职校生德育活动课主题教育方案设计

高职生德育活动课主题教育活动方案设计以“知荣明耻知行合一”主题为例【方案设计思路】知荣辱，重品行的观念自古有之，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，旗帜鲜明的指出了什么是真善美、什么事假恶丑，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么。大学生实践社会主义荣辱观，是和谐校园文化建设的基本任务。本次德育活动课就是要让每个学生在自己的实际生活、学习中以自己为中心，以解决问题为核心通过调研、讨论总结、践行改正、倡议行动等形式全程参与，能动地改变观念、端正行为。从而达到知荣明耻，知行合一的目的。按照“月月有主题，周周有活动”的要求，本专题分为四个阶段，每周组织实施一个阶段：第一周：提出问题。通过指导学生共同找出问题切入点，设计方案，调研分析，找出实际生活中在校园的各种场合存在的“假恶丑”。第二周：参与践行。通过第一个阶段的调研分析，提出倡议的行为方案，以身作责，在日常的生活中能动地改变不良行为，并通过学生自己的行动影响身边的同学，从而达到知行合一。第三周：分析问题。通过前两个阶段的实施，本环节知道学生分析问题、提出解决问题的方案，形成调研报告（以及体验心得）并发出倡议。第四周：分享成果。通过回顾活动历程，整理展示活动成果，并交流体验心得。通过活动切实改变班级管理当中存在的问题：修订班级制度；形成班级“荣辱观”指导今后的班级文化建设。【方案设计】德育活动课方案（一）NO.1班级2011高职造价1班活动日期教师姓名马疆平第一周方案设计方案调研问题活动时数一周目的及要求通过调研梳理出不文明的现象，激发学生思考、自省，为践行奠定基础。本阶段任务每个同学都参与方案设计，通过发现问题，提出问题，引导学生学会思考并设计活动方案，最终评出最佳方案。方法方案设计、调研分析、提出问题成果人人参与方案设计，梳理问题、形成小组调研方案一、方案设计1、学习“八荣八耻”，联系校园、班级实际情况，讨论提出调研方向。老师指导（提示）：勤俭节约、讲究卫生、文明交往、诚实守信、辛勤劳动、团结互助、网络文明等。调研方向（问题）：(1)热爱劳动讲究卫生2、每个人设计方案，并提交方案、讨论、评比、形成小组调研方案。针对身边校园中存在的一些与知荣明耻有关的现象和问题，每个人设计本次德育活动课的方案。之后进行讨论、修订调研方案。3、整合方案与资源，进行修改。最终确定调研方案，达成班级统一活动课目标。4、通过上述活动各小组形成小组调研方案。第一组主要调研内容：女生宿舍劳动卫生情况调查第二组主要调研内容：学生餐厅卫生情况调查第三组主要调研内容：男生宿舍劳动卫生情况调研第四组主要调研内容：教室劳动卫生情况调查第五组主要调研内容：运动场所卫生情况调查第六组主要调研内容：校园环境卫生情况调查二、实际调研5、小组分工，具体每个人干什么？形成整体有目标、个体有任务，每个人都参与。（小组以及个人分工见附表，分组以实际需要为准）6、调研安排：（详细安排另附）（1）调查地点：女生公寓调查方法：问卷调查参与人数：8人调研材料形式：问卷、图片（2）调查地点：学生餐厅调查方法：观察记录、图片参与人数：6人调研材料形式：调研记录、调研报告（3）调查地点：男生公寓调查方法：问卷、访谈参与人数：5人调研材料形式：调研记录、调研报告（4）调查地点：教学楼教室调查方法：现场查看记录参与人数：11人调研材料形式：调研报告、图片材料（5）调查地点：运动场调查方法：观察记录参与人数：调研材料形式：调研记录、调研报告（6）调查地点：校园主干道等调查方法：观察记录参与人数：6人调研材料形式：调研报告、图片材料三、调研分析6、调研成果：分组汇总调研结果，分析、总结、梳理存在的问题存在的问题（可耻的现象和行为）：说明：调研完成之后填入或者另附结果校园中：a.乱扔垃圾、随地吐痰垃圾扔不进垃圾箱b.运动场上嗑瓜子、丢水瓶子c.破坏体育器材、交往不文明行为宿舍中：a.不按时值日、打扫不彻底、不及时倒垃圾b.内务收拾不及时，内务乱c.带饭进宿舍，造成宿舍不干净教室里：a.刻画课桌椅b.带饭进教室、食品垃圾较多c.流动教室、不注意保持清洁其他场合：a.饭堂吃饭不排队、不收餐盘b.剩饭菜较多c.乱丢垃圾和剩饭看到的可喜现象：（1）每天按时打扫卫生区（2）有值周生提示和监督校园文明行为（3）出入公寓自觉接受检查德育活动课方案（二）NO.2班级2011高职造价1班活动日期教师姓名马疆平第二周方案劳动光荣实践行动活动时数一周目的及要求知行合一、以实践活动为基础，端正行为方式，提升自身综合素质本阶段任务依据调研结果，总结正确的行为方式和做法，每个人参与践行，做正确光荣的事，影响身边的人做正确光荣的事。活动方法践行：以身作责、影响他人。