记叙文复习4：表现手法之象征,对比,衬托

记叙文阅读—表现手法之对比，衬托明确：记叙文的表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明记叙文的表现手法：象征：在文中用具体的事物表现某种特殊的意义。记叙文的写作特色：表现手法对比：文章前后形成显明的照。烘托（衬托）：主要是使文章表现的主体内容突出分明。卒章显志：通常是前文层层铺垫，结尾处才用一两句揭示文章主旨。借物抒情：通过对某一物体的描述来抒发作者的情怀。托物言志：托意于“物”，借“物”言“志”以物喻人：用物来比喻人。欲扬先抑（欲抑先扬）：通过抑扬来设置“波澜”，使文章有起有伏。悬念——《智取生辰岗》欲扬先抑——《藤野先生》白描——《湖心亭看雪》托物言志——《马说》《爱莲说》《陋室铭》借景抒情——《答谢中书书》《春》借物喻人——《爸爸的花儿落了》夸张——《皇帝的新装》象征——《海燕》对比——《故乡》《我的叔叔于勒》衬托——《爱莲说》《海燕》范文举例：常见的二种的表现手法：对比衬托对比：把具有明显差异，矛盾和对立的双方，安排在一起进行对照，比较的表现方法。纵向对比：如《故乡》鲁迅“我”记忆中的少年闰土：和“我”面前的中年闰土：横向对比：如《海燕》海鸥海鸭企鹅侧面描写对比海燕的英勇无畏如《故乡》杨二嫂对比（言行）闰土尖酸，刻薄愚昧，麻木势利，自私善良，忠厚反映了辛亥革命没有改变中国的社会状况，广大人民生活上极度贫困，而且精神上也遭受了巨大的摧残。衬托：类型：映衬：即正面衬托反衬：即反面衬托日出东南隅，照我秦氏楼，秦氏有好女。自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩，头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上褥。行者见罗敷，下担捋髭须。少年间罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相远怨怨，但坐观罗敷。陌上桑《汉乐府诗集》正面衬托：日本“爱国青年”诸多表现，从反面衬托出藤野先生的可敬可爱。反面衬托：藤野先生衬托在文中的表现形式：用某一些人物形象来衬托主要人物如：《我的叔叔于勒》若瑟夫对叔叔深切同情，一下子给了他十个铜子的小费——反衬父母的势利，自私，冷酷，无情的性格。环境描写来烘托人物性格或事件的意义。如：《藤野先生》5段以虚幻情景来衬托现实生活。如：《桃花源记》中，桃花源社会的面貌：————反衬现实社会的黑暗。