【节选】湖北文理学院创建综合性大学工作方案(2012-2015)

根据襄阳市“两个中心、四个襄阳”建设和学校自身发展的需要，经过充分调研论证，学校于2011年提出创建综合性大学，规划经过5年左右的建设，实现学校更名“大学”；再经过10年左右的建设，将学校建设成为全国知名、区域一流、特色鲜明的综合性大学。二、总体目标全面提升学校内涵实力，2015年实现更名“大学”，为将学校建设成为区域一流、特色鲜明、高水平的地方综合性大学奠定坚实的基础2013年度：全面建设年（四）学科建设与研究生教育：取得独立举办研究生教育权；机械工程、计算机科学与技术、中国语言文学等3个学科中获得2-3个研究生教育点，当年招生不少于50人；联合培养研究生不少于150人，其中与1-2个学校联合培养取得实质性突破。2014年度：重点攻坚年（四）学科建设与研究生教育：新增2个省级重点学科；新增3-4个研究生教育点，当年招生不少于100人；联合培养研究生不少于150人，其中与2-3个学校联合培养取得实质性突破；完成人才培养服务地方和重点高校帮扶特色的总结。（六）校园建设：新校区建设全面展开，新校区建设任务完成50%以上。2015年度：迎评冲刺年（2015年1月至2015年12月）（四）学科建设与研究生教育：获得硕士学位授予权；研究生教育点达到10个以上，其中规划内三大主要学科研究生教育点分别达到2个以上；在校研究生数量不少于200人。（六）校园建设：新校区建设全面完成附件：湖北文理学院创建综合性大学指标体系及目标分解一级指标二级指标观测标准及描述建设目标完成时间责任单位办学规模学生规模与结构●全日制在校生8000人以上18000人2015学生处、教务处●在校硕士生数不低于全日制本科在校生总数的5%≥150人2015学科建设与研究生处●每个主要学科门类的全日制本科在校生均不低于全日制本科以上在校生总数的15%工学≥30%；理学≥15%；人文学科≥25%2015教务处、学生处学科专业学科与专业结构●拥有3个以上学科门类作为主要学科，且每个主要学科门类中的普通本科专业应能涵盖该学科门类3个以上的一级学科建设工学、理学、人文学科三个主要学科门类，且每个学科门类中的普通本科专业涵盖该学科门类3个以上的一级学科2014教务处●学校的普通本科专业总数至少在20个以上50个左右2015教务处学科专业设置主动适应地方经济社会发展需要，结构合理调整和优化专业结构，效果显著；学科平台建设主动对接地方支柱产业；专业设置与地方经济社会发展需求相适应2015教务处硕士点建设●学校至少有10个硕士点，且每个主要学科门类至少有2个硕士点硕士点总数达到10个以上，且每个主要学科门类至少2个硕士点2015学科建设与研究生处●有5届以上硕士毕业生至少有一届硕士毕业生2015学科建设与研究生处师资队伍师资队伍师资队伍数量●专任教师总数应使生师比不高于18:117：1（不少于960人，净增专任教师165人以上）2015年5月人事处●兼任教师人数应当不超过专人教师的1/4不超过190人（聘任专任教师180人左右）2015年5月人事处专任教师结构●专任教师中具有研究生学历的教师比例应达到50%以上≥80%（不少于762人，净增研究生学历教师165人以上）2015年5月人事处●专任教师中具有博士学位的教师比例应达到20%以上≥25%（不少于238人，净增具有博士学位教师110人以上）2015年5月人事处●专任教师中具有高级专业技术职务的教师数应不低于400人420人（净增具有高级专业技术职务的教师120人以上）2015年5月人事处●专任教师中具有正教授职务的教师数应不低于100人120人（净增具有正教授职务的教师40人以上）2015年5月人事处教师引进与培养有教师引进、培养培训的政策措施教师引进、培养培训制度完备且认真落实每年人事处高层次人才和高水平团队引进成效显著引进教授博士110名以上；国家和省各类人才工程计划人选15人以上；高水平学科科研团队3-4个2013-2015年5月人事处有一直规模结构合理的兼职教师队伍引进兼职教师180名，且学科、职称结构合理2013-2015