《灵活试商》课件用

人教版四年级数学（上）执教：张艳茹学习目标：1、通过尝试计算、交流讨论、会说出除数是不接近整十数商是一位数的笔算除法的试商方法，并会正确计算。2、通过计算、观察、对比、分析，初步会用同头无除商九八、折半商五等试商方法试商。3、经历探究试商方法的过程，培养思维的灵活性，并感受数学与生活的密切联系。一、复习导入，揭示课题1.口算。14×5＝15×8＝16×4＝25×4＝24×5＝26×3＝15×6＝14×7＝70120120786490100982.（）里最大能填几？25×（）＜12425×（）＜23015×（）＜10815×（）＜1244798绿色圃中小学教育网用竖式计算。240÷29＝240÷31＝天天练功房怎样能很快想出商？二、探究新知（第一关）240÷26＝1、独立尝试计算。2、给组内其他同学说说自己的算法。怎样能很快想出商？可以商几？哪种方法比较简便？有些除法题，按照“四舍五入”法，试商的次数比较多，可以根据不同的情况用不同的方法来试商。26240二、探究新知（第一关）308208商8小了。9改商9。3232里面还有1个26。23469234610个26是260,923464个25是100,258个25是200,余下的40里还有（）个25。比240多20，可以商9。19……6240÷26＝262402624026240把26看作30来试商。想10个26是260。把26看作25来试商。603672702931239998603026193120认真观察被除数和除数有什么共同特点？商呢？二、探究新知（第二关）笔算603676627029312392233不够商１。1.被除数和除数的第一位数字。2.被除数的前两位比除数,99860302619312060＜6727＜2931＜39小相同同头无除商九八二、探究新知（第二关）130262434817034555240317001300笔算被除数和除数有什么共同特点？商呢？你发现了什么？二、探究新知（第三关）二、探究新知（第三关）130262434817034555被除数的前两位正好是除数的。115235237484240317001300115019245除数折半一半商五555一二，八九，当作来试商；“四舍”商，“五入”商；同头无除商，除数折半商；除完不忘做比较，余数要比除数。试商歌二、探究新知（第四关）舍入整十大减去1小加上1九八四五小南284÷71＝333÷37＝360÷72＝中175÷25＝324÷81＝669÷67＝北711÷79＝135÷27＝845÷86＝快速计算，并说说你所用的试商的方法。三、知识运用（第一关）479……7194959……665四舍法四舍法同头无除商九八同头无除商九八同头无除商九八五入法同头无除商九八四舍法除数折半商五除数折半商五口算小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。从家到学校小红比小乐多走5分钟，小红家离学校多少米？小乐从家到学校所用时间：520÷65=8（分钟）小红从家到学校所用时间：8+5=13（分钟）小红家离学校的距离：60×13=780（米）答：小红家离学校780米。第二关解决问题四年级200名同学们去开封观看菊花展。每辆车能坐36人。一共需要租几辆车？200÷36=5(辆)……20（人）答：一共需要租6辆车。20人也需要一辆车5+1=6（辆）3620051802035第三关解决问题今天你有什么收获？你认为自己的表现如何？四、布置作业作业：第82页练习十五，第3题、第4题。