写作文有绝招

給文字抹上色彩张开眼睛看一看，一把椅子，一件衣裳，一只飞乌，一片草地，一朵浮云，一簇鲜花——都展示着各种不同的色彩，把这个世界点缀得多彩多姿。在一篇文章里，涂抹上合适的色彩，就会显得清新美丽，给人愉快的感觉。下面有几个例子，请你分辨一下，看看是抹上色彩好呢，还是没有色彩好?1、爸爸手里拿着一大把钞票。(没有把色彩写出来)爸爸手里拿着一大把花花绿绿的钞票。(‘花花绿绿，把色彩写出来了)2夏天到了，冰激凌真吸引人!(没有把色彩写出来)夏天到了，红红绿绿黄黄的冰激凌，真吸引人!(“红红绿绿黄黄’’把色彩写出来了)3．雨过天晴，天空出现彩虹，美丽得令人眼花缭乱。(没有把色彩写出来)雨过天晴，天空出现彩虹，有红、有橙、有黄、有绿、有青、有蓝、有紫令人眼花缭乱。(“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫把色彩写出来了)给文字涂抹色彩的方式有好多种，最常用的有下列三种一种色彩1．蓝色的小河里住着鱼和虾2．那张咖啡色的桌子，已经褪色了3．绿色的原野，是蜻蜓的家。4．小白猫渐渐长大了5．西风呼呼地吹，人们脱下夏装．．换上深色的秋装。6．他穿着蓝色的新外套，很神气。7、我家的车子本来是黑色的，最近爸爸换了一辆橘红色的。8。绿色的草原，是旱獭的家，也是蝴蝶的家。9，她那乌黑柔软的秀发，披在肩上，十分可爱。多种色彩：1．他穿着粉红色的外衣，蓝色的长裤，实在漂亮。2．花园里的花儿五颜六色，有白中带黄，黄中带绿，绿中带红，红中带蓝„„3．街上熙攘的人群，穿着各式各样的服装，红的、蓝的、黄的、白的、紫的„„真是美丽c4．蓝蓝的海水，拍打着金色的沙滩，白色的海鸥，在金色的阳光下觅食。5．她头上戴着金黄的帽子，身穿深红色的大衣，简直跟世界小姐一样美。6。他穿着白底红花的利‘衫，头戴粉红色的帽子，帅极了。7。她穿着白色的大衣，配着红色的皮靴，美丽得像一一一朵盛开的花。8．国庆节晚上，礼花绽放出红、黄、绿、紫„„的色彩，真是美不胜收。9。赛马场上的马，有棕色、白色、乳黄色„„每匹马都壮硕可爱。叠字色彩：1．红红的花，十分好看。。2．蓝蓝的天，白白的云，看起来清爽极了。3．每当风伯伯一来，那绿绿的小草，总是弯着腰向风伯伯敬礼。4．“金金”星．，“银银”月，“黑黑夜里放青光。5．蓝蓝的天空，飘着白白的云彩。6．黑黑的山洞里，不知道有多少蝙蝠。7．我的集邮册藏有各国花花绿绿的邮票。8．嫩嫩绿绿的草地，像一张毛毯。9．这一盘红红绿绿的冰激凌，多么的诱人。10、清澈的河水，倒映着蔚蓝的晴空。11．蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树，景色真是宜人12．蓝色的小河里，游着红红绿绿的鱼虾下面这篇作文中描写出了色彩，如果你有兴趣，也试着写一篇天气凉了天气转凉了，黄黄的菊花，红红的鸡冠花都开了。市场里有木瓜、石榴，连黄澄澄的橙子、橘予也上市了秋天真是一个好季节。如果到野外去郊游，就会看到金黄的稻田，黄叶纷纷飘落，望着远远的青山，觉得格外舒畅天气凉了，就是告诉我们今年要过去了，我们要把握住这段美好的时光。味道真好大厨师做出来的菜肴，很合大家的胃口，我们多半会拿“色、香、味”几个字来称赞他的烹调技术高明。写文章和做菜的道理很接近，很多人喜欢用“有声有色”来夸奖一篇文章写得生动。其实用“色香味俱全来形容也是合理的，只不过赞誉文章比菜肴要来得含蓄些食物的“味道”有酸、甜、苦、辣、成、淡„„这些都是经过人感受后再用文字描写出来的更具体、更亲切的感觉。文章里到底写出味道好呢，还是不写出味道好呢?从下面的两个例子可以看出来1．这一串葡萄有好多颗，我喜欢吃。(没有把味道写出来)这一串葡萄有好多颗，每颗都是亮晶晶的，味道酸酸甜甜的，我喜欢吃。(“酸酸甜甜的”把味道写出来了)2。饭盒里那块腊肉，格外好吃。(没有把味道写出来)饭盒里那块腊肉，咸咸润润的，格外爽口好吃。(“咸咸润润的，爽口。把味道写出来了)下面再举一些有味道的句子供你参考1．大苹果圆圆的，红红绿绿，真可爱，吃起来又香又甜，我最喜欢吃大苹果啦！