年5月人事处有教师培养培训的政策措施教师培养培训制度完备且认真落实每年人事处教师培养培训形式多样，效果显著以攻读博士学位、访问学者、国外研修、课程进修、实践锻炼等多形式培养培训教师180-200人；培养各类人才工程计划人选6-8名2013-2015年5月人事处教学水平与人才培养质量教师配备●各门公共必修课程和专业基础必修课程，应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人以上超过规定标准2014年教务处、人事处●各门专业必修课程，应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人以上超过规定标准2014年教务处、人事处●每个专业配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人以上超过规定标准2014年教务处、人事处教学能力与水平●具有较强的教学力量和较高的教学水平教授副教授为本科生授课率达到100%；有提高教师教学水平的具体政策与措施；学生评教优良率达到90%以上每年教务处●普通高等学校本科教学工作水平评估结论达到“良好”以上巩固本科教学水平评估成果；校内教学评估体系完善；机构健全，工作有力，成效显著；上级主管部门组织的各类教育教学评估成绩均为“良好”以上每年教务处●近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖获得省级教学成果一等奖1项；培育能够冲击国家或省级一等成果奖的项目2-3项；积极争取其他国家或省级教学奖励1-2项2015教务处有一批国家级、省级质量工程项目，建设效果明显每年获批国家级、省级质量工程项目10项以上，项目建设成果对本科教学具有显著的示范作用2013-2015教务处重视教学研究与改革，有一批较高级别和水平的教学研究与改革项目和成果每年获批省级以上教研教改项目6-8项，项目研究成果对提高人才培养质量具有明显的促进作用2013-2015教务处人才质量和社会声誉新生第一志愿率和录取分高名列全省同类院校前列每年学生处学生参加高级别的学科竞赛获奖成果多名列全省同类院校前列每年教务处、学生处学生考研录取率高学生考研率逐年提高，录取率达到20%以上2015教务处毕业生就业质量和创业率高，社会评价好名列全省同类院校前列每年学生处科研能力与水平科研能力与水平科研能力有一批具有较高水平的学科科研团队拥有省级以上科研创新团队5个以上2015科研处获得一批国家级、省部级科研项目每年获批国家级项目15项以上，省部级项目30项以上2013-2015科研处科研经费●近5年年均科研经费至少应达到3000万元每年科研经费5000万元以上2013-2015科研处成果与奖励●近5年科研成果获得省部级及以上奖励20项，其中至少有2个国家级奖励每年获省部级及以上科研成果奖励5项以上，其中国家级奖励1项以上2013-2015科研处有一定数量的专利成果每年获得专利成果70项以上2013-2015科研处发表一批具有高质量的学术论文、专著每年发表核心期刊论文300篇以上，检索文章100篇以上，出版著作30部以上2013-2015科研处重点实验室●有省部级及以上重点实验室至少2个拥有省部级重点实验室2个以上2014实验室与设备管理处重点学科●有省部级及以上重点学科至少2个拥有省部级重点学科6个2014学科建设与研究生处基础设施土地与建筑面积●生均占地面积应达到60平方米以上≥60平方米2014后勤与基本建设处●生均校舍面积应达到30平方米以上≥30平方米2014后勤与基本建设处●生均教学行政科研用房面积应达到20平方米以上≥20平方米2014后勤与基本建设处仪器设备●生均教学科研仪器设备不低于5000元≥10000元；每年新增教学科研仪器设备值不少于3000万元2015；每年实验室与设备管理处图书●学校生均适用图书不低于100册≥100册；每年新增图书不少于5万册每年图书馆●建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