说明文PPT

说明文阅读目标：一、掌握说明文的一般知识。二、学会阅读一般的说明文。说明文：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。说明文分类事物说明文事理说明文平实的说明文生动的说明文1、依据说明对象与说明目的：2、根据说明语言的特色：（具体事物）（抽象事理）说明文阅读要点说明对象及其特征掌握说明方法理清说明顺序把握说明文结构体会说明文语言弄清说明对象阅读一篇文章，要准确地把握说明的对象。需从两个方面来分析，一是从整体看一篇文章说明的是什么事物，二是从部分看说明的是这一事物的哪一个方面，即一篇文章的具体说明对象。按照说明对象的不同，说明文可分为两类：事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以是抽象事物；或是静态的，或是动态的，这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。抓住被说明事物或事理的特征：标题文章开头自己概括中心句（关键句）要准确地理解说明文的内容，只找到说明对象是不够的，还要准确地把握说明对象的特征。一篇说明文是否达到说明的目的，关键在于有没有把事物的特征说明白。仔细阅读，归纳说明方法：举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、作诠释、摹状貌、列图表、作引用说明方法1、举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。2、分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。3、列数据：可以准确地说明事物。4、作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。5、下定义：使读者对概念有确切的了解，说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质。6、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。7、打比方：可达到形象地说明事物的作用。8、列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。10、作引用：为了使说明的内容更充实具体。说明方法的作用：①举例子：通过列举……事例，具体明确地说明了事物的××特点。②列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。③打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。④作比较：将……和……加以比较，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤引资料：通过引用……使说明的内容更具体、更有说服力。A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。E、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。⑥、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点,对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。⑦．画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的事物的××特点。⑧．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。理清说明顺序说明文要有一个清楚而又合理的条理，这就是说明顺序。说明顺序一般有三种时间顺序一般有从古到今，从过去到现在等顺序。空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前到后，从远到近，先中间后两边等顺序。逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体等。明确常见的九种说明方法的概念时不要死记硬背，要能具体判断文章中使用的说明方法。同时还要能结合文章，分析它的作用。了解文章的结构说明文常见的有以下三种结构关系：总分式：这种结构形式可派生三种情况，即总分式、分总式和总分总式。并列式：各层次之间的关系是平等并列的。递进式：后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。各层次之间的关系由浅入深，由表及里，层层深入。针对某一篇文章或某一具体段落，几种结构形式有时单独使用，有时交替使用。体会说明的语言对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。说明文语言的准确性一是要注意分析限制性词语的表达作用；二是要注意分析表示估计和猜测的词语的表达作用。三是要注意表程度、范围的副词和数词的使用。类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3：限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康。（“几乎”可以删去吗？为什么？）答：不能删去。/“几乎”表明人的肌体并非全部越用越健康，也有例外。/删去后不能表达这个意思，与原意不符。/这体现了说明文语言的准确性。成就梦想！开创明天！