钱杰生实验室安全-材料学院7、在使用剧毒或强腐蚀性化学药品前，应穿戴好防毒防护用具，药品的摆放地点应有醒目标志，以免他人触动。305、326室配备应急喷淋装置和应急洗眼器，供紧急状态下使用。8、进行合金熔炼等高温作业前，应穿戴好防护用具，以免溅伤或烫伤。合金原材料及添加料均应烘干，严禁将性状不明的物体加入熔炉中。9、在电炉中装取试样，应断电操作，严禁带电操作。使用盐浴炉前应将试件、添加料及工夹具烘干。10、严禁私拉乱接电源线，试验所需的设备改造或引线连接，应由实验室工作人员检查后方可使用。严禁私自处理电器故障或设备故障，应及时向实验室管理员报修。11、在使用下列设备时极易出现事故，更应严格遵守仪器设备操作规程，不得违章操作。如各类电炉、各类熔炉、轧机、拉拔机、行车、液压机、油压机、拉伸试验机、冲击试验机、混粉机、砂轮机、切割机及抛光机等。12、不得动用与试验无关的仪器设备及相应的开关按钮。13、试验结束后，应及时清扫现场，消除火患，尚有余热的试件及工夹具应远离易燃易爆物品，关闭所有水电门窗（设备运行需要时除外）。14、由指导教师同意借用的实验室钥匙应按批准的借用时间及时归还，任何人不得私配实验室钥匙。15、务请各位同学遵守上述规定，一旦发现严重违规现象，实验室将中止违规学生的试验，并对学生所在的课题组作出限时停止试验的处理。1996年4月制定，2010年8月修订关于学生进入开放实验室进行试验的安全细则为确保本科生及研究生试验期间的生命财产安全，根据本中心的试验环境及试验条件，特制定下列安全细则，请进入开放实验室试验的学生及有关指导教师予以监督执行。开放实验室范围为材料大楼三楼、一楼南侧及实验厂房。1、未参加实验室安全教育的学生，不得进入开放实验室进行试验。2、学生进出三楼开放实验室应遵守《关于学生进出实验室的登记管理制度》，及时填写进出实验室登记本。进入实验厂房试验应遵守《关于材料学院实验厂房的管理制度》。3、实验室正常开放时间为周一～周五的上午8:30～12:00，下午2:00～5:00。应合理安排试验工作进度，一般不允许在下班时间或节假日进行试验。如确有需要，一律由指导教师向实验室办理书面借用手续（可借用钥匙），使用人凭“借用实验室回执”进行试验；中午连续使用实验室，由学生直接向实验室管理员申请。未办理借用手续者，下班时应及时离开实验室。4、使用各类电炉、试验机等具有计量电表的高耗能设备，应在使用前后记录电表数，经实验室管理员的确认后由使用者签名。严禁使用未经核实记录电表数的高耗能设备。5、使用热处理电炉，应在使用前填写登记本，并写明处理温度及保温时间等重要参数；使用其它配备“使用记录本”的仪器设备后，应逐项填写使用记录。6、本中心不提供危险化学药品的借用服务。试验所需的化学药品，由在编指导教师按《东南大学危险化学品管理办法》所规定的程序申购、使用、回收与报废。关于学生进出实验室的登记管理制度为了保证实验室安全有序地开放运行，结合材料大楼内实验室的布局现状，特制定本管理制度，请各位师生给予支持并配合。1、三楼四个出入通道中的西南口（靠电梯侧）为唯一的进出通道。其余三个通道封闭（东南口、东北口、西北口），该三个通道安装玻璃门，仅供紧急状态使用。一楼南楼的东侧封闭，西侧为进出通道。2、学生进入三楼实验室时登记、领证，离开时登记、还证；无人值守时不需领证、还证，但仍应进出登记。3、正常上班时间进入实验室试验的研究生和本科生，均应佩戴中心发放的工作证。4、学生离开无专人值守的试验区域（如实验厂房、一楼实验室等）时，应随时关闭大门，严禁图方便不关门。5、学生可申请部分大型仪器设备的独立操作资格，经中心考核认可的学生，一部分可作为独立操作人员使用相关大型仪器设备；对模范遵守实验室管理规章制度的部分学生可发放专用学生工作证，这部分学生凭专用学生工作证出入，进出不登记。6、使用带计量电表的高耗能设备，应在使用前后在实验室管理人员的确认下记录电表读数，并由使用人签名。7、请各位师生自觉遵守上述规定，一旦发现严重违规现象，中心将收回发放的专用证件，并对相应的课题组或个人作出限时停止试验的处理。