初中化学中考总复习56页

12016年初中化学中考总复习21、初中化学涉及的主要19种物质，常在选择题、填空题、推断题和探究题中出现，书上出现的与这些物质有关的化学方程式要写熟、会用两种酸(HCl、H2SO4），二种碱（NaOH、Ca(OH)2）四种单质（C、O2、H2、Fe），五种氧化物（CO、CO2、H2O、CuO、H2O2）四种盐（NaCl、Na2CO3、CaCO3、CuSO4）两种有机物CH4C2H5OH2、物理变化,化学变化,质量守恒定律,化学用语,溶解度曲线,燃烧与灭火,铁生锈,常见方程式书写。3、与相对分子质量和溶液配制有关的计算,与方程式、溶质质量分数有关的计算，要注重重点知识和规律的归纳和总结。（一）身边的化学物质（2-3课时）立足教材重视基础突出整合适当扩展3（5）若要分离甲和丙的混合物，可采取的方法。例、甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。据图回答：40乙、甲、丙升高温度甲降温结晶（1）50℃时，乙物质的溶解度是g；（2）30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为；（3）要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是；（4）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是。44、通读教材、巩固记忆，化学知识点和要记忆的内容很多。有些知识需经过反复记忆才能持久。例：常见物质的颜色：固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色)、Cu、Fe2O3(红色)溶液颜色：CuCl2、CuSO4(蓝色)；FeCl2、FeSO4(浅绿色)；FeCl3、Fe2(SO4)3(黄色)沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3Mg(OH)2Al(OH)3(白色)；Cu(OH)2(蓝色)；Fe(OH)3(红褐色)常见元素化合价酸碱盐溶解性表(记少不记多)金属活动性表5盐的溶解性碱的溶解性钾、钠、钡碱、氨水溶；钙碱微溶；其他难溶K、Na、NH4NO3全溶解硫酸不溶钡和铅（BaPb）盐酸不溶银亚汞（AgHg）碳酸磷酸只溶钾钠铵KNaNH4微溶MgCO3、硫酸盐中银和钙（Ag2SO4CaSO46（二）物质构成的奥秘（1-2课时）1、物质的多样性（分类）2、构成物质微粒（微粒）分子、原子、离子原子的构成原子、分子、离子的相互关系（不同种元素组成不同种物质同种元素组成不同种物质）混合物纯净物单质化合物有机物无机物氧化物酸碱盐7元素原子概念区分使用范围相同核电荷数的同一类原子的总称。化学变化中的最小微粒。只讲种类，不讲个数。既讲种类，又讲个数。宏观组成。微观构成。原子和元素的区别元素组成物质,原子构成分子8原子、分子、离子的相互关系概念联系与区别表示符号意义分子用分子特性解释有关现象原子原子结构两个重要等量关系离子分类形成电子数=质子数(1)质子数=核电荷数=核外电子数(2)相对原子质量=质子数+中子数(1)分子在不停的运动(2)分子之间有间隔失电子得电子阳离子原子阴离子93、认识化学元素元素名称和符号元素的简单分类元素周期表化学变化中元素不变4、物质组成的表示化合价化学式相对原子质量、相对分子质量102个氮原子铁元素、一个铁原子铁单质5个磷原子一个钾离子3个钙离子+2价的铁元素例:2NFeK+3Ca2+FeCO2表示什么意义?这些符号中，哪几个只表示微粒意义，不表示宏观意义?2N表示＿＿＿＿＿＿;Fe表示＿＿＿＿＿＿＿＿;5P表示＿＿＿＿＿＿;K+表示＿＿＿＿＿＿;3Ca2+表示＿＿＿＿＿＿;Fe表示＿＿＿＿＿＿.+2+211（三）物质的化学变化（2课时）1、化学用语的多题型应用2、金属活动顺序表的多题型应用3、反应类型的多题型应用4、质量守恒定律的多题型应用化学变化的基本特征有新物质生成（宏观）原子重新组合（微观）化学反应类型化合、分解、置换、复分解（氧化反应、还原反应）反应的规律和条件金属活动性顺序质量守恒定律复分解反应发生条件化学反应的表示化学方程式12复分解反应发生的条件:生成物中有沉淀、气体或水生成。