结构布置平面图布置及画法一

3.4结构布置平面图结构平面图是表示房屋各层承重构件布置的设置情况及相互关系的图样，它是施工时布置或安放各层承重构件、制作圈梁和浇筑现浇板的依据。原则上每层建筑都需画出它的结构平面图，但一般因底层地面直接做在地基上，它的做法、材料等已在建筑详图中表明，无需再画底层结构布置图，因此—般民用建筑主要有楼层结构平面图和屋面结构平面图等。3.4.1楼层结构平面图1．结构平面图的形成结构平面图的形成是假想楼层板铺设后，上面未做处理所绘的水平投影图。它是根据各层建筑平而的布置或上部结构而确定的平面布置图，若各层平面布置不同，则需要绘出不同层的结构平面图；若各层平面布置均相同，可只绘一个结构平面图，称标准层结构平面图。2．结构平面图的内容和画法结构平面图的内容包括平面布置图、局部剖面、截面图、构件统计表及文字说明。画图时采用轮廓线表示铺设的板与板下不可见的墙、梁、柱等，如能用单线表示清楚时，也可用单线表示。常用比例采用1：50或1：100，可见的墙、梁、柱的轮廓线用中粗实线表示，不可见的墙、梁、柱用中粗虚线表示，门窗洞口省略不表示。如若干部分相同时，可只绘一部分，并用大写拉丁字母(A、B、C……)外加直径8—10mm的细实线圆圈表示相同部分的分类符号。图2-25中表示了楼层板下面的墙、梁、柱及阳台的投影，预制楼板的平面布置如图中①—④轴线之间所示，细水平线表示板的布置情况，斜线是结构单元中楼板所铺位置的轮廓线，轮廓线一侧注写的数字依次是楼板的宽度、楼板代号、楼板长度及荷载级别。如6YKB33—2b中的6表示板宽为600；KB表示空心板；33表示板长为3300；2b表示板的荷载级别。图中其它位置楼板的铺设与①—④轴线之间相同，因此仅标注分类符号。3．结构平面图的尺寸标注结构平面图上标注的尺寸较简单，仅标注与建筑平面图相同的轴线编号和轴线间尺寸、总尺寸、一些次要构件的定位尺寸及结构标高。图2—26是板下各梁和阳台下悬臂梁的截面图，其形状、尺寸、配筋如图所示。3.4.2屋面结构平面图屋面结构平面图是表示屋顶面承重构件平面布置的图样，其内容和图示要求基本同楼层结构平面图。但因屋面有排水要求，或设天沟板，或将屋面板按一定坡度设置，还有楼梯间屋面的铺设。另外，有些屋面上还设有人孔及水箱等结构，因此需单独绘制，如图2—27所示。图2—28是屋面结构构件中另一悬臂梁和阳台梁的截面配筋图。从图中可知阳台梁宽为200mm，高350mm，梁的上部、下部均置配了3根直径为14mm的II级钢筋，箍筋为直径6mm的I级钢筋，间距为150mm。3.4.3其它结构平面图在民用建筑中，常见的结构平面图除了楼层、屋面外，还有圈梁平面图等。在单层工业厂房中，另有屋架及支撑结构平面图，柱、吊车梁等构件平面图，它们反映这些构件的平面位置，包括连系梁、圈梁、过梁、门板及柱间支撑等构件的布置。由于这些图样较简单，常以示意的单线绘制，单线应为粗实线，并采用1：200或1：500的比例，如图2-29的圈梁平面图，它表示了圈梁的布置情况及尺寸等。3.5结构施工图的平面整体表示法结构施工图的平面整体表示法(简称平法)是近年来我国工程设计人员对传统结构施工图表示法的重大改革。它作图简洁，表达清晰，省时省力，适用于常用的现浇柱、梁、剪力墙的结构施工图。目前已广泛应用于各设计单位和建设单位。按平法绘制的结构施工图由平法施工图和标准构件详图组成。根据各类构件的平法制图规则，在标准层平面布置图上直接表示各构件的尺寸、配筋和选用标准构造详图。平法施工图表示各构件的尺寸和配筋有列表注写、平面注写、截面注写3种方式。本节简要介绍柱和粱的平面整体表示法。3.5.1柱的平面整体表示法柱的平面整体表示法是在绘出柱的平面布置图的基础上，采用列表注写方式或截面注写方式来表示柱的截面尺寸和钢筋配置的结构施工图。1．列表注写方式以适当比例绘出柱的标准层平面布置图，包括框架柱、梁上柱等，标注出柱的轴线编号、轴线间尺寸，并将所有柱进行编号(构件代号、柱的序号)，在同一编号的柱中选一根柱的截面，以轴线为界，标注出柱的截面尺寸。再列出柱表，在表中注写相应的柱编号、柱段起止标高、柱的截面尺寸、配筋等。若柱为非对称配筋，需在表中分别表示各边的中部筋，并配上柱的截面形状图及箍筋类型图。柱段起止标高是指自柱根部往上以变截面位置或截面未变但配筋改变处为界分段注写的标高。柱的截面尺寸必须对应于各段柱分别注写，在表中以“bxh”来表示矩形柱或方柱的尺寸，若为圆柱，则将“bxh”一栏中改为“圆柱直径D”。柱的箍筋加密区与非加密区的不同间距用“／”分隔（“箍筋类型号”）（教材p72-74）。3.5.1柱的平面整体表示法（续页）柱的平面整体表示法是在绘出柱的平面布置图的基础上，采用列表注写方式或截面注写方式来表示柱的截面尺寸和钢筋配置的结构施工图。2．截面注写方式柱的截面注写法是在标准层平面布置图上，在同一编号的柱中选一个截面，适当放大比例，在图原位直接注写其截面尺寸和配筋来表示柱的施工图。