2．“喀的一声，饭店的师傅迅速地把一锅热腾腾的红烧牛肉放在餐桌上，一股香味扑来，使人口水直往下流。3．三明治里面夹着蛋片、火腿、奶油，吃起来香香的，松松的，十分可口。4。浓浓香香的鲜奶，味道美极了。5、油煎的黄色豆腐干，吃起来香香脆脆的。6、白白胖胖的馒头，夹着肉松来吃，味道美极了。7．妈妈炒的豆芽菜，香香脆脆真好吃。8。早上一起来，就吃辣辣的牛肉干。9．吃过饭，我都要吃一个红红的、香香的、脆脆的苹果。10．外婆家种的香瓜，最香，最甜，最好吃，11、小小的紫色葡萄，吃起来酸酸甜甜的。12。甜甜酸酸的话梅，吃了一颗，就不想睡了。13．一串一串的葡萄，有甜的有酸的，真好吃。下面这一篇作文，除了描写妈妈的拿手好菜还写了饭桌上愉快的气氛，很值得你欣赏。在饭桌上一天当中，最快乐的时刻，要算是吃饭的时候了。“开饭了！”我们兄弟以最快的速度往饭桌方向跑，“哇!好香啊!原来是妈妈又端出了拿手好菜“红烧肉’’；只要红烧肉端上饭桌，其他的菜大家都没有兴趣了。那金黄色薄薄的肉片，在盘子里高高地隆起，有如一座小山丘；小山丘上漂浮着像伞一样的香菇，橙红的小胡萝块儿，像琥珀似的环绕在盘子四周，夹一块松松的、软软的、香香的肉片吃一口，整天嘴巴都会散发出香香的味道。我们围坐在饭桌旁，几双筷子一起向菜盘进攻。姐姐、哥哥还有我，眼睛一个比一个大，只怕好东西比别人吃得少。一下子红烧肉盘底露天了，大家心情才变得轻松，说笑着谈论一些学校的趣事，十分快乐。接触感觉的文字洗冷水澡，身体会发抖；火辣辣的阳光晒在身上，热烘烘的：下雨后，地面滑溜溜的；香皂滑溜溜的，手都抓不起来；触电了，全身发麻„„这些现象有的是眼睛看得出来的，有的是手触摸以后才察觉出来的，有的是靠皮肤感觉出来的。凡是通过感觉描写成文字的，表现的事物都比较具体、鲜明，容易引起共鸣。下面是一些描写触觉的例句：1．握着她冰冷的手，才知道她穿的衣服太少了。(“冰冷”是手的触觉)2．他那红润的脸色，看起来很健康。(“红润”是眼的视觉)3．天气冷了，路边摊上的冷饮，已换上热腾腾的食物。)(‘‘热腾腾’是眼的视觉)4．雨天的马路，又湿又滑，行走很不方便。(‘‘又湿又滑’，是触觉)5。冷风一阵阵吹来，我不禁打了一个寒战。6。风愈来愈大，脸上像被刀割似的难受。，7．寒流来了，大地变得很冷。8。行人缩头缩脑地在寒风中行走。·9。冬天，脚碰到冷水会发抖。10．早上起床，打开窗户，迎面扑来一阵寒风，突然觉得有些寒意，我赶快拉起衣领。11．早上我打扫院子的时候，突然发现小草钻出地面，树木长出嫩芽，软绵绵的和风吹来，觉得神清气爽。12。寒流来了，路上的行人都把头缩进大衣领里。13。下雨后到处积水，地上滑溜溜的，行走很不方便。14、冬天用热乎乎的水洗澡真舒服。l5。妈妈煮了一锅热腾腾的鸡汤，我的口水不禁流了下来。16。夏天流汗以后，全身黏黏的．，真难受。17。姆妈煮了一锅热腾腾的汤，我吃了一碗，一股热气充满全身，真舒服。在文章里听到声音在文章里适当地表现声音，就会显得生动活泼，给人真实的感觉。声音从哪里来?是来自事物的本身。当某种事物发出声音后，写作的人经由耳朵收听再把它描写出来。通常描写声音有两种方法：一种是根据事物所发出的声音，原原本本地记录出来，作者不把声音作有意义的表示。例如：1．“滴答!滴答!”屋外正下着雨。’2．“咳!咳!”他又感冒了。3。窗户被风吹得“咯咯”作响。4．那个同学听了老师的笑话，“扑哧”一声笑了出来。另外一种是作者根据事物所发出来的声音，作真实的记录，还进一步把声音作情感的表现。例如：1．远处传来一一阵阵“呜一一呜„”的狼嗥，真恐怖。2。“呱!呱!”青蛙张开歌喉大合唱。3．北风“呼一呼„”地怒吼着。4．小猫“喵呜!喵呜!”地吵着要吃东西。5．“琼文，快来吃晚饭啰!”妈妈在催我吃饭了。下面这篇文章有一些声音的描写，内容值得注意的有两点：1．以描写声音作文章每一段的开头。2．从声音中表现这个人的性格和行为。我家的人“啊!啊!啊!啊!不用说，一定是爸爸在唱歌了。爸爸非常喜欢唱歌，尤其是唱他家乡的老歌，百唱不厌，无时无刻嘴巴总是哼个不停。