作文指导――《我学会了什么》课件

三年级下册习作指导棠下镇周郡小学叶秀群2016年4月12日——习作《我学会了……》如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。我们学会的本领这么多，应该选哪一件去写？为什么？（）接着用筷子把蛋清和蛋黄搅拌匀。（）然后打开燃气，当锅微热时，我把花生油倒进锅里，然后迅速倒进了蛋液。（）先拿出两个鸡蛋，把蛋打入碗中，撒上一点盐。（）最后我拿起铲子把快要粘到一起的鸡蛋分开，搅拌了几下，蛋炒好了。（）我学会炒蛋。在括号里标上序号连成一段通顺的话我学会了炒蛋。先拿出两个鸡蛋，把蛋打入碗中，撒上一点盐。接着用筷子把蛋清和蛋黄搅拌匀。然后打开燃气，当锅微热时，我把花生油倒进锅里，然后迅速倒进了蛋液。最后我拿起铲子把快要粘到一起的鸡蛋分开，搅拌了几下，蛋炒好了。把这些句子连成一段话请看我学会了炒蛋。先拿出两个鸡蛋，把蛋打入碗中，撒上一点盐。接着用筷子把蛋清和蛋黄搅拌匀。然后打开燃气，当锅微热时，我把花生油倒进锅里，然后迅速倒进了蛋液。最后我拿起铲子把快要粘到一起的鸡蛋分开，搅拌了几下，蛋炒好了。开始洗碗了…..我学会了洗碗第一步:倒入洗洁精第二步:擦洗碗筷第二步：擦洗碗筷第三步：清洗真干净学会洗碗好开心！我学会了洗碗今天，吃完午饭，妈妈决定由我来洗碗。（原因：为什么学洗碗）我走进厨房，把碗放进水盆里，先稳定了一下情绪，拿起洗碗布，向上面挤上一些洗洁精，接着用洗碗布顺着碗沿儿一圈圈地擦洗起来，擦完里面擦外面，用手细心地把碗搓洗干净。在搓洗的过程中，我发现有许多泡泡出来了，泡泡在我的手里跳来跳去，滑滑的，好像在和我捉迷藏，真调皮，真好玩！我一心一意的洗着碗，生怕没洗干净。然后我把碗捞上来一个一个的用清水冲洗干净，我再仔细的检查了一下看还有没有泡沫，果然，泡泡像被我变魔术似的变没了，每一个碗都干干净净。最后，我用毛巾把碗擦干净，小心翼翼地把碗筷放到橱柜里。（经过：我是怎么学会的。）我看着我的劳动成果，心里很高兴!我学会了洗碗，心里美滋滋的。爸爸、妈妈都夸我做得好呢!（结果：懂得成功的道理。）写作要求：在口语交际的基础上，以《我学会---》为题，完成一篇习作。（1）要写清楚在什么时候，什么地方，自己为什么去学，学的过程怎样，结果又怎样？（2）写的时候要注意先后顺序，注意抓住人物的语言、动作、神态、心理活动展开细致的描写，要把自己从不会学到学会的过程些具体，还要表达出自己的真情实感。兴冲冲手舞足蹈欢天喜地喜出望外喜笑颜开心花怒放欣喜若狂洋洋自得横冲直撞大步流星左顾右盼乐极生悲大摇大摆惊慌失措提心吊胆面如土色目不转睛东张西望兴致勃勃羡慕不已兴高采烈欣喜若狂莫名其妙恍然大悟激动万分兴高采烈高兴得跳起来同学们，下课铃声响了，你的习作可能还没有完成，那千万不要让你的思路溜走，回去继续完成你的习作，相信你写的文章会非常精彩。