百合花

声明本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。百合花茹志娟作者简介茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年任《文艺月报》编辑。1958年3月，发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。茅盾赞赏这篇这篇“没有爱情的爱情牧歌”具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。写作背景《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。读准字音撂讷讷忸怩憨憨执拗髻尴尬讪讪瞅挟嬷嬷砦虔诚磕磕绊绊(liào)(nènè)(niŭní)(hānhān)(niù)(ji)(gāngà)(shànshàn)(chôu)(xié)(mómó)(zhài)(qián)(kē)字词释义忸怩：讪讪：讷讷：执拗：掂量：耽搁：点缀：尴尬：憎恶：虔诚：形容不太好意思或不大方的样子。形容不好意思、难为情的样子。形容说话迟钝。固执任性，不听取别人的意见。这里是斟酌的意思。这里是拖延的意思。加以衬托或装饰，使原有事物更美好。处境困难，不好处理。憎恨，厌恶。恭敬而有诚意。整体把握段落层次第一部分(开端)：第二部分(发展)：第三部分(高潮)：第四部分(结局)：从开头至“这都怪我了”。写通讯员送“我”去包扎所。从“我们到包扎所”至“现在，他至少要裸露一晚上的肩膀了”。写通讯员向新媳妇借被的经过。从“包扎所的工作人员很少”至“两个干硬的馒头”。写通讯员为救担架员而牺牲。从“卫生员让人抬了一口棺材来”至结尾。写新媳妇执意给通讯员盖被的情形。人物形象—小通讯员1.“我”对小通讯员的情感前后是否有变化？从文中找出原句为证。“生起气来”——“发生了了兴趣”——“从心底爱上了这个个傻乎乎的同乡”——怀着崇敬的的心情怀想他人物形象—小通讯员2.“我”眼中的小通讯员是怎样一个人呢？A天真纯洁,充满朝气，热爱生活即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花B憨厚朴实，拘谨腼腆“带路”情节中“张皇”“数摸”C质朴纯洁，关心同志“走走停停”，“给我两个馍馍”，保护担架队员英勇捐躯人物形象—新媳妇从借被和献被这两个情节中，你看到了新媳妇怎样的性格？美丽、纯洁、善良、高尚。人物形象—新媳妇在故事情节中，新媳妇的性格是怎么发展的？刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得。但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”。当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子。句子理解1.“但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。”由上文知道一个通讯员负了伤被送到包扎所，“我”马上想到了“我”的同乡，“我”很担心他，所以“想问问谁，战地上会不会漏掉伤员”，想知道通讯员“除了送信，还干什么。”最后一句“我不知道自己为什么要问这些没意思的问题”，其实暗示了“我”对那个通讯员的关心、牵挂、惦念。句子理解2.“我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。不过只答应做我的下手。”因为是一个刚过门三天的新媳妇，所以在包扎所照顾男伤病员，为他们擦拭身上的污泥血迹感到放不开手，但这句话真正的意图是为下文通讯员牺牲，此时新媳妇“庄严而虔诚地给他拭着身子”作了一个铺垫。新媳妇前后的变化，写出了她对为百姓捐躯的通讯员的崇敬，更加展示其善良、纯真、高洁的品质。句子理解3.新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。深入探究1.百合花被和百合花在本小说中有什么地位和作用？百合花被是情节的一部分，推动了情节的发展，通过“借被”与“献被”展示了人物性格。百合花象征着小通讯员和新媳妇高尚纯洁美好的心灵，也象征着纯洁高尚美好的军民之情。深入探究2.“我”在文中起什么作用？文章以“我”为视点，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。如11节写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因；另一方面，也抒发了我对故乡无比热爱之情，推动了我的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。难点释疑小说以“百合花”为题有什么寓意？百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。主题探讨小说从解放战争中发生的平凡小事里深刻地挖掘出了中国共产党领导的革命军队之所以从无到有、从小到大，最后取得革命的胜利，靠的正是革命战士的高度觉悟，靠的是人民群众的大力支持这一重大主题，不仅歌颂了通讯员和新媳妇这两个平凡人物为革命甘愿献出一切的高尚品德，而且赞美了军民之间，同志之间纯洁、真挚、深厚的感情。写作特点表达方式：词语运用：小说没有跌宕起伏的故事情节，却娓娓地叙述故事，增强了作品感人的艺术力量，同时恰到好处地运用了顺叙、插叙、倒叙等多种表达方式。这就使小说结构严谨，又富于节奏感。朴实的语言饱含深情。如“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。”这句话写出了新媳妇对通讯员的崇敬、歉疚、难过的心情。写作借鉴在选材上，作者善于从小处着眼，以小见大，来表现深刻主题。作者没有把眼光放在轰轰烈烈的战场上，而是描绘生活激流中的一个小波澜、一朵小浪花来反映生活，表现战士的崇高。围绕人物的心理活动和感情变化，精心选取和细致描绘虽平凡而富有代表性的生活画面，以此来揭示人物的思想性格。这是同学们需学习借鉴的。拓展延伸三年的初中生活就要过去了，回首这段美好的时光，每个人都会有许多有趣的和动情的事涌上心头，请撷取一两个片断，写出人情美或者人性美的主题来。制作：肖优俊