2006年9月制定，2010年8月修订•多年的安全管理实践告诉我们，众多的规章制度，健全的安全网络，仍然无法杜绝事故的发生。因为仅仅靠监督与被监督的传统管理模式，难以保障实验室安全目标的实现。只有超越传统安全监督管理的局限，用文化去塑造每一位员工，让员工从内心认同实验室安全文化的价值观，激发员工“关注安全、关爱生命”的本能意识，才能从根本上实现实验室的安全。实验室与设备管理处钱杰生实验室安全管理的层次实验室安全管理现状病态型（pathological）（只要不被惩罚就无人关心安全）事后反应型(reactive)（只在实验室事故发生后才采取行动）系统型(calculative)（采用实验室安全管理系统管理危险源）事前预防型(proactive)（预防考虑实验室安全问题进行事故预防）可持续发展型(generative)（安全融入到实验室的各项活动中）构建实验室安全文化的必要性实验室与设备管理处钱杰生没有电子警察，能否管住闯红灯？用钱可以买到劳动、时间…，买不到热情、对事业的奉献、买不到主动、潜意识里的自觉。一个人有义务不侵害别人，但没有义务为他人谋安全。通过文化引领可以引导人们做到这一切文化的引领建设实验室安全文化的必要性实验室与设备管理处钱杰生文化的征服建设实验室安全文化的必要性21世纪是文化征服的世纪20世纪是经济征服的世纪19世纪是军事征服的世纪实验室与设备管理处钱杰生管理的分类--文化管理建设实验室安全文化的必要性经验管理科学管理文化管理无为而治按管理人的设想，跟着感觉走，凭经验、直觉去管理依法治理，以物为中心，使管理从经验上升为科学，也称制度管理。以人为本，在系统内部营造一种健康和谐的文化氛围，变被动管理为自我约束管理的最高境界：没有管理的管理暴力管理原始的家长式、以力量作为解决问题后盾的粗暴管理模式实验室与设备管理处钱杰生促进实验室安全管理从制度管理走向文化管理建设实验室安全文化的必要性硬管理与软管理巧妙结合。管理方式从监督型转为育才型；管理的重点从行为层转到观念层；安全核心价值确立并获得认同；文化管理的四大特征实验室与设备管理处钱杰生实验室安全文化是实现实验室安全管理的灵魂建设实验室安全文化的必要性实验室安全文化是实现实验室安全管理的灵魂，当前，有的实验室存在着这样的怪现象：一方面有严格的安全管理制度，另一方面员工对制度却熟视无睹，违章现象屡见不鲜，究其原因不难得出实验室安全文化的缺失是关键所在。如果讲制度的约束对安全工作的影响是外在的、冰冷的、立竿见影的、被动意义上的，那么文化的作用则是内在的、温和的、潜移默化的、主动意义上的，具有其他约束无法比拟的优越性，实验室安全文化所具有的凝聚、规范、辐射等功能对实验室安全管理会直接产生巨大的推动作用。实验室安全文化的内涵实验室与设备管理处钱杰生广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。狭义指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式：自然科学、技术科学、社会意思形态。有时又专指教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识与设施。《辞海》文化是由学习得来的，是由社会传递而来的行为或风俗。分开来说，一种文化意即有地域限制的，多少各不相同的和有独特性的行为系统，例如：爱斯基摩文化、卡奇印第安文化。奇森F.M.Keesing人类学家从一重要的意义来说，文化是社会互动的产品。人的行为在某种程度以内是文化行为。个人的习惯模型是由适应既成的习惯模型形成的。在这个范围以内，人的行为就是文化行为。这种既成的习惯模型是文化不可分割的一部分。而个人是生长在文化里的。温斯顿Winston人类学家文化是机械的、心灵的和道德的技术之全部准备。在某一时期，人用这些技术来达到他们的目标。文化系由人借以增进个人或社会目标的方法构成的。史莫勒Small经济历史学派文化是由行动和反行动的那些抽象的要素所构成的。那些要素可追溯到一种或多种社会脉搏里去。克罗孔Kluc