维吾尔语语法教学大纲

《维吾尔语语法》教学大纲修订单位：语言系维语教研室执笔人：胡传成一、课程基本信息1.课程中文名称：维语语法2.课程类别：必修课3.适用专业：维吾尔语言文学专业4.总学时：134学时5.总学分：8学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务现代维语语法是维吾尔语专业学生学习维吾尔语和从事维吾尔语研究的基础理论课。本大纲以杨承兴编著《现代维语语法》一书为母本教材，为培养适应当今社会的维吾尔语实用人才的教学而编写。本大纲可作为教师教学参考，亦可作为学生学习和复习考试的依据。三、理论主要内容与教学基本要求第一章导论主要内容：语法和语法学，语法意义，语法手段，语法形式，语法范畴。重点：难点：教学目的：要求学生理解语法和语法学，语法意义，语法手段，语法形式，语法范畴等术语的意义。同时要求学生能解释维语为何是粘着语。教学方式：讲授。教学时数：2学时。第二章词的形态结构和维语词类主要内容：词的形态结构，词素、词干及其类型，维语构词法。重点：难点：教学目的：要求学生理解词的形态结构，词素、词干及其类型，维语构词法等内容。教学方式：讲授。教学时数：1学时。第三章名词本章共5节第一节主要内容：名词的概念及名词语法类别。重点：难点：教学目的：要求学生理解并掌握名词的概念及名词语法类别。教学方法：讲授。教学时数：1学时。第二节主要内容：名词的“数”范畴及名词的单数、复数的意义和用法教学目的：要求学生理解并掌握名词的“数”范畴及名词的单数、复数的意义和用法。教学方法：讲授。教学时数：4学时。第三节名词的从属性人称主要内容：1名词的从属性人称附加成分及其附加方法。2常见语流音变现象：弱化、弱化规则及特殊情况，高元音清化及其规则，元音脱落情况（此种情况的词应穷举：以下名词在附加人称附加成分时，第二个元音要脱落：،نذروظ،نذرذب،لىثأك،رعخاظ،رةهةش،لعكةش،نىسأه،نذيوق،رىمأظ،معسعظ،لعثعسلعقةظ،نعهعز،نذيذب،رعجةظ等词），辅音ل،ر的脱落，ث的增音和ذس加人称附加成分时的增音情况，قةه،دةق加人称附加成分的增音情况。3从属性人称的句法作用：（1）强调名词限定名词时，中心词后要附加人称附加成分以及特殊情况。（2）强调在某些句型中形动词和动名词要附加人称附加成分并与该动作的主体人称一致，同时教授以下两个句型：+人称+称名动名词+主体aنعكمذم+人称+称名动名词+主体bمعزلا/كةرئك（3）在确切关系中数词和ةممةه与名词、代词结合表示确切（同位语）关系的人称使用问题。4从属性人称的意用法。重点：难点：教学目的：要求学生理解并掌握：1名词的从属性人称附加成分及其附加方法。2常见语流音变现象。3从属性人称的句法作用。4从属性人称的意用法。教学方法：讲授教学时数：5学时。第四节名词的格位范畴名词格位范畴是词法学主要内容的重点中的重点。主要内容：1名词格位的意义。2以گ،غ结尾的词附加以گ،غ起首的附加成分时的要求和规则。3主格：（1）主格的意义。（2）主格的作用及用法：A主语主格B谓语主格C称名主格D限定主格（4）限定主格后的中心词的人称附加问题。4领有格：（1）领有格的意义（2）领有格作用和用法：A强调领有格后的中心词一定要附加人称附加成分，除了两个特殊情况外。B物主领有格，特征领有格，主体领有格，时空关系领有格，整体领有格。C关于领有格的名词化以及ثعنعك-的用法。D在主体领有格中要讲解汉语中“主谓结构的词组作句子成分”的句子与维语的对应情况。5向格（1）向格的意义（2）向格的用法与作用：A趋向向格B目的向格：动名词+向格+趋向动词个别名词+向格+趋向动词C对象向格：a关于رذظ-的用法。b关于要求支配向格的一些动词、名词和形容词。c讲解以下两个句型与维语的对应情况：①A对于B来说是什么。②A对于B来说怎么样。D主体向格：a使动态的用法。