七年级政治学校保护课件

学校保护面对地震，桑枣中学的奇迹5.12汶川地震对灾区的很多孩子造成了巨大的伤害。然而，面对这样一场突如其来的灾难，有一所紧邻重灾区北川的乡镇中学——安县桑枣中学，却创造了全校2200多名师生仅用1分36秒从两幢教学楼中逃生无一伤亡的奇迹。这样的奇迹源于桑枣中学平时对安全教育的极大重视。在桑枣中学每周二是规定的安全教育日，老师会教给学生各种安全知识。从2005年开始，每学期学校要组织一次紧急疏散演习。演习时每个班的疏散路线和疏散到操场的位置是固定的。地震当天，同学们正是按照平时学校的要求，他们也练熟了的方式疏散的。地震波以来，老师喊所有人趴在桌子下！学生们立即趴下去，老师们把教师的前后门都打开了，怕地震扭曲了房门。震波一过同学们立即冲出了教室，老师站在楼道上喊：“快一点，慢一点！”老师们说，喊出的话自己事后想想，都觉得矛盾可笑。但当时的心情既怕学生跑的太慢，再遇到地震；又怕学生跑得太快，摔倒了。由于平时的多次练习，地震发生以后，全校2200多学生，上百名老师从不同的教学楼和教室冲到了操场以班级为组织站好用时1分36秒。学校的墙上写着：责任高于一切，成就源于付出。问题：桑枣中学2200多名师生仅用1分36秒紧急撤离到操场，无一伤亡的奇迹是怎样创造的呢？奇迹源于学校对学生人身安全的重视和保护。学校平时坚持的疏散演习，让师生们早已熟悉了的疏散路线。最终创造了这样的奇迹。学校保护的含义学校保护，要求学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。小军的故事新学期开始了，小军每天准时离开家。晚上很晚回来，爷爷产生怀疑。一天，爷爷找到学校才知道，这学期开学，老师根本没有见过他。老师说：“家长干什么吃的，孩子上没上学家长不知道？”小军爷爷听了这些话第一反应是：校长、老师干什么吃的？缺一个学生难道不知道，孩子不上学也不问问原因，也不及时告诉我们，把责任都推给家长？小军曾说：“派出所到学校找过我后，老师就对我很冷淡，同学都挤对我，我不愿意上学了。”之后在学校里再也找不到小军的身影了。思考这则案例中小军无故旷课的原因除了和家庭有关外，还与什么有关？除家庭以外，跟我们关系最密切的地方就是学校，学校教育不当对未成年人的保护不够也会使未成年人的健康成长受影响。学校保护的内容1、学校应当全面贯彻国家的教育方针，促进未成年人全面发展。2、学校应当尊重未成年学生的受教育权，关心、爱护学生，不得随意开除未成年学生。3、尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。保证未成年人全面发展保护未成年人的受教育权尊重学生的人格尊严4、学校建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，保障未成年学生的人身安全。5、专门学校的特殊保护，专门(工读)学校应当对其进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育，劳动技术教育和职业教育。工读学校的教职员应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。保证学生的人身安全和健康工读学校的特殊保护阅读教材78页李波的故事。并思考：其法律依据是《中华人民共和国未成年人保护法》中关于学校保护的内容规定：学校应当保障未成年人受教育的权利，关心，爱护学生，不得随意开除未成年学生。案例中老师侵犯了李波的什么权利，其法律依据是什么？李波的受教育权从李波未完成作业的角度来看，他也未履行好受教育的义务，受教育既是公民的权利，同时也是公民应该履行的义务，作为学生，我们应该怎样来履行这一义务呢？答：按时入学，接受规定年限的义务教育及遵守法律和学校纪律、尊敬师长、完成规定的学习任务。《野蛮的“班规”》某校七年级的班主任为确保期末考试本班有5名学生进入年级前10名，专门召开了一个主题班会，让大家来讨论如何加强纪律提高成绩。最后集体通过了5条班规，由班长抄好贴在教室墙上。这5条班规中有一条是这样的：课堂上违反纪律的，全班同学每人打他两巴掌。并且学习成绩不好的同学不允许参加班级任何娱乐活动，每周评选3名表现最差的学生，并在全班做公开自我检讨，并将书面检查张贴在批评栏。这样的班规是否合理？为什么？