五种复分解反应：2、酸+盐→新酸+新盐4、碱+盐→新碱+新盐5、盐1+盐2→新盐1+新盐21、酸+碱→盐+水复分解,两头顾，先顾头,后顾尾。顾头要看溶解性．顾尾气体沉淀水。3、酸+金属氧化物盐+水→13复分解反应的发生条件（生成物）产物之一为气体、沉淀、水产物为水H++OH-==H2O产物为气体CO2、水产物为沉淀2H++CO32-==H2O+CO2↑H++HCO3-==H2O+CO2↑Ba2++SO42-==BaSO4↓Ag++Cl-==AgCl↓Ca2++CO32-==CaCO3↓Ba2++CO32-==BaCO3↓Cu2++2OH-==Cu(OH)2↓Fe3++3OH-==Fe(OH)3↓Mg2++2OH-==Mg(OH)2↓Al3++3OH-==Al(OH)3↓14（四）化学与社会发展（1-2课时）1、化学与能源、资源的利用——化石能源、氢能源；水资源、矿物资源2、常见的化学合成材料——塑料、橡胶、纤维、新型材料3、化学物质与健康——营养物质、元素与健康4、保护好我们的环境——大气、水、土壤（工业、生活、城市、农村）15（五）科学探究（2-3课时）实验探究题命题趋势：从历年的中考试卷看，一是实验题在整份试卷中的权重较大；二是实验题的能力要求逐步提高，实验题得分的情况往往成为化学学科成绩高低的分化点。要熟练掌握化学实验基本操作规范，并能书面表达出来；不仅要熟悉基本操作要领，而且知道为什么要这样操作；了解特殊情况特殊的实验操作要求；理解相关实验操作的异同、类似实验现象的差异、相近实验方法的联系。评价实验一般是从“原理成立、结果正确、装置简单、操作简便、节约药品、节省能源、误差较小、安全环保”等几方面考虑，认识解题的规律性。掌握常见气体的制备,常用仪器名称、用途和基本操作是关键。16“化学实验和探究”复习思路化学实验变化实质定量关系反应条件实验原理装置原理仪器选用配套组合连接顺序操作原理操作步骤注意事项安全措施方案过程结果实验评价17常见的气体发生装置(1)加热固体药品制取气体如何检验装置的气密性？应用实例：1、加热高锰酸钾制取氧气2、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气18（2）固体和液体反应制取气体（不需要加热）多孔隔板装置注意点：长颈漏斗的下端应插入液面以下。如何检验装置的气密性？注液静置看液面小结：气体发生装置选择的依据是：反应物的状态和反应的条件（3）固体和液体反应制取气体（需要加热）19例题：证明导出的气体中同时含有CO和CO2？ABCD下列装置可重复使用20方案评价：ABCDC检验CO2的存在除CO2检验CO的存在防止尾气污染空气C检验CO2是否除尽21吸收方法白色粉末变蓝澄清石灰水变浑浊黑色粉末变红白色粉末变蓝黑色粉末变红石灰水变混浊设计思路考虑干扰排列顺序防止污染明确目的选择试剂注意现象检验方法H2OCO2H2CO实验现象总结：常见气体的检验22例：设计一套装置检验煤气中可能含有CO、CO2、H2、H2O的存在。ABCDEF下列仪器可重复使用23装置连接顺序为：ADCFDBEADA检验原混合气体中的H2O检验H2O是否除尽检验H2还原CuO生成的H2O检验原混合气体中的CO2检验CO2是否除尽检验CO还原CuO生成的CO224知识盘点：1、实验室制取气体选择发生装置和收集装置的依据2、实验室制取氧气和二氧化碳气体的反应原理3、碳酸根离子(氯离子、硫酸根离子、铵根离子)的检验4、水的净化方法和区分软硬水5、气体、物质的净化、干燥25第三阶段：专题训练（约12课时）精选中考模拟试题和2013年各省市典型中考题进行模拟训练，主要目的是提高应用和应试能力。要注意培养学生的思维和语言的规范性，把握解题技巧。主要是补充知识的缺口，进一步加强学生的能力训练，帮助学生提高解题能力，掌握解题技巧，学会寻找解题的突破口。同时，针对“信息给予题”、“实验探究题”、“开放型问题”、“化学与STS”等试题类型，结合环境、能源、新科技等热点问题，开阔学生的视野和思维，加大化学信息储存量，培养学生快速准确地从题目所给材料中提取解题所需信息的能力和分析问题情景、将题目材料与课本知识相结合解决问题的能力。