“沙!沙!沙!’’大清早妈妈在扫庭院了。妈妈是我们家里的女王，什么事都由她管。她烧的菜最好吃，妈妈很关心我的学业，本来我的字写得像道士符一般，经过她的苦心指导，我的字写得很漂亮了。“嘿!看我的厉害!又是弟弟在耍空手道了。弟弟是我家的小霸王，身强力壮，很会打架，连我也打不过他。我的家人亲切可爱，大家生活在一起很愉快让文章里的人说话在你生日时，家里有人向你祝贺，如果他开口说：“祝您福如东海，寿比南山，’你一定会说：“这个人真笨，简直笨死了。’’因为这是晚辈向长辈祝寿时说的吉利话。要是爷爷的生日，小孙子向他老人家恭恭敬敬地祝贺说：“恭喜!发大财。’’你也一定会说：“这个人比牛还笨，真笑死人了。”因为这是春节人们见面的时候互相说的吉利话。对人说不合适的话，会使听的人感到不愉快，甚至引来一些误解，破坏彼此的友谊。有些人文章里头常常有人物出现，比如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，但是他们老是让人物紧闭嘴巴，不给他说话的机会，读文章的会以为这些人是哑巴呢!因此，写文章，应该让文章里的人说合适的话。究竟要怎样说才好，通常的说法举例说明如下：(一)考虑说话人的身份1．七点多，爸爸就回到家，满脸通红带着笑容，走路都走不稳了，他问我“小伟呀!你、你、你要不要零用钱?”(爸爸喝醉酒说酒话)2、小文哪!天气很冷，你得多穿件衣服，免得着凉了。”妈妈就是这样，整天唠叨个没完。(妈妈为女儿着想的话)(二)考虑说话的时间：1．“祝你们早生贵子，白头偕老。”(这是在人家结婚的时候说的吉利话)2．“岁岁平安，大吉大利!”(这是春节的时候祝福人家说的吉利话)(三)考虑说话的环境1．“姐姐抱我，哥哥抱我。’’(这是福利院里伤残孤儿渴望的声音)2开学了开学了，我踏着轻松愉快的步子，向学校走去到了学校，走进教室，看见三五成群的小朋友正在聊天。我向他们打招呼也坐下来和他们一起聊天，谈些寒假里快乐的事情，就这样，一直谈了很久升旗的日寸候，校长说：“希望你们努力读书，长大以后为国家做一番轰轰烈烈的大事，为国家争光，才不辜负国家对你们的培养，父母对你们的期望。”校长说完就走下台了。回教室的时候，我想：“这个学期我应该努力读书，月考和期考都要考满分让妈妈高兴。”放大事物今年儿童节，李俊杰收到爸爸送的一份礼物一一一面放大镜。他很喜欢。第二天他带着放大镜去学校，班上好多同学向他借来看。林慧贞用它来看王珊同学的眉毛有多粗；陈敦仁用它来看自己手指上指纹的形状；林材用它来看语文课本上的字„„每一个同学都想借李俊杰的放大镜，看一看他们平常看到的东西，经过放大镜放大以后，会变成什么样子。为什么大家都喜欢看放大以后的样子呢?因为每一个人，都有一颗好奇心。这种“喜好新守，的心理，可以用在写文章上面。为了满足读文章的人的好奇心，写文章的人，心里应该假想自己握有一面放大镜，把你要写的事实放大十倍、百倍、千倍，甚至万倍。放大法是叙述一件事物时，把它的特性放大好几十倍。例如有个孩子，在《当文明使者》这篇文章里，描写天气炎热的情形说：“当文明使者的滋味真不好受，第一天觉得很神气，但是在太阳下站久了，连帽子都‘流汗了，怪不得我们戴的帽子臭气冲天。”一个人在太阳下，觉得会出汗，这是当然的事，流出来的汗水，浸湿了帽子，也是很平常的事，可是不可能连帽子都流汗。事物放大了，文句就生动有力了。另一个孩子在《最热的时刻》这篇文章里写道：“在球赛进行当中，由于天气太热，才打了没有多久，每个人头上几乎都在下大雨了；连地上都变成了大池塘，大家像中了邪似的，嘴里冒火儿，在场地上乱跑乱跳，没有办法把热气驱除掉。’’以上大雨、大池塘、中了邪、嘴里冒火儿，都是形容天气热，就是放大事物的写法。下面是，放大特性的例句：1．他的名字很长，可以编成一本书。2．他的头发又多又长，可以织成一条大围巾。3．他的力气很大，一手就可以拔起一棵树。4．他的嘴很馋，连掉在地上的糖果都不放过。5．今天天气很冷，我穿了四件厚厚的衣服还在发抖。6。他的皮鞋又亮又光滑，连苍蝇停在上面都会滑一跤。7．