中华人民共和国未成年人保护法关于学校保护第三条规定：尊重未成年人的人格尊严。关心爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生要耐心教育、帮助，不得歧视。学校教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。依法治校，依法执教。阅读教材P78页的李刚的故事思考：1、老师侵犯了李刚什么权利？侵犯了李刚的生命健康权和人格尊严权。2、李刚可以通过什么途径来维护自己的合法权益？李刚可以通过向学校反映、向教育部门反映、向法庭起诉老师等途径来维护自己的合法权益。违反“学校保护”的常见侵权行为忽视学生的身心健康问题，对成绩差的同学不管不问；随意开除未成年学生；歧视、体罚品行优缺点、学习有困难的学生；随便将学生赶出教室或撵回家；校园学生之间的暴力或安全事故等。思考：有的同学说：“上不上学是我自己的事，用不找别人管。”联系有关法律规定，展开讨论。这个观点是错误的。1.我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，包括按时入学的义务，接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。2.作为当代少年儿童，我们应该认真，自觉的履行受教育的义务，珍惜受教育的权利。课堂讨论学校制定一系列的的安全防范措施，如严查管制刀具，不准无假出校，不能私自下河洗澡，不参与打架斗殴，不允许在楼道追逐打闹等行为规范，并组织同学们学习安全常识，和进行法制教育，其目的是什么？目的是为学生提供学校保护，使得未成年学生能够在一个和谐平安的环境中学习和健康成长，保障学生的身心健康，培养健康积极向上的合格中学生，这是国家赋予学校的责任和义务，同时也是向家长负责的体现。学校保护的意义：未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。课堂小结通过本课的学习，我们掌握的学校保护的内容，也了解了学校保护的重要性。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。学校教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，要依法治校，依法执教，关心未成年人的身心健康与发展。与此同时，未成年人也应自觉履行受教育，在遵守国家法律和学校纪律，尊敬师长，认真完成规定的学习任务的义务。1、学校保护的含义2、学校保护的内容保证未成年人全面发展保护未成年人的受教育权尊重学生的人格尊严保证学生的人身安全和健康工读学校的特殊保护3、在学校我们享有的权利上课的权利（受教育权）身心健康的权利4、我们应该自觉履行的义务按时入学的义务，接受规定年限教育的义务，遵守国家法律和学校纪律，尊敬师长，认真完成规定的学习任务的义务。1、李明作业没完成，老师让他站在教室外面。老师侵犯了李明（）A、生命健康权B、受教育权C、荣誉权D、人格尊严权2、刚上初中的李某，上体育课时突然从没有固定好的单杠上摔了下来，他（）A、受到学校管理不当的侵害B、自己不小心，不能怪别人C、应该自己给自己治疗D、应以法律的形式来要求社会赔偿BA3、初中生小军经常出入网吧、游戏厅等场所，有时还旷课、与人打架。班主任老师多次对他进行教育，可他却指责老师干涉了他的自由。你对此事的看法是（）①老师的做法符合未成年人保护法的有关规定②小军没有认真履行受教育的义务③老师的做法侵犯了小军的人生自由权④小军应该接受老师的教育，改正缺点，努力学习A①②③B②③④C①②④D①④③C4、材料：某学校八年级学生壮壮迷上玩游戏后，上课经常无精打采，有时甚至旷课。班主任李老师对其进行了耐心教育，可他仍然我行我素。于是李老师到他家家访。家访后，壮壮父母配合学校加强了对他的教育和督促，也未能改变这一状况。壮壮的学习成绩日渐下降，为此，李老师和壮壮的父母忧心不已。综合上述材料回答下列问题。（1）壮壮的成长得到了那些方面的保护？（2）如果壮壮是你的同学，你打算如何运用所学知识劝说他？答：受教育是公民的权利也是公民的义务，我们中学生要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。要有理想、守纪律，自强不息，认真学好科学文化知识。我们要正确对待父母和学校的教育。