第一章普通话语音概述

语音篇第一章普通话语音概述第二章普通话声母第三章普通话韵母第四章声调第五章音节第六章音变第七章语调处理第一章普通话语音概述第一节什么是语音第二节语音的性质第三节语音单位第四节注音方法第一节什么是语音语音是语言的物质外壳。语音是说话人通过发音器官的协同动作而发出来的负载着信息的声音，经过空气中震荡着的声波的传递，听话人听到信息，把它传递到大脑，由大脑分析和感知。发音——传递——听感第二节语音的性质一、生理属性发音器官分为三大部分：动力部分——肺发音体——声带共鸣腔——口腔、鼻腔、咽腔主动发音器官：唇、舌头、软腭、小舌、声带被动发音器官：上齿、齿龈、硬腭发音器官图1上下唇2上下齿3齿龈4硬腭5软腭6小舌7舌尖8舌面9舌根10咽腔11会厌软骨12声带13喉头14气管15食道16口腔17鼻腔二、物理属性声音四要素音高：声音的高低音强：声音的强弱音长：声音振动的时间音质：声音的品质或个性（1）音高：声音的高低——频率发音体的形状：长、粗、厚——慢——频率低——音高低短、细、薄——快——频率高——音高高说话的语音的高低与声带有关，长短、厚薄、松紧（人有控制声带松紧的能力）短而薄——声音高（女子150-350赫兹、儿童200-350赫兹）长而厚——声音低（男子60-200赫兹）声调（2）音强：轻重、强弱——振幅与气流大小和发音时用力程度有关轻重音（3）音长长短——振动持续时间长短音（4）音质也叫音色，指声音的品质或个性。在音高、强、长都相同的情况下，声音之间的差异就是音质的差异。三、社会属性⑴语音与意义相联，约定俗成，语音的表义功能是社会所赋予的。⑵任何语言社团都有自己独特的语音系统，这种系统是特定语言社团选择的结果，人的发音生理条件只为这种选择提供一个可能的范围。如汉语语音系统中有[][’][]，但没有[][][][]。第三节语音单位一、音素音素：是从音质角度划分出来的最小的语音单位。音素分为：元音和辅音元音和辅音的区别气流在口腔受阻气流在口腔不受阻元音气流强气流弱部分发音器官紧张各发音器官均衡紧张辅音1、元音元音的不同是共鸣腔的形状造成的。以口腔为主，可以改变形状，口腔形状的改变三个办法：⑴开口的大小——舌位高低⑵舌头前后——舌位前后⑶嘴唇嘬起展平——圆展2、辅音辅音的共同特点是气流在一定部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍发出音来，受阻的部位就是发音部位，形成和冲破阻碍的方式就是发音。因此，我们根据发音部位和发音方法来分析辅音。二、音位音位——具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。三、音节音位和音位依一定的规则组合起来的最小的语音结构单位。一个音节——可以由一个音位构成：/a//i/也可由多个音位构成：元音音位和辅音音位组合/an//san/元音与元音音位组合——复元音/ai//au//ou/音节Xiāng声调音段（音位的组合）声母韵母韵头韵脚韵腹韵尾第四节注音方法一、国际音标音标——为了记录音素，人们创造了记录音素的符号，即音标。最通行的是国际音标（国际语音协会1888年制定并开始使用）⑴原则：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素，音素和音标一一对应。（如：[ɑ][A][a]）⑵写法：拉丁字母（小写体），补充希腊字母，字母的大写、倒写、连写、并列、变形或添加附加符号。放在[]中。[][][][A][][][][][][ts][][][][](3)应注意的问题：①要注意将国际音标与拼音方案的字母区别开来。拼音字母有大小写，手写、印刷体之别，国际音标无。如：[ɑ][A][a]同一个形体在拼音方案中可能代表不同的音素。如：bpdtgk[b][p][d][t][g][k]②要注意将形体相似的音标区别开来。音标中有时几个音标符号是对同一个字母进行不同的变形而产生的。[z][][][n][][]二、汉语的注音方法1、直音直音就是用一个字来给另一个字注音。“音”“读若”蛊，音古缺陷——“一，音壹”“犬，音畎”2、反切用两个汉字来给一个字注音，反切上字决定被拼汉字的声母，反切下字决定被拼汉字的韵母和声调。例如：帝都计切不足《镜花缘》中多九公一行航海至黑齿国，遇到两位才女，一位紫衣女子，一位红衣女子，她们听说多九公等人来自天朝，便要向他们请教学问。当问及“反切”时，多九公道：“老夫幼年曾留心于此，无如未得真传，不能十分精通，才女才说学士大夫论及反切尚且登目无语，何况我们不过略知皮毛，岂敢乱谈，贻笑大方！”紫衣女子听了，望了望红衣女子轻轻一笑道：“若以本题而论，岂非‘吴郡大老倚闾满盈’么？”红衣女子点头一笑。其他人不解。3、注音字母1913年中华民国教育部“读音统一会”制定了一套注音字母，共39个字母，后经修订共37个注音字母。4、汉语拼音方案《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案。于1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布。内容p38（自学/检查）思考：1、音高是由什么决定的？在汉语语音中，音高体现在哪一方面？2、声母是否等于辅音？韵母是否等于元音？请谈谈它们之间的关系。