94人的性别遗传

是男孩还是女孩呢?第二章生物的遗传和变异第四节人的性别遗传学习目标1、通过自主学习，说出男女染色体的差别。2、通过模拟实验，理解生男生女机会均等的原因。探究一男女染色体的差别认真阅读课本第39页，思考并完成以下问题：1、1902年，科学家在观察中发现，______体细胞中有一对染色体与别的染色体不同,它们两者之间______差别较大，而且与_______有关，所以把这对染色体称为___________。2、科学家将男性体细胞中的这对染色体分别称为____染色体和____染色体；而女性体细胞中与此对应的这对染色体两者是_______的，都是____染色体。男性形态性别性染色体XY一样X未经整理的男性、女性染色体图经过整理后的男、女染色体成对排序图探究一男女染色体的差别观察与思考1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？2、上面两幅图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？经过整理后的男、女染色体成对排序图男女性染色体男性体细胞中的性染色体YXX染色体较大Y染色体较小X染色体和Y染色体的区别男性性染色体女性性染色体XY染色体与性别体细胞中染色体组成：男：22对+XY女：22对+XX常染色体常染色体性染色体目标一练习1、下列关于性染色体的说法，正确的是（）A.只有生殖细胞中含有性染色体B.性染色体在体细胞中成对存在C.女性的两条性染色体的大小形态不同D.性染色体上只有与性别有关的基因2、一般情况下，人类精子中性染色体的组成是（）A.XB.YC.X或YD.XYBC男性的精子和女性卵细胞中各有几条性染色体？一条目标二生男生女机会均等女性卵细胞和男性精子各有几种？一种两种生男生女机会是否均等吗？？？XXXY产生精子产生卵细胞XYXXYXX观察生男生女图解，你能得到什么结论：理论上，生男生女机会均等模拟实验1、实验目的：通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。2、实验材料黑、白围棋子，盒子等。请阅读教材第41页的模拟实验，完成下列问题：3、实验步骤：（1）黑围棋子代表含__________________，白围棋子代表______________________和_____________。Y染色体的精子含X染色体的精子卵细胞实验步骤（2）先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个盒子中，这20枚围棋子表示________，再将20枚白围棋子放入另一个盒子中，这20枚围棋子表示________。（课前已分好）（3）学生四人一组，一位同学负责从装有“_______”的盒子里随机取一枚棋子；一位同学负责从装有“_______”的盒子中你随机取一枚棋子；第三位同学负责_______两枚围棋子代表的___________组成；第四位同学负责组织监督。每组模拟做10次,并完成实验数据记录表格。注意：每次取完记录后，再将棋子______，摇匀再取。精子卵细胞精子卵细胞记录性染色体放回增大样本量，避免偶然因素的干扰。扩大模拟实验的次数，统计全年纪甚至全校的实验数据。2、如果要使模拟实验的结果更能反映真实情况，应该怎么做？1、为什么要模拟10次？2、含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等生男生女机会均等模拟精子和卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？目标二练习1、正常女性卵细胞中含有的染色体是（）A.22对+XXB.22对+XYC.22条+YD.22条+X2、人类色盲基因位于X染色体上，某女子将该基因遗传给她孙子的概率是（）A.0B.1/4C.1/2D.1DA人口出生性别比是一个重要的衡量男女两性人口是否均衡的标志。国际上一般以每出生100个女性人口相对应出生的男性人口的数值来表示。绝大多数国家的人口生育史说明，在不进行人为控制的情况下，新生婴儿的性别比在102～107之间。在自然条件下(没有人为控制的情况)，生男生女机会均等拓展延伸：科学看待生男生女问题1、我国历次全国人口普查统计结果时间人数（亿）男女比例1953年5.82107.6：1001964年6.95105.5：1001982年10.08106.3：1001990年11.3106.6：1002000年12.66106.7：100阅读下列资料，你能得出什么结论2、根据全国第五次人口普查资料显示，海南省出生婴儿男女性别比为135.64:100个，居全国最高水平。3、广东性别比全国第二高，为130.30:100，属严重偏高。4、我国男女出生性别比不断攀升，人口专家预测：我国2020年将有3000万光棍汉。我国的人口出生性别比失调失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。人口性别比失调会造成什么后果？法制法规：卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。