践行传统文化1

地沟油上餐桌校园欺凌事件不断发生达尔文的进化论（适者生存、弱肉强食）从西方殖民史看他们所谓的自由、民主、人权一、什么是传统文化二、传统文化的发展历程三、如何践行传统文化一、什么是传统文化中华民族的精神和灵魂如：二十四节气；家风，家训等“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。”中国人的安身之法、齐家之宝、立国之本、民族之根传统文化的典型代表？中华民族的核心价值观（主流）？二、传统文化的发展历程典型代表人物？历程？春秋、战国、秦、汉、······唐、宋、元、明、清、近现代“当有一天，中国的年轻人已经不再相信他们老祖宗的教导和他们的传统文化，我们美国人就不战而胜了。”——尼克松《1999，不战而胜》“少年富则国富，少年强则国强”。三、如何践行传统文化（一）学会做人（二）学会学习三、如何践行传统文化五伦：五常：四维：八德：“人弃常则妖兴”---《左传》（一）学会做人父子有亲、长幼有序、夫妇有别、君臣有义、朋友有信仁、义、礼、智、信礼、义、廉、耻孝、悌、忠、信、仁、爱、和、平1、学做一个有孝心的人2、学做一个自尊且尊敬的人3、学做一个知礼且遵规的人4、学做一个爱国的人5、学做一个反省且可改过的人6、学做一个诚实且守信的人7、学做一个持节的人8、学做一个务实践行的人9、······学做一个有孝心的人“百善?为先”“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”；“人之行，莫大于孝”；“教民亲爱，莫善于孝”；“夫孝，德之本也”。----《孝经》《弟子规》二十四孝亲图1忠孝双全2望云思亲3上书救父4彩衣养亲5哭竹生笋6扼虎救父7鹿乳奉亲8笼负母归9弃官奉亲10芦衣顺母11卖身葬父12亲尝汤药13卧冰求鲤14闻雷泣墓15百里负米16挨杖伤老17跪父留母18孝感继母19劝姑孝祖20​孝感动天21兄弟争孝22啮指痛心23老莱娱亲24郭巨埋儿“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”扼虎救父“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。__《韩诗外传》百里负米《孝经》告诉我们：孝，不是做样子，而是发自内心的对长辈真挚的感情，不是盲目听从，而是在长辈有所失误的时候，也能提出适当的建议，不是只孝敬家里的长辈，而是爱己及人，爱吾老以及人之老。这样，能做到由孝及爱，上爱下孝，温暖人间，和谐统一。学做一个自尊且尊敬的人“人无羞耻，无恶不作”“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸”“人有耻，则能有所不为”学做一个知礼且遵规的人“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”“夫人必知礼然后恭敬，恭敬然后尊让”“不以规矩，不成方圆”学做一个爱国的人学做一个爱国的人“风声、雨声、读书声，声声入耳；？”学做一个爱国的人“风声、雨声、读书声，声声入耳；？”“天下兴亡，？”学做一个反省且可改过的人“人谁无过？过而能改，善莫大焉”“过而不改，是谓过矣”“人告之以有过，则喜”“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学做一个诚实且守信的人学做一个持节的人文化是植根于内心的修养，是无需提醒的自觉，是以约束为前提的自由，是为别人着想的善良。“为中华崛起而读书”——周恩来（二）学会学习1、学会立志，做一个有志向的学习者2、学会自强，做一个自强不息的学习者3、学会惜时，做一个有效利用时间的人4、学会方法，做一个勤学、善学的人5、······学会立志，做一个有志向的学习者“有志不在年高，无志空长百岁”“志不强者智不达”“有志者事竟成”学会自强，做一个自强不息的学习者“天行健，君子以自强不息”“胜人者有力，自胜者强”、“能胜强敌者，先自胜也”“百尺竿头，？”学会惜时，做一个有效利用时间的人“少壮不努力，？”“莫等闲，白了少年头，?”“一寸光阴一寸金，？”“少年易学老难成,?”学会方法，做一个勤学、善学的人“业精于勤，？”“士不可以不弘毅，?”“不积跬步，无以至千里；？”“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则殆”“敏而好学，不耻下问”“三人行，必有我师焉，择其善而从之，其不善者而改之”······夫读书将以何为哉？辩其大义，以修已治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之“俱往矣，数风流人物，还看今朝”“国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之”精神层面：追求完善的道德修养、代代相传的爱国主义，自强不屈的进取精神、求真务实的实践品格、贵和持中的和谐意识等等学术及文化层面：哲学、法律、经学、宗教等历史时代层面：先秦文化、秦汉文化等地域层面：中原文化、齐鲁文化等民族层面：汉族文化、蒙族文化、满族文化等