初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选同步练习试题【24】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选同步练习试题【24】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.《出师表》节选诸葛亮先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。【小题1】解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）此诚危急存亡之秋也（2）陟罚臧否（3）先帝简拔以遗陛下（4）必得裨补阙漏【小题2】下列句中“以”的意思与例句相同的一项是（）（3分）例：是以众议举宠为督A．温故知新，可以为师矣。B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德。C．故临崩寄臣以大事。D．扶苏以数谏故，上使外将兵。．【小题3】用现代汉语翻译下列的句子。（3分）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。【小题4】在选段中，诸葛亮给后主提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并谈谈这条建议对我们有什么借鉴意义。（3分）【答案】【小题1】（4分）（1）确实（2）坏（3）给予（4）通“缺”，缺点，不足【小题2】（3分）D．【小题3】（3分）亲近贤臣，远离小人，这就是先汉兴隆的原因；亲近小人，远离贤臣，这就是后汉衰败的原因。【小题4】（3分）建议：广开言路；赏罚分明；亲贤远佞。借鉴意义：略。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》公文类【解析】【小题1】试题分析：“诚”“否”“遗”是古今异义字词，“阙”是通假字，通“缺”，解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：先要准确判断例句中“以”的意思，然后再与各项比较，可用排除法，排除词义和用法明显不同的项。对这类文言常用虚词平时学习中要注意举一反三地记忆。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：联系句子在文中的前后句，疏通句意，把每个字词理解清楚，准确翻译，疏通句子。此类熟文熟句，平时学习中翻译练习做过，要记忆，考试时直接写出来，节省时间。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：把选文划分三个层次，即第一段为一层，第二段为二层，三四五段为三层，引用各层重点字句，概括成四字短语。“借鉴意义”可从为政清明和培养和使用人才这个方面谈。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。2.阅读《曹刿论战》，完成小题。(11分)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【小题1】解释下列划线词语。(2分)(1)小惠未徧()(2)公将鼓之()【小题2】用现代汉语翻译下面句子。(4分)①小大之狱，虽不能察，必以情翻译：②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。翻译：【小题3】鲁庄公是个平庸的国君，请你用自己的语言概括一下他的平庸表现在哪里？他身上也有闪光点，请你概括一下表现在哪里？(5分)答：【答案】【小题1】①通“遍”，遍及，普遍②击鼓进军评分：共2分，每字1分【小题2】①大大小小的案件，即使不能一一查看，也一定依实情处理。②我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。评分：共4分，每个句子2分【小题3】平庸表现在：政治上谋略不够，军事上才干不高。评分：共2分，每点1分不平庸表现在：①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。②“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民（或：勤政爱民）。③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。评分：3分，任意写出两条意思对或言之有理均可，【考点】初中语文知识点》文言文阅读》历史事件类【解析】【小题1】试题分析:要注意徧是通假字，通“遍”，遍及，普遍的意思。鼓是名词活用为动词，击鼓进军的意思。考点：本题考查文言实词的解释。点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。【小题2】试题分析:①注意关键字词：狱是案件的意思，虽是即使的意思，察是明查的意思，以是根据的意思。②辙是车轮压过的痕迹，“靡”是“倒下”的意思，故是所以，逐是驱车追赶。考点：本题考查对文言语句的翻译。点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。【小题3】试题分析:题干要求是两个方面的一是鲁庄公平庸的方面，一是不平庸的方面，解题时要注意两个方面分别概括，先概括平庸的方面，再概括不平庸的方面，做题时要写清楚。