成果1、小组践行方案2、小组提出倡议1、根据调研的成果，讨论提出正确的行为方式和做法方案：（另附倡议）（1）不带饭到教室、宿舍。（进行监督）（2）就餐自觉排队，自觉收餐盘、保持餐厅卫生。（3）做好内务、勤换洗（男女生互相参观宿舍、评比文明宿舍）（4）文明交往、注意个人不文明行为（5）走近垃圾箱丢垃圾，监督其他同学、反对不文明行为（6）影响身边的同学，做文明大学生（记录日常生活中的各种文明大小事）2、每个人准备小本子，记录自己每一天在实际生活、学习等早晚活动中所做的光荣的事情（光荣日志）。3、要求每个人从自身做起，按照总结出来的光荣的行为方式改变自己的不良习惯。4、小小影响力活动：每个人都通过自己的已纠正的行为影响身边5位同学和朋友改变不良习惯和行为；做5件通过自己影响他人的事情。（有记录）5、以小组为单位，进行监督和提示。6、形成小组倡议方案（成果材料）。德育活动课方案（三）NO.3班级2011高职造价1班活动日期教师姓名马疆平第三周方案讨论方案提交报告活动时数一周目的及要求学会分析问题，并能够准确提出最佳解决问题的方案。本阶段任务提出倡议，撰写心得体会或调研报告活动方法讨论分析法、文本法成果调研报告（与心得体会）、班级倡议书、合理化建议方案1、按小组提交调研报告，每个同学汇报调研活动心得体会。2、讨论分析：每个人发言，提出个人意见、小组意见针对的问题1：宿舍环境卫生和内务问题现实状况：内务乱、床单换洗不勤、空气混浊自己如何去做的：做好自己的值日、勤劳动、保持干净针对问题提出倡议：宿舍如家、干净温馨靠大家针对的问题2：餐厅文明就餐和卫生问题现实状况：不排队情况、乱扔食品垃圾自己如何去做的：自觉排队、自己收拾餐盘针对问题提出倡议：：勤俭节约、自觉排队、把干净的餐桌留给后面就餐的人针对的问题3：校园文明以及卫生情况现实状况：乱扔垃圾、破坏体育器材、不文明交往自己如何去做的：主动捡垃圾、爱护公物，影响身边的同学针对问题提出倡议：：爱护校园环境，共建美好家园针对的问题4：教学楼卫生文明情况现实状况：食品垃圾多、卫生维护较差、有吸烟情况自己如何去做的：不带饭进教学楼、爱护桌椅、带走自己的垃圾针对问题提出倡议：学习文化、修身养性、从我做起、爱护桌椅3、通过上述活动，针对存在的问题，分组讨论，提出针对宿舍或者班级、学校的倡议。4、书写调研报告，填写德育活动课学习手册。5、根据调研报告结合本班级存在的问题以及班规，修订班级制度，凝炼总结班级荣辱观并上墙展示。6、安排展示课准备工作。德育活动课方案（四）NO.4班级2011高职造价1班活动日期教师姓名马疆平第四周方案交流经验分享成果活动时数一周目的及要求提高对荣辱观的认识，形成符合社会主义价值取向的人生观、价值观。本阶段任务通过活动课成果展示，以及每个人谈心得与收获，指导班级制度和班级荣辱观的形成和修改。发出倡议，坚持实施。活动方法过程回顾，分享体会，坚持行动成果活动课班级汇报、集中展示前三周成果一、提前布置展示课教室教室布置要求：（1）德育活动课方案（2）班级制度以及班级荣辱观上墙（3）每个人的调研材料（调研报告、图片、视频等）（4）本主题活动课的心得体会材料（5）倡议签字布标二、展示课流程：1、班级关于“知荣明耻知行合一”主题德育活动课的集体回顾。方式：ppt、图片、视频时间：8分钟2、参观调研材料与心得体会3、小组代表针对本次德育活动课谈体会和收获。（每人发言5分钟）（1）活动中自己做了些什么？遇到哪些困难？（2）汇报参与活动、分析问题与解决问题方案形成过程。（3）参与活动过程学习到了什么？（4）有哪些其他收获？（5）汇报小组形成的倡议和合理化建议。4、团支部书记进行总结并发出倡议。5、遵守校规、班规以及践行“八荣八耻”签名仪式。6、集体唱响“八荣八耻歌”。7、班主任（专家）点评。【考核方法】按主题考核，每个学生依据活动课任务完成情况登记考核。（制表如下）2011高职造价1班德育活动课考核记录主题：知荣明耻知行合一序号学号姓名第一周（30%）第二周（25%）第三周（25%）第四周（20%）总评方案设计调研任务提交问题实践活动材料提交方案报告或心得参与讨论发言交流小组考评【总结】经过德育活动课的实施，每周进行一个主题方案，每周学生都有课程目标，完成一定的任务，在展示课上汇总、交流、分享。最终此次活动课通过具体的生活化的活动，体验了“荣辱观”在我们生活中、社会中的重要性。同时，学生学会了思考问题，从发现问题、调研分析问题、实践体验、总结问题、提出解决方案以及合理化建议。每一步都由学生自己动手去做。作为班主任老师，在方案设计当中留给了学生充分的思考的空间，引导学生一步步在现实生活中发现问题、分析问题、解决问题。最终从实践体验中改变不良的行为和认识。指导学生养成良好的习惯，把“荣辱观”的认识和实践生活化，具体化，有利于班级的日常管理管理。