记叙文提纲

记叙文提纲教学目标：掌握记叙文作文提纲什么是记叙文?记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。记叙文的分类按照写作内容记叙文可分为:写人为主的记叙文、写事为主的记叙文、写景抒情为主的记叙文。记叙的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。记叙的顺序（1）顺叙（2）倒叙（3）插叙表达方式叙述、说明、议论、描写、抒情作文提纲有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说？哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，“剪不段，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。这就是难产的痛苦。——朱光潜有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点,后省事。——老舍单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力。——（俄国）冈察洛夫如何制定作文提纲？一般包含三部分内容：1.题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（审清题意）2.主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。3.结构安排。（1）安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要用简要的文字叙述。（2）明确好重点写的内容。要依据表达的中心需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；题目：一张珍贵的书签中心思想：表现老师对学生的关心和爱护，表达我对老师的感激与怀念之情。主要内容：老师送我书签鼓励我写作的事，材料安排：第一段：书签上的图案和赠言，并由此引出对老师的回忆第二段：我不喜欢作文，并瞎编了一篇《我和老猫》，受到了老师的批评。第三段：老师找我推心置腹地谈话，并送了一张写有她赠言的书签给我，鼓励我写作第四段：我的作文进步很快，并获了奖，老师为我高兴。第五段：我将永远珍藏这张书签，感谢老师的培育。（略）（略）（详）（略）（略）简略式题目：一张珍贵的书签1、回忆往事2、编造作文3、师生谈话4、作文获奖5、感谢师恩中心：关爱学生练习：以“身边的爱”为题写一个提纲内容提示：1、同学之间的爱2、老师对学生的爱3、父母对孩子的爱