24.2.1点和圆、直线和圆的位置关系课件

我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为我国赢得荣誉，右图是射击靶的示意图，它是由许多同心圆（圆心相同，半径不等的圆）构成的，你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗？r问题２：设⊙O半径为r,说出点A，点B，点C与圆心O的距离与半径的关系：·COABOCr.问题１：观察图中点A，点B，点C与圆的位置关系？点C在圆外.点A在圆内，点B在圆上，OAr，OB=r，问题探究设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d，则有：点P在圆上d=r；点P在圆外d＞r.点P在圆内d＜r；符号读作“等价于”，它表示从符号的左端可以得到右端从右端也可以得到左端．r·OA问题3：反过来，已知点到圆心的距离和圆的半径，能否判断点和圆的位置关系？PPP点和圆的位置关系练习：已知圆的半径等于5厘米，点到圆心的距离是:A、8厘米B、4厘米C、5厘米请你分别说出点与圆的位置关系。射击靶图上，有一组以靶心为圆心的大小不同的圆，他们把靶图由内到外分成几个区域，这些区域用由高到底的环数来表示，射击成绩用弹着点位置对应的环数来表示．弹着点与靶心的距离决定了它在哪个圆内，弹着点离靶心越近，它所在的区域就越靠内，对应的环数也就越高，射击的成绩越好.你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗？例：如图已知矩形ABCD的边AB=3厘米，AD=4厘米典型例题ADCB（1）以点A为圆心，3厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？(B在圆上，D在圆外，C在圆外)（2）以点A为圆心，4厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？(B在圆内，D在圆上，C在圆外)（3）以点A为圆心，5厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？(B在圆内，D在圆内，C在圆上)·2cm1,画出由所有到已知点的距离大于或等于2cm并且小于或等于3cm的点组成的图形.O体育课上，小明和小雨的铅球成绩分别是6.4m和5.1m，他们投出的铅球分别落在图中哪个区域内？●A●A●B过一点可作几条直线？过两点可以作几条直线？过三点呢？过两点有且只有一条直线(直线公理)（“有且只有”就是“确定”的意思）经过一点可以作无数条直线；过三点1、若三点共线，则过这三点只能作一条直线.ABC2、若三点不共线，则过这三点不能作直线，但过任意其中两点一共可作三条直线.ABC直线公理：两点确定一条直线对于一个圆来说,过几个点能作一个圆,并且只能作一个圆？演示1.过一点能作几个圆？无数个A过A点的圆的圆心有何特点？平面上除A点外的任意一点类比探究过一点可作几条直线？过两点可以作几条直线？过三点呢？2.过两点能作几个圆？AB过A、B两点的圆的圆心有何特点？经过两点A,B的圆的圆心在线段AB的垂直平分线上.以线段AB的垂直平分线上的任意一点为圆心,这点到A或B的距离为半径作圆.●O●O类比探究3.过三个点能作几个圆？AB类比探究CABC1.连结AB，作线段AB的垂直平分线DE，OGF2.连结BC，作线段BC的垂直平分线FG，交DE于点O，3.以O为圆心，OB为半径作圆，作法：⊙O就是所求作的圆已知：不在同一直线上的三点A、B、C求作：⊙O，使它经过A、B、C（1）三点不共线类比探究ABCDFEG（2）当三点共线时不能作圆.定理：不在同一直线上的三点确定一个圆OABC归纳总结O由定理可知：经过三角形三个顶点可以作一个圆.并且只能作一个圆.•经过三角形各顶点的圆叫做三角形的外接圆，这个三角形叫做这个圆的内接三角形。•三角形外接圆的圆心叫做三角形的外心。ABC概念介绍圆的内接三角形三角形的外接圆三角形的外心ABCO外心1.三边垂直平分线的交点2.到三个顶点距离相等OABCABCO直角三角形外心是斜边AB的中点钝角三角形外心在△ABC的外面三角形的外心是否一定在三角形的内部？ABC●OABCCAB┐●O●O锐角三角形的外心位于三角形内,直角三角形的外心位于直角三角形斜边中点,钝角三角形的外心位于三角形外.规律总结1.直角三角形的两条直角边分别是5,12,求出这个直角三角形的外接圆的半径.2.在△ABC中,AB=AC=13,BC=10,试求这个三角形的外接圆的面积.反馈验收如何解决“破镜重圆”的问题：ABCO圆心一定在弦的垂直平分线上应用实践思考：任意四个点是不是可以作一个圆？请举例说明.不一定1.四点在一条直线上不能作圆；3.四点中任意三点不在一条直线可能作圆也可能作不出一个圆.ABCDABCDABCDABCD2.三点在同一直线上,另一点不在这条直线上不能作圆；先假设结论的反面是正确的，然后通过逻辑推理，推出与公理、已证的定理、定义或已知条件相矛盾，说明假设不成立，从而得到原结论正确．这种证明方法叫做“反证法”．（2）经过同一条直线三个点能作出一个圆吗？l1l2ABCP如图，假设过同一条直线l上三点A、B、C可以作一个圆，设这个圆的圆心为P，那么点P既在线段AB的垂直平分线l1上，又在线段BC的垂直平分线l2上，即点P为l1与l2的交点，而l1⊥l，l2⊥l这与我们以前学过的“过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”相矛盾，所以过同一条直线上的三点不能作圆．反证法的一般步骤：(1)假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立；(2)从这个假设出发，经过推理论证，得出矛盾；(3)由矛盾判定假设不正确，从而肯定命题的结论正确。反设归谬结论例：求证：在一个三角形中，至少有一个内角小于或等于60°．已知：△ABC．求证：△ABC中至少有一个内角小于或等于60°．证明：假设△ABC中没有一个内角小于或等于60°，即∠A＞60°，∠B＞60°，∠C＞60°．于是∠A＋∠B＋∠C＞60°＋60°＋60°＝180°，与三角形的内角和等于180°矛盾．所以△ABC中至少有一个内角小于或等于60°。思考：如图，CD所在的直线垂直平分线段AB，怎样用这样的工具找到圆形工件的圆心．∵A、B两点在圆上，所以圆心必与A、B两点的距离相等，又∵和一条线段的两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上，∴圆心在CD所在的直线上，因此可以做任意两条直径，它们的交点为圆心.DABCO3、过两点可以作无数个圆.圆心在以已知两点为端点的线段的垂直平分线上.2、过一点可以作无数个圆4、过三点过不在同一条直线上的三点确定一个圆过在同一直线上的三点不能作圆5、反证法的证明思想：反设、归谬、结论1、点和圆的三种位置关系：设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离为d,则rdPrdPrdP在圆内点在圆上点在圆外点人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。