社会主义核心价值观进课堂方案

社会主义核心价值观进课堂方案为深入贯彻落实党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，根据《关于做好社会主义核心价值观进教材进课堂工作的通知》精神，结合我校教育工作实际，特制定本实施方案。一、目标要求：1、建立健全社会主义核心价值体系学习教育机制，形成学校、家庭、社会“三位一体”德育工作网络。2、坚持把社会主义核心价值体系融入到德育教育之中，突出课堂教学，注重学科渗透。教育和引导广大青少年坚定中国特色社会主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。3、加大养成教育的力度。牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，使学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质。4、自觉践行社会主义核心价值观，培养青少年良好行为习惯。5、深入开展民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、法制教育。二、实施步骤：1、2014至2015学年度，三个年级普遍开设社会主义核心价值观专题课程和思想品德课融合，本学年安排12个课时。2、从2016年秋季学期开始，为起始年级学生在本学段学期期间安排不少于12课时的核心价值观专题教育课，各个专题课穿插在思想品德课程中进行，每个专题的具体开设时间由各学校自主安排。三、保证措施：1、明确课程和课时。2014至2015学年度，三个年级普遍开设社会主义核心价值观专题课程，本学年安排12个课时，与思想品德课融合。本学期完成六课时。从2016年秋季学期开始，为起始年级学生在本学段学期期间安排不少于12课时的核心价值观专题教育课，各个专题课穿插在思想品德课程中进行，每个专题的具体开设时间由各学校自主安排。备课和上课任务有品德课教师承担。2、制定方案和计划，统筹安排课程的实施。学校制定《社会主义核心价值观进课堂方案》，把工作的目标和课时的安排明确到人。教师个人制定好社会主义核心价值观教学计划，明确教学的目标、任务和实施的措施，保证此项工作的顺利进行。3、班主任开设好社会主义核心价值观主题教育班会课，使班会课与专题课相互促进、相互补充，形成教育合力。4、全面抓好“24字”社会主义核心价值观的教育普及活动。运用宣传橱窗、公益广告牌等载体，利用校园文化建设、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“24个字”，形成浓厚的社会氛围。把“24字”融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步体会。5、利用道德讲堂开展好宣传教育。学校依托“道德讲堂”，解读“24字”、社会主义核心价值观，宣讲核心价值体系建设，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。6、进一步丰富校园文化生活。改进学校德育美育教育，保证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教育内容，把音乐课、美术课上好，在潜移默化中促进素质养成；广泛开展“遵守校规校纪”、“学习雷锋、争做美德少年”等主题实践活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。