“体验型课堂”学习方案5.4问题解决的基本步骤教学设计1

5.4问题解决的基本步骤【学习导言】你会利用一元一次方程解决简单的实际问题吗？通过本节的学习，请你总结一下有关的基本步骤。课前尝试：读一读试一试改一改【读一读】读一读教材P120~P121中内容，记下问题【试一试】1、将内径分别为5cm和15cm，高均为30cm的两个圆柱形容器注满水，再将水倒入内径为20cm，高为30cm的圆柱形容器中，水是否会溢出?2、甲、乙两车间生产同一种机器，甲车间每天生产80台，乙车间每天生产120台，若甲先生产5天，乙再开始生产，问乙要生产多少天才能赶上甲的产量。3、甲、乙两地相距100千米，A车从甲地开往乙地，每小时行20千米，A车行了1.5小时后，B车从乙地开往甲地，每小时行15千米，B车行了多长时间后与A车相遇?4、几个小朋友分苹果，若每人5个则多3个，若每人7个则少5个，问共有多少小朋友，苹果有多少个。课内对话：改一改、理一理、辨一辨、练一练、审一审【理一理】审视下面的学习要点，思考提出的问题，理清知识脉络。【尝试例题】例1、七年级二班有45人报名参加了文学社或书画社，已知参加文学社的人数比参加书画社的人数多5人，两个社都参加的有20人，问参加书画社的有多少人？【练一练】A组：解决数学问题的基本步骤是怎样：1、2、3、4、1、要锻造长、宽、高分别为300mm、200mm、60mm的长方体毛坯，应截底面积为30×30mm2的方钢多长?2、学校买来大椅子20张，共花去275元，已知大椅子每张15元，小椅子每张10元，问买了大椅子多少张。3、甲、乙两站相距375千米，一列慢车从甲站开往乙站，每小时行25千米，慢车行了两小时后，一列快车从乙站开往甲站，每小时行40千米，快车行驶几小时后与慢车相遇?4．某商品的进价为250元，若要使利润率达20%，则该商品的销售价为多少元?此时每件可获得润多少元？【审一审】错误的题号：；主要原因：。课后反审：完成作业1.完成作业本2.对存在的问题与同伴进行交流。