小学阅读教案

静海区第九小学阅读教案年级：一年一班学科：阅读执教者:刘桂静第1课时课题摇篮歌第1课时教学内容教学目标1.引导学生理解诗歌内容，感悟诗歌意境，体会作者的思想感情。2.背诵诗歌。教学重点有感情的朗读这首诗歌。教学难点在朗读的基础上，体会诗人表达的感情。教学方法教学模式教学准备1.课堂辅助课件。2.诗人的相关资料。教学程序师生活动一、谈话导入。1.结合生活实际，说说什么时候听到过摇篮歌？2.理解摇篮歌的含义。二、初读感知。1.范读《摇篮歌》。2.学生借助拼音自由朗读小诗，读准字音，读通诗句。三、朗读感悟。1.创设情境。2.指导感情朗读。3.背诵这首诗。四、实践活动。1.借助图画和诗句进行想象，小组合作读诗。2.师生评价读诗情况，指出不足。内容完善板书设计静海区第九小学阅读教案年级：一年一班学科：阅读执教者:刘桂静第2课时课题春天来了第2课时教学内容教学目标1.认识本课生字，会写课后的字。2.了解春天万物的不同变化，积累描绘春天的词语，感受春天的美好。教学重点学习生字词，了解春天的特点，喜爱春天，喜爱大自然。教学难点教学方法教学模式教学准备多媒体课件或教学挂图、课文朗读CD。教学程序师生活动一、谈话激趣，引入新课二、学生生字，识记字形1.借助拼音试读课文，同桌互读。2.教师以多种方式检查学生的认读情况。3.小组长带领小组成员讨论识记方法。三、结合图画，想象说话1、看图读词语。2、学生在读课文中的词语，感受春天的美丽景图。四、快乐写字，轻松积累1.学生找出自己认为最难写的字，师生共同探究。2.学生练习写字，每个字写两遍。内容完善板书设计静海区第九小学阅读教案年级：一年一班学科：阅读执教者:刘桂静第3课时课题我们去听秋的声音第3课时教学内容教学目标1.认识6个生字，会写9个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，学会新词，并会运用。教学重点识字与写字，积累词语。教学难点有感情的朗读，从中体会秋天的美丽。教学方法自主学习、合作探讨教学模式教学准备教学程序师生活动一、认字与写字。1.初读课文，圈画生字。2.同桌互读，纠正拼音，讨论识记生字的方法。3.检测生字。二、指导朗读。1.自由朗读诗歌。2.小组内分小节练读诗歌，互相指导。3.汇报朗读诗歌。三、师生共同小结所学内容。1.会写9个生字，积累词语。2.背诵课文及古诗《秋词》。四、完成课后练习。1.读课后词语，选择喜欢的词语说话。2.积累古诗《秋词》内容完善板书设计静海区第九小学阅读教案年级：一年一班学科：阅读执教者:刘桂静第4课时课题草帽计第4课时教学内容教学目标1.学习课文，理解课文，从贺龙想的办法中体会他的聪明才智，思考草帽计成功的几个重要因素。2.通过对成语的理解，体会敌人的麻痹大意。3.认识生字9个，能正确流利有感情的朗读课文。教学重点正确流利有感情的朗读课文。教学难点教学方法教学模式教学准备布置学生收集相关资料，了解贺龙，了解故事发生的时代背景，了解历史的谋略故事。教学程序师生活动一、自学生字1.提出自学要求：读准音，读通课文，遇到不认识的字自己想办法解决。2.指名分解读课文。二、理清层次1.默读课文，说一说课文讲了一件什么事情？是按什么顺序来写？2.指导学生给课文分段。三、巩固练习1.抄写词语，查字典了解课文中的成语意思。2.朗读课文。四、拓展延伸1.你知道贺龙用计属于三十六计哪一计吗？2.讲历史上的“金蝉脱壳”3.阅读《三十六计》。内容完善板书设计.静海区第九小学阅读教案年级：一年一班学科：阅读执教者:刘桂静第5课时课题说茶第5课时教学内容教学目标1.初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。2.学会本课的14个生字。3.了解过渡句的作用。4.知道茶叶的种类、饮茶的好处，知道茶的故乡，感受茶文化，培养热爱祖国的思想感情。教学重点理解用总起分述的方式记叙的段落。教学难点学生对茶文化了解不多，对我国是“茶的故乡”的含义，价值，品茶的乐趣等较难理解。教学方法教学模式教学准备教学程序师生活动一、激趣，导入新课。1．说说关于茶的话题——说茶。2．谈谈收集到关于茶的资料。二、熟读课文，学习生字词，理解部分词。1.给学生学习五分钟，要求：熟读，自学生字词，提出不懂之处。2.反馈：（1）检查朗读情况，及时纠正读出的字词。（2）朗读完一节允许学生提出词方面的疑问。三、解决学生提出的问题。1.品茶时别急于喝。先关茶姿，清水绿叶。2.饮茶能增进人们的友谊。四、教师小结后给课文分段。五、作业：完成小学语文作业本或从一方面或几方面整理茶文化，也来说茶。内容完善板书设计.