在柱截面图上先标注出柱的编号，在编号后面注写其截面尺寸bxh，角筋或全部纵筋、箍筋，包括钢筋级别、直径与间距，并标注截面与轴线的相对位置。图2-31中分别表示了框架柱、梁上柱的截面尺寸和配筋。图中编号KZl的柱所标注的“600x600‘’表示柱的截面尺寸，其425表示角筋为4根直径为25mm的Ⅱ级钢筋，10—100／200则表示箍筋为直径10mm的I级钢筋，其间距在加密区为100mm，非加密区为200mm。柱的截面图的上方标注的525，表示b边一侧配置的中部筋，图的左方标注的4q922，表示h边一侧配置的中部筋。由于柱截面配筋对称，所以在柱截面图的下方和右方的标注省略。图中编号LZl柱的截面尺寸为300x300mm，纵筋为6根直径为16mm的Ⅱ级钢筋，箍筋为直径8mm的I级钢筋，其间距为200mm（教材p72-74）。3.5.2梁的平面整体表示法梁的平面整体表示法是在梁整体平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方式来表示梁的截面尺寸和钢筋配置的施工图。在梁的平面布置图上需将各种梁和与其相关的柱、墙、板一同采用适当比例绘出，应用表格或其它方式注明各结构层的顶面标高、结构层高，并分别标注在柱、梁、墙的各类构件平面图中。1．平面注写方式梁的平面注写方式与柱相同，同样在梁的平面布置图上对所有梁进行编号(构件代号、序号、跨数等)。从每种不同编号的梁中选一根，在其上注写截面尺寸大小和配筋数量、钢筋等级及直径等。其注写方式包括集中标注与原位标注，集中标注表达梁的通用数值，原位标注表达梁的特殊数值。集中标注的方法是从某根梁引出一线段，在线段一侧表示出梁的编号、截面尺寸、主筋数量、等级、直径，箍筋间距等，梁的受力筋与架立筋用“+”相连，且架立筋加()，如422+(212)表示梁配有4根受力筋和2根架立筋。梁的上部和下部的受力筋用“：”分隔标注，如220：325，表示梁的上部配置了220的钢筋，下部配置了325的钢筋。原位标注是在梁的平面布置图上某梁的周围标注出其相应的尺寸与数量等。当钢筋多于一排时，用斜线“／’将各排纵筋自上而下分开。3.5.2梁的平面整体表示法（续页）2．截面注写方式梁的截面注写方式同样是在梁的平面布置图上从每种不同编号的梁中选一根，用单面截面号(如2)引出配筋图。配筋图上注写出梁的编号、截面尺寸“bxh”、梁的上部筋、下部筋和箍筋等。图2—33中从平面布置图上分别引出了3个不同梁的截面图，各图中表示了梁的截面尺寸和配筋情况。梁的截面注写方式可单独使用，也可与平面注写方式结合使用。3.6房屋施工图的阅读前面介绍了建筑施工图和结构施工图的内容，表达方法及国标对施工图的具体规定，了解了画施工图的方法步骤等。除此外，还必须掌握看图的方法。读懂每张施工图，明确设计内容，领会设计意图，才便于研究问题、指导施工和实施管理。读图的一般方法是有主有次，图文对照，采用由浅入深、由局部到全面的顺序读图。读图的原则是先外后内、先大后小、先粗后细；从前到后、从上到下，从左到右；图样与说明对照看，整体与局部对照看，建施与结施对照看。读图的步骤是先读目录——再读说明——后读图样。1．读图纸目录：从目录中了解这套图纸有多少张，每张图都有什么内容。2．读设计总说明：了解该建筑的概况、规模，明确是哪一类建筑?多层还是高层?住宅建筑还是公共建筑?总面积多少?基本技术要求是什么?3．读总平面图：了解该建筑物的地理位置，周围环境、道路交通、朝向高程等。4．读建筑施工图：从平面图人手，了解房屋的布局、用途，房间的开间、进深、轴线间尺寸等，再看立面图和剖面图，了解建筑物的外观及高度方向的结构等，对建筑物先有个总体了解，有个轮廊印象，想象出它的立体形状。5．读结构施工图：了解基础的形式、结构构造形式、楼板、屋面板、粱、柱的平面布置、材料、配筋、做法等。3.6房屋施工图的阅读对于整个建筑物有了基本了解后，可再按施工顺序看，先看基础施工图、详图，了解基础埋置深度、基础的构造等。还需按不同工种看，比如瓦工要彻墙，墙有多厚多高?又比如钢筋工要绑扎钢筋，要了解钢筋的型号，箍筋的形状等等。总之，读图需反反复复地看，不断对照，比如读剖面图时，需对照平面图的剖切位置，读详图时，需对照它所索引的位置，读结构图时，需对照建筑图，明确哪些地方相同，哪些不同，哪些关联?还要注意平面图与剖面图，剖面图与详图有无矛盾，图上尺寸是否齐全，分段尺寸与总尺寸是否吻合，未标注的尺寸是否能通过计算得知，标高与竖向尺寸是否一致?等等。读后对基本数据要记住，发现的问题要记录下来。但是读图的目的不同，读的角度就不同，用于学习时是在无设计、施工经验，但有初步了解房屋构造、有投影知识的情况下读图，因此就要经常实践，不断积累经验，循序渐进地培养自己读图的能力，后面我们附了一套小商场的施工图，希望同学们用前面学习的知识，实践一次读图。参见教材p78-82读图例图