b关于下面的句型：+向格+称名动名词+向格+主体①عدلةكارغوت。+主体②ثعن+向格+人称+称名动名词+عدلةكارغوت。E时间向格：a强调以下两个句型与维语的对应情况：①某事发生还剩多少时间。②某件事发生已经过去了多少时间。b关于“主体+（ثعن）+称名动名词+人称+向格，……。”的句型。c关于“时间名词+第三人称+向格”的用法。d关于ةككىلنىگأظةككعلعتةظةككعلنةگعتةظاققعلماشخاظاققعلناحاق的用法。e关于حلاسعياظةتصةه的用法。F手段向格：讲解قاملاظقاملاؤعتئسقامرذتشاملاظكةمشعگئت的用法。G空间向格：讲解قامتاصقامشوتقاملوت的用法以及描述两点间距离方法。H允让向格：讲解两个句型：①动名词+向格+ـلوب的第三人称将来时谓语形式。②关于A同意B做某事的句型的维语对应形式。7宾格（1）宾格的意义（2）宾格的用法：A客体宾格。B结果宾格。C主体宾格：要讲解使动态的用法。D次量宾格。E宾格的省用的条件。8从格（1）从格的意义（2）从格的作用和用法：A起点从格。B排离从格：要列举并讲解一些要求从格的动词。C原因从格：有两个句型：①形动词+人称+从格②时态动名词+（人称）+从格D方式从格E均分从格F比较从格G来源从格H集合从格：同时要注意区分整体领有格与集合从格的异同。I客体从格：注意与集合从格的异同，关于كةميأس的用法。9时位格（1）时位格的意义（2）时位格的作用和用法：A时间位格：要注意：a表示“做什么事的时候”维语表示法：①过去形动词+时位格，②过去形动词+人称+时位格。b关于نىك后面加第三人称附加成分与加时位格的区别。c关于过去形动词后加时位格与称名动名词后加时位格的区别。B地点范围位格C手段位格D情状位格E目的位格F虚拟位格：要讲解条件句的意义，一般条件句与虚拟条件的意义与区别及其句型的区别，虚拟位格的意义与用法。G关于时位格后附加قار-/كةر-的意义。H关于“知道某人、某物在哪里”句型的维语对应形式。10止格（1）止格的意义（2）止格的作用和用法：A时间止格。B空间止格。C止格的变体。11范围格（1）范围格的意义（2）范围格作用和用法：A表示事物的处所特征。B表示事物存的时间特征和人或动物年龄特征。C表示事物在社会生活领域中的其他特征。D称名动名词+范围格+اظعدذم（صةؤةستةسقةم）表示目的与原因。E范围格的名词化：F关于范围格与领有格的区别。12形似格（1）形似格的意义（2）形似格的作用和用法：①名词（过去形动词，动名词）+形似格+名词②名词（过去形动词）+形似格+形容词+（动词）13量似格（1）量似格的意义（2）量似格的作用和用法：A关于كعلعح-a比喻人或事物的高低大小及其他度量特征。（个别情况可与形似格替换）b比喻人的能力。（可与形似格替换）B关于ةح-a比喻事物的度量、风格特征b比喻行为动作的状况：名词+复数附加成分+ةح-。c与过去形动词结合，表示行为动作的方式状况，格式为：过去形动词+（人称）+ةح-，可与状态副动词替换。d重点讲解)ةحعنعگلةك(ةحشعلئكنعدعلوقe与人称代词、表示言语交际思想活动的称名动名词、名词后结合一定从属性人称，然后粘着ةح-，表示言语内容的来源，在句子中做插入语。重点：难点：教学目的：要求学生理解、掌握并能熟练运用以下内容：1名词格位的意义。2以گ،غ结尾的词附加以گ،غ起首的附加成分时的要求和规则。3主格：（1）主格的意义。（2）主格的作用及用法：A主语主格,B谓语主格,C称名主格,D限定主格（4）限定主格后的中心词的人称附加问题。4领有格：（1）领有格的意义（2）领有格作用和用法：A强调领有格后的中心词一定要附加人称附加成分，除了两个特殊情况外。B物主领有格，特征领有格，主体领有格，时空关系领有格，整体领有格。C关于领有格的名词化以及عكثعن-的用法。D在主体领有格中要掌握汉语中“主谓结构的词组作句子成分”的句子与维语的对应情况。