初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选专项试题练习【3】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选专项试题练习【3】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.阅读下面文言文，回答问题。（12分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰‘何为者也？’对曰‘齐人也。’王曰‘何坐？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【小题1】下面加点词的意思相同的一项是（）（2分）A．夫：此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也B．为：何为者也不足为外人道也C．以：吾欲辱之，何以也以头抢地耳D．之：要离之刺庆忌莲之出淤泥而不染【小题2】翻译下面句子。（4分）（1）秦王色挠，长跪而谢之。（2）叶徒相似，其实味不同。【小题3】【甲】文中秦王对唐睢的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。（2分）【小题4】【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子___________的态度，也隐含了他的不满。（2分）【小题5】唐睢与晏子都取得了外交上的胜利，唐睢主要是靠_________取胜，晏子主要是靠________取胜。（2分）【答案】【小题1】D【小题2】（1）秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉。（2）只是叶子相似，它们的果实味道不同。【小题3】威胁害怕（色挠）【小题4】郑重【小题5】勇敢智慧【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除。A项中“夫”一为“人”一为发语词，B项中“为”一为“是”一为“对”，C项中“以”一为“有”一为“用”，D项中“之”都是主谓之间无义，故D对。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如“色挠”“长跪”“谢”“实”“徒”，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：此题要结合原文中秦王的表现来作答，抓住秦王的言行来分析概括。考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。【小题4】试题分析：根据前后文的语境，抓住人物的言行表现的文字分析其心理，理解其郑重的态度。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：分析文中两个人物所采取的不同策略来分析概括，唐雎用同归于尽的方法制服对手，晏子用的是巧辩法战胜对手。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。2.陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中,过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之,元方入门不顾。【小题1】解释句中划线的词(2分)①陈太丘与友期行。()②元方入门不顾（）【小题2】翻译句子（3分）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。【小题3】文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。(3分)【答案】【小题1】（2分）（1）约定（2）回头看【小题2】（3分）您中午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。【小题3】（3分）知错了，就该原谅他；对一个七岁的孩子不应求全责备。（意思对即可）【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析:期是约定的意思，有成语不期而遇中的期就是这种用法。顾在这里是回头看的意思。考点：本题考查文言实词的解释。点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。【小题2】试题分析:日中是中午的意思，无信：没有信用。考点：本题考查对文言语句的翻译。点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。【小题3】试题分析:可以谈失礼，也可以谈不失礼，要说出自己的理由。失礼，友人已经认错了，就应该原谅他。不失礼，友人错在先。考点：本题考查对问题的看法。点评：表达自己的观点和看法，要根据题干的要求，说出自己的观点，然后再说出支撑这些观点的理由和依据。3.阅读下面文言文，完成小题。（10分）王彦章死节唐兵攻兖州，末帝召彦章，使率五百骑守捉①东路，彦章以兵少战败，被擒。彦章武人不知书，常为俚语谓人曰：“豹死留皮，人死留名。”庄宗爱其骁勇，欲全活之。彦章谢曰：“臣与陛下血战十余年，今兵败力穷，不死何待？且臣受梁恩，非死不能报，岂有朝事梁而暮事晋，生何面目见天下之人乎！”遂见杀，年六十一。【注释】①守捉：兵之戍边者，大曰军，小曰守捉，曰城，曰镇，而总之者曰道，军、城、镇、守捉皆有使。【小题1】用“/”划分下面句子的朗读节奏。（1分）彦章武人不知书【小题2】解释文中划线的词。（3分）（1）活()（2）谢()（3）见（）【小题3】说说“岂有朝事梁而暮事晋，生何面目见天下之人乎！”的意思。（2分）【小题4】选文记叙他“常为俚语谓人曰：‘豹死留皮，人死留名。’”有什么作用？（2分）【小题5】选文主要表现了王章彦的一种什么样的精神？（2分）【答案】【小题1】彦章/武人/不知书（划一处即可，1分）【小题1】（1）使……活下来（2）推辞（3）被（每小题1分，共3分）【小题1】哪有早晨侍候梁帝晚上却服侍晋王的道理，这样我活着有何脸面见天下的人呢！（2分）【小题1】用他自己的话说明他的忠义。（2分）【小题1】表现了王彦章英勇善战、宁死不屈、爱国忠君的精神。（2分）【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。【小题1】引用自己的话来表明自己的忠义特征。【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。4.文言文阅读（12分）[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远清溢，亭亭净植，①可远观而不可亵玩焉。[乙]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，②无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【小题1】下面句中划线的“之”的用法与其它不同的一项是（2分）（）A．水陆草木之花B．花之君子者也C．花之隐逸者也D．何陋之有【小题2】对划线词解释不正确的一项是（2分）（）A．出淤泥而不染（颜色）B．亭亭净植（笔直）C．有仙则名（取名）D．谈笑有鸿儒（有学问的人）【小题3】将画线处句子译成现代汉语（4分）【小题4】[甲]文中赞美莲花品质的名句是。[乙]文中点明主旨的句子是。（2分）【小题5】对[乙]文所表达的意思判断正确的一项是（2分）（）A．表达了作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。B．表达了作者希望世人保持高尚的节操和安贫乐道的生活情趣的愿望。C．表达了作者希望自己像诸葛亮、杨子云那样居住简陋，以便受到世人的景仰。D．表达了作者希望世人以诸葛亮、杨子云为榜样、不追求高雅的居室，才能受人景仰的意愿。【答案】【小题1】D【小题1】C【小题1】①只可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！②没有官府公文劳累身心。【小题1】出淤泥而不染，濯清涟而不妖。惟吾德馨【小题1】A【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】本题考查理解文言虚词用法的能力。A\B\C中的“之”是“结构助词、无意义”，D中的“之”为“宾语前置的标志，、无意义”。【小题1】本题考查理解文言实词的能力。C项中“名”的意思为“出名”。【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。【小题1】本题考查理解文章内容的能力。结合对文章内容的理解来解答即可。【小题1】本题考查理解文章内容的能力。《陋室铭》表达了作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。5.阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。（8分）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【小题1】解释下面划线词语在文中的意思。（4分）负势竞上（）鸢飞戾天者（）望峰息心（）经纶世务者（）【小题2】第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用原文回答）（2分）【小题3】“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（2分）【答案】【小题1】负：凭借戾：至息：平息经纶：筹划、治理【小题1】奇山异水，天下独绝【小题1】流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。【小题1】学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。【小题1】学会从原文中理解作者的思想情感，也学会用自己的话进行整理加工。6.阅读下面文言文，完成第小题（每小题3分，共12分）明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎①求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧②字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！【注释】①迎：迎接他出诊的人。②饧：táng同“糖”。【小题1】下列句子中划线词的解释，正确的一项是A．原礼心异之，问其故（旧的）B．走而告之曰（忠告）C．戴原礼尝至京（曾经）D．偶一求药者既去（回去）【小题2】下面“之”的用法与例句中的“之”用法相同的一项是例句：走而告之A．我欲之楚B．学而时习之C．此非楚之路也D．西蜀之去南海不知几千里【小题3】下面翻译准确无误的一项是句子：原礼心异之，问其故。A．原礼心中很诧异，询问他原因。B．原礼心中对他的这种做法感到诧异，询问他原因。C．原礼心中很诧异，询问其中的原因。D．原礼心中对他的这种做法感到诧异，询问其中的原因。【小题4】下列评价不符合文意的一项是A．“医家”是一位好心