26主要题型：1、选择题2、推断题3、识图题4、实验设计、探究题5、信息给予题6、开放式问答题7、计算题27一、物质的鉴别、除杂1、任选试剂2、限选试剂3、不用其他试剂①追尾法②两两混合法选择题推断题（3-4课时）二、物质的推断1、叙述型2、关系式型3、框图题三、离子共存问题1、主要考虑复分解反应发生的条件（生成物有↑或↓或水）；2、能够反应的离子就不能够共存；酸性溶液含H+，则一定不含OH-、CO32-；碱性溶液含OH-，则一定不含H+、NH4+、Cu2+；3.牢记一些常见的沉淀：Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3、AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3及酸碱盐溶解性口诀。28应试策略：熟悉常见物质(或离子)的特征性质和特征反应检验：依据被检验物质的性质特征，选择适当的试剂和方法；若需连续检验多种物质，要考虑加试剂的顺序、是否存在干扰物质(先验后除)等因素；过程归纳为：物质→方法→现象→结论。除杂：依据被除杂质的性质特征和只除杂不引杂的原则选择试剂；连续除去多种杂质，要考虑加试剂的顺序、过量试剂的去除等；常用方法：结晶、溶解、灼烧、汽化、沉淀、转化等。鉴别：同步被鉴别出的物质应有一一对应的不雷同的现象；明确要求，分清无试剂鉴别、一种试剂(一次或多次)鉴别、指定试剂鉴别等。29例、某无色气体依次通过下列各种药品（每一步均恰好完全反应，提示：H2可以与氧化铜反应得到金属单质和常见氧化物）无色气体灼热氧化铜浓硫酸澄清石灰水2.如果是H2，每步操作中会出现什么现象？1.如果是CO,每步操作中会出现什么现象？3.如果是CO2，每步操作中会出现什么现象？变红质量增加无明显变化无明显变化石灰水变浑浊无明显变化是H2、CO、CO2中的一种或几种变红1.原气体中一定不含,一定含,可能含.COCO2质量增加2.原气体中一定含有的气体是，并写出原气体全部可能的情况.3.第二问中的三种可能是否全部成立?质量减少1.6克质量增加4.4克(相对原子质量:Cu64、C12、O16、H1)H2质量不变30例、某化工厂排放的废液中，可能大量存在硫酸铜、硫酸、氢氧化钠、氯化钠中的一种或几种。某天，对该厂排出的废液作如下检验：①取废液观察，废液呈无色、均一、透明状；②取废液向其中加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成，再加稀硝酸，白色沉淀不消失。③再取废液，向其中加入铁粉，有大量气泡产生。无色：没有Cu2+且硫酸和氢氧化钠不共存白色沉淀：BaSO4气泡：H2说明废液中含有大量的H+宗上：原废液中含H2SO4，则一定没有NaOH31试回答：（1）那天排出的废液中，一定含有，一定不含，不能确定是否含有；（2）②中反应的化学方程式为。H2SO4CuSO4、NaOHNaClH2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl32例3、下列各组物质，能在同一溶液中大量共存的是A、Na2CO3、NaOH、HClB、CuSO4、MgSO4、Ca(OH)2C、KNO3、NaCl、NaOHD、AgNO3、HNO3、CaCl2例4、下列各组物质分别加入到水中，能得到无色透明溶液的是A、FeCl3、KOH、NaClB、K2SO4、BaCl2、HClC、CuSO4、HCl、KClD、Na2CO3、KCl、Na2SO4无色例5、欲除去下列物质中杂质（括号中的物质为杂质），请将所发生反应的化学方程式填写在横线上FeSO4(CuSO4)KCl(Ba(OH)2)NaOH(Na2SO4)33坐标曲线类学科交叉类标签说明书类生活情景型概念关系类公共标志类表格数据类粒子模型类识图题的常见类型（1课时）34实验设计、探究题（3课时）设计类型：1、物质检验、分离、提纯的实验设计2、物质性质、制备的实验设计3、测定物质组成、混合物成分的实验设计常见的探究内容：1、变质情况2、两种物质是否恰好完全反应3、空气成分的测定4、金属活动性5、小花实验(2010年中