2018年10月福建省自考07051学习心理学试题及答案含评分标准

12018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试学习心理学试卷(课程代码07051)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．鲍尔认为：相信人心像一架机器，由简单的元件组成，无任何神秘部分。这是经验论的什么特征：A．感觉论B．机械论C．还原论D．联想主义2．出现刺激，马上作出反应。这是行为主义学习理论的什么教学设计指导原则A．接近性原则B．重复性原则C．反馈原则D．强化原则3．不要抽象地讲解如何运用概念，而是把概念具体到一定的实例中，并与具体情境联系起来。这是建构主义什么教学模式?A．随机进入教学B．情境性教学C．抛锚式教学D．认知学徒制4．“熟能生巧”反应的是：A．任务的相似性B．任务的难度C．练习作用D．任务的差异性5.同一个人对不同图形的知觉是不同的。这受什么因素的影响?A．对象本身B．个人经验C．知觉的范围D．知觉的方式6．对于一般性的线索，年幼儿童很难提取更多信息；但若提供更多——线索，问题问得越细致，则儿童能回忆出的内容就越多。A．复述B．组织C．回忆D．记忆7．在潜伏性酝酿之后，个体从头脑中可能会迸发出新的观念、想法，即所谓的灵感。这属于华莱士创造性思维的哪个阶段A．准备期B．酝酿期C．豁朗期D．验证期8．学习者将当前的成绩水平与自己的目标相比较的过程，称之为：A．自我指导B．自我监察C．自我强化D．自我判断9．后来的学习对先前学习的影响，称之为：A．负迁移B．逆向迁移C．正迁移D．零迁移10．在某种情境中，由于个体自发反应产生的结果而导致反应强度的增加，并最终与某一刺激或事件建立起新的联系的过程。称之为：A．条件反射作用B．推导作用C．启发作用D．操作性条件作用二、多项选择题(本大题共l2小题，每小题l分，共12分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。11．认知主义理论提出了下列哪些增强学习的原则A．定向与回忆B．智力技能C．个别化D．迁移E．同化212．工作记忆对学科的影响有：A．第二语言学习B．阅读理解C．写作D．数学学习E．外显记忆13．在学习心理学中决策有哪些类型A．理性策略B．非理性策略C．适应性的启发式决策D．基于一个理由的决策E．基于经验的决策14．从注意的角度来看，哪些会影响我们在问题解决中的注意模式A．知识和经验的系统性B．组织性C．灵活性D．注意的广度E．注意的深度15．影响记忆的因素有情境因素，情境因素包括以下哪些呢?A．情意的安静性B．情境匹配C．材料的可理解性D．材料意义E．系列位置16．结构不良问题解决的影响因素中的认知因素有：A．情感B．知识C．思维D．策略E．想象17．发散性思维有哪些特点：A．流畅性B．变通性C．独创性D．集中性E．集合性18．巴特勒和温内的自我调节学习包括：A．材料准备B．任务界定C．目标设置D．计划策略执行E．元认知调节19．自我调节学习的维度中，自我调节的子过程有：A．自我效能和自我设置目标B．策略运用或习惯化的操作C．时间管理D．自我观察、自我判断和自我反应E．选择性求助20．自我调节学习一般有哪几个步骤：A．设置目标B．确定计划C．选择学习策略D．执行E．评价21．学习策略有哪些A．想象策略B．认知策略C．元认知策略D．资源管理策略E．记忆策略22．类比迁移的教学措施有：A．利用类比模型教学B．利用例题教学C．正向迁移教学D．逆向迁移教学E．横向迁移教学第二部分非选择题三、名词解释题(本大题共5小题。每小题4分，共20分)323．兴趣24．内在价值25．记忆错觉26．个人成就感丧失27．可变比率强化四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)28．简述建构主义的教学模式。29．简述记忆的影响因素。30．简述结构不良问题解决能力的培养。31．简述学习策略中资源管理策略的内容。32．简述促进类比迁移的教学措施。五、论述题4(本大题共2小题，每小题l4分，共28分)33．论述情绪对学习的影响。34．论述行为矫正的基本方法。45