第六节 音变

第六节音变音变，就是语音的变化。主要分为两种：历时音变——语音从一个时代到另一个时代所发生的变化叫历时音变，也叫历史音变。共时音变——同一时代、同一语言的语音变化叫共时音变，也叫语流音变。普通话的共时音变，就是指在一连串的语流中某些音素或声调受前后音节的影响而发生变化的现象，也叫语流音变。一、变调在音节连续的情况下，声调发生变化的现象叫变调。（一）上声的变调1.上声在上声前的变调上+上→35+214演讲冷水野草展览领导上+上+//上→35+35+214演讲/稿展览/馆洗脸/水上//+上+上→半上（21）+35+214好/领导厂/党委很勇敢上+上+上+上+上……（先按意群分组）好久/好久展览馆/馆长小老虎/很勇敢2.上声在非上声前的变调上+非上→半上（21）+非上首都——旅行——访问3.上声轻声字前的变调有时读半上，如：奶奶、姐姐有时读阳平，如：走走、管管4.上声在句末的读法句末需要拖腔时——读原调（214）句末不需拖腔时——读半上（21）（二）“一、不”的变调“一不”二字变调同，去声前边变阳平。此外“一”字还要变，非去前边变去声。“一不”居中要轻读，“一”是序数读阴平。如果单念或句尾，它们都要读原声。（三）“七、八”的变调二、轻声（一）轻声及其性质1.什么是轻声？轻声就是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的调子。例如：子——桌子炉子椅子凳子*男子*母子注意:（1）轻声不是独立的声调。（2）轻声产生在连续发音的过程中。（3）《方案》规定轻声音节不标调。2.轻声的性质轻声属于音强和音长的问题：轻声“变轻”——即音强问题，声音弱；轻声“变短”——即音长问题，声音短。3.轻声的读法从音强上看，轻声——弱。例如：记着我的拿过来跳下去从音长上看，轻声——短。例如：孩子石头站起来跳下去从音高上看，轻声在四个声调后边读的音高分别是：阴平调后边读2度，如：吃了2次低阳平调后边读3度，如：行了3次高上声调后边读4度，如：走了4最高去声调后边读1度，如：去了1最低（二）轻声词就是变读轻声的规律，也就是在普通话中究竟哪些字该读轻声。《普通话水平测试实施纲要》中《普通话测试用必读轻声词语表》共有545个轻声词。（三）轻声的作用1.区别词义这是个词汇问题。有些字是否读轻声，可以引起词义上的变化。如：东西、大意、地下、老子字句——字据主义——主意公子——弓子2.区分词性这是个语法问题。有些音节读不读轻声，其词性会发生变化。如：报告、人家、大意、言语三、儿化（一）儿化和儿化韵“儿化”指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。儿化了以后的韵母叫“儿化韵”。（1）带儿化韵的音节，写下来是两个汉字，读出来却是一个音节。（2）普通话的39个韵母，除er、ê外，都可以儿化。（二）儿化韵的发音原韵或尾音儿化实际读音韵母或尾音是ɑ、o、e、u不变，直接加r号码儿（mǎr）花儿（huār）粉末儿（mòr）书桌儿（zhuōr）草帽儿（màor）麦苗儿（miáor）唱歌儿（ɡēr）眼珠儿（zhūr）小猴儿（hóur）打球儿（qiúr）尾音是i、n丢去i或n，加er盖儿（ɡàr）一块儿（kuàr）刀背儿（bèr）味儿（wèr）心眼儿（yǎr）弯儿（wār）花园儿（yuár）窍门儿（mér）尾音是nɡ（inɡ除外）丢去nɡ，加r，元音鼻化门缝儿（fèr）帮忙儿（már）药方儿（fár）没空儿（kòr）韵母是i、ü不变，加er玩艺儿（yìer）毛驴儿（lǘer）韵母是-i（前、后）丢去-i，加er词儿（cér）事儿（shèr）（三）儿化的作用1.语法功能上（1）儿化可以表示喜爱、亲切的感情色彩和委婉、温和的语气。花儿、猫儿、狗儿、小孩儿慢慢儿、有功夫来玩儿（2）儿化还可以标明词性。盖儿、领儿、滚儿、画儿、卷儿尖儿、丑儿、弯儿、错儿、破烂儿2.在词汇上（1）儿化可以区别词义闲话——闲话儿白面——白面儿（2）儿化可以表示细、小、轻、微、弱等意思。绳儿、缝儿、一会儿、没多远儿（四）儿化在朗读中的处理《普通话水平测试用儿化词语表》中共有189个词语。四、“啊”字音变“啊”是普通话中表达感情、语气的基本声音的字，单念时念a，但是当它处在其他音节后边的时候，它的读音会受它前边音节末尾音素的影响而发生变化，这就是“啊”字音变。例如：他啊，就是这么个人。Ia（呀）你走不走啊？ua（哇）这事真难办啊！na（哪）你行不行啊？nga（啊）你去过几次啊？[zA]（啊）你还吃不吃啊？ra（啊）谁还不会趴在那里放枪呀！（孙犁《荷花淀》）这项罪恶的叛乱给牧民带来了多么深重的灾难呀！（王宗仁《夜明星》）多咱看见我老孙头摔过跤呀！（周立波《分马》）谢谢大家！