5向格（1）向格的意义（2）向格的用法与作用：A趋向向格B目的向格：动名词+向格+趋向动词个别名词+向格+趋向动词C对象向格：a关于رذظ-的用法。b关于要求支配向格的一些动词、名词和形容词。c掌握以下两个句型与维语的对应情况：①A对于B来说是什么。②A对于B来说怎么样。D主体向格：a使动态的用法。b关于下面的句型：①主体+向格+称名动名词+向格+عدلةكارغوت。②主体+ثعن+称名动名词+人称+向格+عدلةكارغوت。E时间向格：a着重掌握以下两个句型与维语的对应情况：①某事发生还剩多少时间。②某件事发生已经过去了多少时间。b关于“主体（ثعن）+称名动名词+人称+向格，……。”的句型。c关于“时间名词+人称+向格”的用法。d关于ةككىلنىگأظةككعلعتةظةككعلنةگعتةظاققعلماشخاظاققعلناحاق的用法。e关于لاسعحياظةتصةه的用法。F手段向格：掌握قاملاظقاملاؤعتئسقامرذتشاملاظكةمشعگئت的用法。G空间向格：掌握قامتاصقامشوتقاملوت的用法以及描述两点间距离方法。H允让向格：掌握两个句型：①动名词+向格+ـلوب的第三人称将来时谓语形式。②关于A同意B做某事的句型的维语对应形式。7宾格（1）宾格的意义（2）宾格的用法：A客体宾格。B结果宾格。C主体宾格：要掌握使动态的用法。D次量宾格。E宾格的省用的条件。8从格（1）从格的意义（2）从格的作用和用法：A起点从格。B排离从格：要掌握所列举的一些要求从格的动词。C原因从格：有两个句型：①形动词+人称+从格②时态动名词+（人称）+从格D方式从格E均分从格F比较从格G来源从格H集合从格：同时要注意区分整体领有格与集合从格的异同。I客体从格：注意与集合从格的异同，关于كةميأس的用法。9时位格（1）时位格的意义（2）时位格的作用和用法：A时间位格：要注意：a表示“做什么事的时候”维语表示法：①过去形动词+时位格，②过去形动词+人称+时位格。b关于نىك后面加第三人称附加成分与加时位格的区别。c关于过去形动词后加时位格与称名动名词后加时位格的区别。B地点范围位格C手段位格D情状位格E目的位格F虚拟位格：要掌握条件句的意义，一般条件句与虚拟条件的意义与区别及其句型的区别，虚拟位格的意义与用法。G关于时位格后附加قار-/كةر-的意义。H关于“知道某人、某物在哪里”句型的维语对应形式。10止格（1）止格的意义（2）止格的作用和用法：A时间止格。B空间止格。C止格的变体。11范围格（1）范围格的意义（2）范围格作用和用法：A表示事物的处所特征。B表示事物存的时间特征和人或动物年龄特征。C表示事物在社会生活领域中的其他特征。D称名动名词+范围格+اظعدذم（صةؤةستةسقةم）表示目的与原因。E范围格的名词化：F关于范围格与领有格的区别。12形似格（1）形似格意义（2）形似格作用和用法：①名词（过去形动词，动名词）+形似格+名词②名词（过去形动词）+形似格+形容词+（动词）13量似格（1）量似格的意义（2）量似格的作用和用法：A关于كعلعح-a比喻人或事物的高低大小及其他度量特征。（个别情况可与形似格替换）b比喻人的能力。（可与形似格替换）B关于ةح-a比喻事物的度量、风格特征b比喻行为动作的状况：名词+复数附加成分+ةح-。c与过去形动词结合，表示行为动作的方式状况，格式为：过去形动词+（人称）+ةح-，可与状态副动词替换。d重点掌握)ةحعنعگلةك(ةحشعلئكنعدعلوقe与人称代词、表示言语交际思想活动的称名动名词、名词后结合一定从属性人称，然后粘着ةح-，表示言语内容的来源，在句子中做插入语。教学方式：讲练结合。教学时数：16学时第五节名词形态规则语名词构词法本节属自学内容，不占学时，不作为专门考试内容。第四章形容词主要内容：1性质形容词的比较级，主要是比较减弱级，最高级。2关系形容词的意义及附加成分3情态形容词：①关于“A有B”的