鲁庄公平庸的方面在文章中具体的体现是：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”。从中进行概括，鲁庄公身为一国之君，竟然不懂得治国之政略，盲目地将战胜敌国的希望寄托在“人”和“神”身上，可见他政治上十分幼稚短见；战斗打响，不能认识到自己的军队实力处于劣势，急不可耐地要求击鼓进军，可见他军事上浅薄无谋；在曹刿的指挥下，打了胜仗却不知所以然，可见心智愚钝不敏。幼稚短见，浅薄无谋，愚钝不敏，都是他的“平庸”。不平庸的表现：⑴长勺之战前，齐鲁两国的情况和鲁庄公的表现。当时，齐国是个传统的强国，在众多诸候国中实力不可小觑，而鲁国呢却是一个比效小的诸候国，两者相比，相差悬殊，“夫大国，难测也”就是强证。但鲁庄公明白“齐师伐我”是侵略行为，属不义之战，鲁虽弱小，也要迎敌。“公将战”寥寥三字，再简不过，但可以看出鲁庄公没有丝毫怯懦之意，而是在国家危难之际的果敢和绝决。临战，果敢而绝决。⑵鲁庄公的三答，先看第一答“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”“专”是独专占有，“弗敢专，”就是不敢独专占有，这在春秋时期能这样体恤下属已经是非常了不起的事情了。再看第二答“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”。虽然并不能带来神灵的保佑，但在当时“祭祀”可是国家大事，万民关注并不为过。鲁庄公能够做到这一点，不虚夸，不欺民，不欺天，也是一个明知之举。至于第三答，更是体现了鲁庄公的“民本”思想，自然也被曹刿称之为“忠之属也。”试想这样一个国君难道会是一个平庸的国君吗？能说他在政治上无能吗？恰恰相反，鲁庄公应是一个有道之君，较有作为的国君。鲁庄公在位多年的事实，也印证了这一点。政治：有道，有为。⑶鲁庄公这个人，他不但不计曹刿的“肉食者鄙”的言论，接见了曹刿，接受了曹刿的有点审问意味的提问，而且答应了曹刿“战则请从”的要求，更是让曹刿和自己坐在了同一辆兵车之上。“公与之乘”给足了曹刿面子，这充分说明了鲁庄公雅人雅量，也刻画出鲁庄公知人善任，非比寻常。用人：有大量，知人善任。⑷鲁庄公能及时改正自己的失误，而且坚持采纳了曹刿的建议。这才保障了长勺之战能获得大胜。军事上，不一意孤行。⑸“公问其故”，简单四字，鲁庄公的虚心好学跃然纸上，一个国君，能屈身向下属求教，不耻下问，这本身就说明鲁庄公这个人很开明，很不简单。曹刿有头脑、有智慧，鲁庄公也很有水平，君臣携手，上下齐心，长勺之战的取胜也就在“情理之中”了。⑹鲁庄公作为一国之君，能够于战事在即的百忙之中接见毫无政治与军事影响力的一介平民——曹刿，接见者之高贵，求见者之贫贱，这需要接见者何等的度量与气概？正是由于这种度量与气概，致使曹刿的才能在战争中得以发挥，拯救了国家和人民。⑺鲁庄公在接见曹刿时，能够放下国君的架子，克服国君的脾气，认真的、一次又一次的回答身贱如草的曹刿的发问，旋即终于悟及到政治上要取信于民的重要，可见他不仅不是启而不发之昏君，而且他那身为国君的耐心与谦逊，实在令人称道。点评：评价人物的注意点：对人物的评说要紧扣人物的特点，分析人物特点形成的原因，抓住主要的情节，透视文章所反映的时代背景，评价人物特点的优劣，表达自己的感情。3.[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间；清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）[乙]二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐②，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）[注释]①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。【小题1】解释下面句中划线字的意思。（2分）①沿溯阻绝溯：②或王命急宣或：③虽乘奔御风不以疾也。奔：④然十二峰者不可悉见。悉：【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。【小题3】[甲][乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（2分）【答案】【小题1】①逆流而上②有时③飞奔的马④全，都【小题1】①遮蔽天空，挡住太阳，如果不是正午和半夜的时候，就看不见太阳和月亮。。②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。【小题1】对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“隐、蔽、曦议”等重点词语要理解准确。【小题1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。要求学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。选文主要是通过内容，来表达一种主题情感，回答时意思表述正确即可。4.阅读下面两篇文言文节选，完成小题。（10分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：