系建有完备的现代电子图书系统和计算机网络服务体系，服务效果好2014图书馆、网络中心实习、实训场所●学校必须拥有相应的教学实践、实习基地所有专业都有建有相对稳定、满足学生实习、实训需要的基地，实习、实训效果好2014教务处●有必需的教学实习工厂和固定的生产实习基地●有附属的实验学校或固定的教育实习学校●有一所直属附属医院和适用需要的教学医院特色创建特色创建创建工作与学校管理创建工作与学校管理服务地方服务地方服务地方的体制机制健全建立了校地合作的领导体制和运行机制2013校办学校有支持教师服务地方的政策措施2013科研处、教务处人才培养服务地方形成特色政策支持襄阳市学生报考我校，每年录取襄阳籍学生达到1/3以上每年学生处结合地方需要调整改革专业和课程设置，实施人才培养模式改革；有4-6个项目形成鲜明特色每年；2015教务处鼓励毕业生面向地方就业创业，每年在襄阳就业的应届毕业生达到1/3以上每年学生处科学研究服务地方形成规模所有的重点学科、科研机构、科研平台、工科专业与地方企业行业实现对接，并有具体的合作项目且成效显著；有4-6个项目形成鲜明特色每年；2015所涉项目部门和二级学院每年有一定比例的教师参与地方或企业的科技交流与合作并取得成效每年科研处、二级学院学校每年横向经费的80%来自襄阳市；市级科研成果奖占有较大比重每年科研处、二级学院智力服务地方取得实效每年有一定规模的教师参与地方政府、企业、农村、社区的决策、咨询和培训服务每年科研处、二级学院每年为地方发展提供一定数量高水平的咨询研究报告每年科研处、二级学院每年有15-20名教师脱产到企业、基层实践锻炼，提供咨询服务和技术指导每年人事处、科研处高校帮扶有重点高校帮扶具体项目和内容与重点高校签署了对口帮扶协议2012所涉项目部门和二级学院重点高校帮扶取得明显成效协议中的项目内容全部得到落实，并对学校内涵发展取得实质性效果，有特色2014所涉项目部门和二级学院政府支持政策支持地方政府明确作出支持创建决定或决议，有明确支持的具体项目2013校办、发展规划与政策法规处组织领导支持成立支持创建工作的领导机构和工作机构，工作成效明显2013校办、发展规划与政策法规处经费支持有支持创建的专项经费，落实效果好每年所涉项目部门创建规划设计有综合性大学建设规划综合性大学建设规划或方案通过专家论证评审2012发展规划与政策法规处有综合性大学创建工作方案工作方案项目化、路径化，切合实际，具有较强的可操作性2013发展规划与政策法规处创建工作机制创建工作氛围浓厚，目标任务明确开展了全面系统的宣传动员、人员培训，全校上下形成共识，创建工作的目标、任务、时间节点人人皆知，师生参与积极性高2013-2015宣传部创建工作机构健全，组织协调有力成立了学校创建工作领导小组和专门机构，组织指导创建工作有序、有力、有效；全校创建工作网络健全2013-2015发展规划与政策法规处有综合性大学创建工作机制、运行机制、保障机制，执行效果好创建工作目标任务逐年逐级分解，做到任务到人，责任到人，工作进展有序每年发展规划与政策法规处，全校各单位部门建立了创建工作目标考核、责任追究和信息通报制度，并严格执行2013发展规划与政策法规处、纪委监察处领导班子建设●具备法律规定的高校领导任职条件；具有较高政治素质和管理能力、品德高尚；熟悉高等教育、有高等教育副高级以上专业技术职务符合规定要求2015组织部办学思想与理念学校办学思路清晰，定位准确学校有办学思路和办学定位的准确表述，且深入人心，落实效果好2013发展规划与政策法规处，学校各单位部门学校办学理念先进，建立了与综合性大学相适应的现代大学制度有完善的大学章程，校院两级体制机制健全；执行情况好2013发展规划与政策法规处，学校各单位部门校园文化校训和大学精神校训和大学精神深入人心，并在教学、科研、育人、管理中得到充分体现每年宣传部、所涉项目单位校风（教风、学风、干部工作作风）建设教风、学风、干部工作作风各具特色每年宣传部、所涉项目单位校园文化建设特色校园文化建设特色鲜明每年宣传部、所涉项目单位学校管理干部队伍建设干部配备合理，整体素质较