书戴嵩画牛教学设计

《书戴嵩画牛》教学目标：知识与技能：会读“拊、搐”等生字以及正确朗读《书戴嵩画牛》。过程与方法：结合注释理解这篇故事中诗句的意思。情感态度和价值观：明白在日常生活中要学会细心观察。教学重点：正确流利地朗读课文。教学难点：理解课文的意思并会用自己的话复述该故事。教学过程：谈话导入联系生活实际（外加牛的图片）来聊聊“牛”，然后让学生来观察，说说自己看到了什么？再切入正题那我们今天一起来看看苏轼笔下的“牛”是怎样的？板书：《书戴嵩画牛》解题：“书”——书写、记录戴嵩——唐代著名画家、戴嵩是唐代画家，韩滉的弟子，韩滉镇守浙西时，戴嵩为巡官。擅长画农家、山川田野的景色，画水牛尤为著名，后人评价他画的牛“野性筋骨之妙”。相传曾画饮水之牛，水中倒影，唇鼻相连，可见他观察得多么细致入微。画牛——《斗牛图》（出示图片）了解作者：苏轼（苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。初读课文、整体感知自由读课文指名读然后教师指导读（停顿、纠正字音）再读，借助课文底下的注释理解梳理课文内容，把不理解的字词句圈出来。（学生独立理解）合作探讨，（集小组的智慧解决问题）小组代表来汇报课文理解、然后老师来梳理学生有“纠结点”的地方。出示PPT课件：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用锦缎缝制了画套，用玉作画轴，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀！精读课文思考问题：戴嵩的这幅画在谁那里？他喜欢这幅画吗？（杜处士锦囊玉轴常以自随）这幅画上有什么？（斗牛）牧童是怎样评价这幅画？（请在文中找）——谬误这幅画有什么错误？斗牛，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗。对待牧童的评价，杜处士又是怎样对待的？——杜处士笑而然之（反思觉得说得有道理、接受）总结升华这个故事告诉我们什么道理？平常生活中我们要细心观察，只有观察才能有所发现。板书书戴嵩画牛杜处士爱锦囊玉轴常以自随牧童大笑（谬误）力在角，尾搐入两股间杜处士笑而然之耕当问奴，织当问婢