“分享成长的故事”活动方案、总结

“分享成长的故事”家委会活动方案四三中队活动目标(1)、通过活动，引导学生认识自我，感受成长的快乐与幸福，加强自我教育能力。(2)、培养学生的审美情趣，锻炼学生动手能力及创造能力，提高学生搜集、归纳和处理信息的能力。(3)、培养学生实践能力，对知识的综合运用能力与创新能力。在探究过程中，使学生养成独立思考、独立处理问题、合作完成任务、分享成果与积极进取等良好的个性品质。(4)促进同学们与父母的情感沟通，通过了解父母的成长历程，懂得感激父母的养育之恩，学会尊老爱幼，学会关心他人，增强对社会的责任感。活动时间：2012年12月10日活动地点：养正小学四年级三班教室活动内容：专题讲座：“成长的故事”——“50—60—70”后家长的成长历程主讲人：袁教授（袁凌峰家长，原海航教授）王校长（王一帆家长，原栖霞市中学校长）王科长（王开怀妈妈，现保险公司科长）“分享成长的故事”家委会活动总结四三中队让家长走进课堂。“学会感恩，珍惜拥有”综合实践活动汇报展示，邀请家长代表参加。现场进行亲情互动，赠送礼物，真情告白，那种激动人心的场面感染着在场的每一个人。这是在平常的课堂上无论如何也达不到的教育效果，孩子深入地认识了自己的父母，体会到了父母真真切切的爱。让他们更加懂得了热爱生活，珍惜父母所给他们的一切。活动效果与反思：在实践中，我们有了一定的成效，期间收集了比较系统的家乡文化资料，形成了富有自己地区特色的校本活动性教育资源。更为可喜的是学生的变化。1、学生学会了感恩，懂得了珍惜。一封封热情洋溢的书信，一篇篇真情朗诵的诗文，一个个动人的故事，一份份别致的礼物无不在流淌着浓浓的爱意。在家长的评价中发现，孩子变得孝顺了、懂事了，比以前主动并坚持做家务，知道关心和体谅父母，知道要感谢身边对自己付出过的人；能主动与他人沟通交往，和同学增进了友谊。孩子说感谢的话多了……活动主题应来源于生活实际在指导学生确定主题的过程中，要有意识地引导学生观察身边的人和事，关注周围的生活及现象，从而提出自己感兴趣又值得研究的问题。在充分尊重学生的兴趣、爱好和生活背景与生活经验的基础上，充分发挥教师的指导作用。帮助学生进行取舍，确定活动的主题，充分听取学生方面有效可行的建议，灵活机动的开展活动。只有这样确定的主题，才是学生乐意探究的。也只有这样坚持下去，不同年级、不同年段的学生才会呈现出不同领域中的丰富多彩的活动主题，教师的引导也才会使同一批学生在不同的年龄段关注不同领域的问题。2、要善于学习、总结、调整、完善实施方案例如，“学会感恩”可以说是一个永恒的主题活动，只有及时总结和反思实践过程，不断创新、拓展“学会感恩”系列活动的内容与形式，开展富有成效的“学会感恩”实践活动，才能使学生真正受益。