2019-2020学校工作计划-(1)

学校工作计划2019-2020学年度上学期一、指导思想本学期学校各项工作全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指引，以县教育局有关文件精神为依托，沿着以管理促进规范，以规范提升质量，以质量推动发展的办学之路，大力创新学校管理制度，推进教育和谐发展，“让优秀的更杰出，让普通的有进步，让每一个有进步”，抓实过程，抓严细节，抓好规范，深入实施素质教育，全面规范教育管理，不断深化教育改革，努力建设内涵丰富、健康和谐、人民满意的学校教育。二、具体措施（一）加强学习，完善制度，规范办学行为。1.强化学习，统一思想，提高认识。组织好每周三的政治学习，重点学习有关加强师德建设的文件精神及优秀教师的感人事迹等。各教师除了要认真参加集中学习活动外，还必须加强自学，进一步理解教师这一职业的深刻内涵。恪守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻执行“八要”、“十不准”规定，树立典型，弘扬正气，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。同时也要利用教师例会、教研组会议，组织广大教师学习国内外先进的教育教学经验，更重要的是要加强业务自修，将教师政治、业务学习笔记、听课学习笔记纳入绩效考核之中。2.进一步规范各项规章制度。依据《国家中长期教育改革和发展规划刚要》（讨论意见稿）、《中小学管理规范》等一系列法律法规，结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，尤其是要制定和完善学校绩效考核制度。3.推进绩效工资考核发放。通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，是学校规范化发展的有效途径之一。我校将根据上级政策和实际情况制定出基本科学合理的绩效工资考核实施方案。根据教职工的工作态度、工作总量和工作实绩量化为考核指标，科学评估每位教师的工作绩效，按照多劳多得、优劳优酬的原则进行发放。绩效工资的考核发放将重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的工作人员倾斜。4.完善民主依法管理举措。积极实施党务公开、校务公开、民主理财、教代会等制度，健全校委会议事规则、“二重一大”等制度，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。（二）加强师德师风建设，树立教师良好形象。教育大计，教师为本，加强教师队伍建设，是推动我校教育事业科学发展的迫切要求和首要任务。1.积极开展师德教育活动。学校党支部、行政、工会、团支部将围绕本学期师德建设的重点，积极开展有关教育活动。2.严格师德考核评价制度。结合全县加强和改进机关作风工作、学校管理年活动的开展，学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果，作出相应的奖惩，于学期末评选出学校“师德标兵”。教师师德情况还将纳入个人奖励性绩效工资考核发放之中，并作为教师年度考核的重要内容，直接与评先评优、职称评聘挂钩。（三）积极推进基础教育课程改革，提高学校教学质量。质量是学校生存和发展的生命线。学校将继续深入推进课程改革，实施素质教育，规范教学管理，改革课堂教学，提高教学质量。1.规范教学，坚持做到“五严”。严格执行课程计划，制定学校的课程表、作息时间表，并上墙、上网，接受社会监督。按课表上课，开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过6小时，不占用节假日集体上课、补课；严格控制作业量，切实减轻学生负担，保证学生每天睡眠时间不少于10小时；严格考试次数，不按考分高低排名次，学生成绩实行等级制；严禁分好差班、设重点班和体罚与变相体罚学生；开展阳光体育活动，认真上好“两课两操一活动”，确保学生每天体育活动时间不少于1小时。广泛传播健康理念，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。2.落实教学常规措施。①加强教学“五认真”管理。继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。教师要抓好学生“学习五认真”的管理，进一步加强学生良好学习习惯的养成教育。②加强教研组、备课组建设。完善落实集体备课制度，认真执行听课评课制度，鼓励教师相互学习、取长补短、共同提高，促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。③加强质量调研。开展学科教学全面调研和多频次小范围的专项调研，组织召开质量分析会议，找出存在问题，制订措施，调整策略。通过调研促使广大教师进一步领悟课标精神，明确学科要求，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。④加强教学设施设备的管理。加强图书室、阅览室、实验室、网络教室、多媒体教室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。电教设备、各室的使用要做好记载，使用率要达到相关要求。⑤加强学籍管理。规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化。3.全面推进“关注课堂教学细节、促进有效教学”的研究。课堂是课程改革的前沿阵地与主战场，是检测课堂发展水平的晴雨表，关注“课堂教学细节”是课程改革的需求，是学校发展的需求。①继续组织教师学习，加强课堂教学细节的理论学习与研究，为关注课堂教学细节的研究，提供强有力的理论支撑与指导。②努力营造和谐的课堂氛围，构建开放的课堂结构，推行生成的课堂进程。让课堂成为师生互动、心灵对话的舞台，成为师生共同创造奇迹、焕发各自潜能的时空，让课堂绽放出生命的活力。③加强学生学习心理的研究，引导学生形成“我要学”、“我爱学”、“我善学”的积极向上的健康学习心理。④举行关注课堂教学细节的专项观摩研讨会，发现症结，寻求策略，解决问题，交流经验。4.重视集体备课，提高备课质量。坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“四统一”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿或复印件发给组内成员讨论，同组教师应在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。5.重视体卫艺技教育。①认真贯彻体卫工作《两个条例》，上好体育课与健康课。精心组织各项体育活动，增强学生体质。结合学校场地窄小的实际，积极开展短跑、踢毽子、跳绳、拔河、拉圈游戏锻炼活动，丰富学生课余生活。要求体育教师要加强学生体质健康标准测试项目的训练，将学生体质达标情况列入专任教师的绩效工资考核和年终考核之中，本学期重点训练队列队形，规范学生行为，使他们学会站立、学会转向、学会走路。②做好卫生防疫工作，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等教育活动。③加强艺术、科技等教育，积极开展丰富多彩的艺术、科技活动，尤其是对音、美专任教师，要重视音、美理论和演唱、绘画实践的教学，按照课标要求，对所任教学生在理论和实践方面进行测试，并将测试结果计入个人绩效工资和年终考核之中。（四）扎实推进校本教研，促进教师专业成长。建立“以校为本”的教研机制，以常规教学为基础，以课题研究为突破口，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，丰富校本教研活动，引领教师的专业成长。1.一条主线——聚焦课堂。聚焦课堂，本学期我们将把课堂教学的着眼点投入到“关注课堂教学细节、促进有效教学”的研究。通过一系列课堂教学实践来培养智慧型教师的成长，激发课堂的生命活力与灵动，如教师全员培训课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课等，继续实施“分级管理、分科教研”的管理思路，要求年级分管领导及分科管理的领导继续坚持随机听课、跟踪听课制度。从而使广大教师在教学中注重反思，关注成长，在反思教学行为的过程中，不断更新教学观念，提升教学水平，同时能就教学现象、教学问题作出独立思考，提出创新性见解。2.两条途径——研训结合。坚持科研与培训相结合。一是教研例会——各教研组有计划、按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；同时在教研组内要组织教师学习国内名师、专家优秀的教育教学成果，为我所用；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例。三是课题研究——将各类课题的研究作为推动整个学校教研教改工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。以课题引领教研，以教研促进教学，以教学促进教师的专业化成长。3.三个阵地——理论学习、小组合作、外出学习。学校将进一步强化教师业务学习，教师要向书本学，学理论，学课标，学专家名师的专著；要向他人学，学积极认真的工作态度，学勤奋钻研的工作精神，学事半功倍的工作方法，学先进的教学经验；向网络学，教材解读、案例剖析等，博采众长。通过备课组合作交流，实现资源共享，共同提高。通过外出学习充电，在观摩总结中达到“一人培训，众人受益”的效果。4.引领骨干教师、青年教师成长。认真执行好各级中小学教师人才培养规定，落实激励保障机制，鼓励教师岗位成才，创造条件让他们展示和锻炼自已，以充分发挥各级骨干教师在教师专业成长中的引领和带头作用，促进教师队伍整体素养的提升。本学期我们继续要求骨干教师、特级教师要上示范课、观摩课、做专题讲座。学校也尽可能地为青年教师的专业成长创造条件，鼓励和带动他们学理论，钻业务，搞研究，出成果，使他们尽快出脱颖而出，成长为本校乃至全县同类学科教育教学的佼佼者。本学期学校将推出四位青年教师和如东支教专家上研讨课，还要深入广泛地开展青蓝工程师徒结对课堂教学活动，以此推动骨干教师和青年教师的成长。（五）切实加强学生思想道德教育，塑造学生健全人格。学校是对学生加强思想道德建设的重要场所，我校将切实加强学生思想道德的教育，为培养21世纪个性完满、人格健全的优秀人才而夯实基础。1.开展日常行为规范教育。从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。各班队要利用开学初近一个月的时间，认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校拟在十月下旬组织一次全校性的《小学生日常行为规范》知识竞赛。鼓励学生争当“三好学生”、“十佳学生”，加强班级管理，争创“先进班队”，培养良好的班风、学风。在学生日常行为规范的教育训练过程中，我们要坚持高标准、低起点、多层次、重训练的原则，抓细、抓严、抓实、抓好每一个育人环节，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。2.开展系列主题教育活动。深入开展好爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、文明礼仪教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育活动。本学期结合九月份全市“文明礼貌月”的创建活动，紧紧围绕“讲文明、树新风、破陋习，增强文明意识，构建文明白银”的主题，开展好学郭明义的“五个一”活动；结合“书香校园”的创建，继续深入开展“新经典诗文”诵读系列活动；结合“十一国庆节”庆祝活动，向家长向社会展示龙小师生的风采；结合“绿色学校”的创建，开展“节约一张纸，保护一片绿”的教育活动；结合“平安校园”的构建，开展“安全第一，平安是福”的系列教育活动等。各班要利用班队活动和晨会课，结合学校工作重点和班级学生的实际情况，扎扎实实开展主题教育活动，努力克服教育中“重智育、轻德育，重言传、轻身教，重结果、轻过程”的思想倾向。3.加强少先队阵地建设。①良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有重要作用。充分利用校园广播、橱窗栏、板报等媒介，构建一种健康向上的校园文化氛围。②以课堂教学为主，发挥课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。进一步规范升国旗仪式，开展好国旗下讲话，邀请校外辅导员对学生进行法制、交通