历史：3.6《希腊先哲的精神觉醒及文艺复兴》(岳麓版必修3)

【名师一号】2011高考岳麓版历史备考课件第三单元从人文精神之源到科学理性时代考点6希腊先哲的精神觉醒及文艺复兴巨匠的人文风采走进高考第一关:考点关高考定位考纲要求:1.西方人文精神的起源｡2.文艺复兴｡解读考纲:1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵｡智者学派有其突出特点｡其一,专业性,他们多是知识渊博､才能出众的专业教师;其二,能言善辩,智者学派经常使用各式各样狡辩的语言和方法;其三,对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用｡2.知道薄伽丘等人的主要作品和思想,认识文艺复兴时期人文主义的含义｡人文主义者是资产阶级思想家,他们虽然反对封建社会,却并非无神论者,并不反对上帝,也从未否定过基督教义｡他们的思想及作品的题材和内容还受宗教的束缚｡3.“人是万物的尺度”的认识和人文主义的核心及其历史意义将是考查的重点｡考点梳理一､希腊先哲的精神觉醒1.古希腊哲学的产生:(1)诞生:约在公元前7世纪,希腊人开始探究__________的本来面目,最早的哲学诞生｡(2)特点:①集中体现了希腊文化的__________精神｡②最早的哲学是__________哲学,与人生没有关系｡(3)意义:是希腊人开始具有__________的体现,标志着古代西方人的__________｡世界万物理性自然自主意识精神觉醒2.古希腊哲学的发展:(1)智者学派:①背景:a.希腊城邦__________高度发展｡b.公民的社会生活丰富多彩,思想活跃｡②出现:公元前5世纪,代表人物是__________｡民主政治普罗塔哥拉③特点:a.把讨论的重点从认识________转移到认识________｡b.提倡__________精神,反对迷信｡c.强调人的__________,人的__________｡④意义:a.它构成了古希腊__________的基本内涵｡b.以培养_____________的好公民为己任,有利于社会进步｡c.“_________________”强调人作为认识客观事物的主体的意义,树立人的尊严｡自然社会怀疑价值决定作用人文精神兼顾公私利益人是万物的尺度(2)苏格拉底:①主张:a.哲学追求主要集中在_______________这一命题上｡b.苏格拉底强调__________的作用,认为__________是一切罪恶的首要根源｡c.他把__________和__________合二为一｡认识人自己知识无知道德知识②意义:a.开创了希腊哲学的新方向,使哲学真正成为研究“__________”的学问,对后世产生了深远影响｡b.他_____________和______________的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响｡人崇尚知识自由探索(3)亚里士多德:①名言“___________________________”｡②最大的哲学贡献是创立了__________,并使哲学真正成为一门独立的学科｡③是集古希腊科学文化知识之大成的__________式的学者｡吾爱吾师,吾尤爱真理逻辑学百科全书二､文艺复兴巨匠的人文风采1.薄伽丘和《十日谈》:(1)背景:19世纪中叶,__________在意大利蔓延,既给人们带来恐慌,也促使人们反省｡(2)内容:①全书贯穿__________思想,矛头直指__________｡②歌颂__________生活,肯定人的__________与__________,反对__________观念｡(3)地位:薄伽丘是文艺复兴运动的先驱,与__________､__________并称文艺复兴前三杰｡二､1.(1)黑死病(2)人文主义天主教会现实价值尊严封建等级(3)但丁彼特拉克2.艺坛三杰:(1)达·芬奇:强调艺术要表现和歌颂人的美及人的__________｡代表作有《_____________》和《_____________》｡(2)米开朗琪罗:他的创作,专注__________,注重体现人物的思想､意志和精神气质｡代表作是《__________》和《__________》｡(3)拉斐尔:以擅长画__________而著称,被称为“__________”｡作品被视为古典美术精神的典范｡代表作是《________________》｡思想感情最后的晚餐蒙娜丽莎人体大卫摩西圣母像画圣西斯廷圣母3.莎士比亚:(1)成就:莎士比亚的戏剧深刻反映了他的__________思想｡《__________》是他最杰出的作品｡(2)影响:代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲__________文学的发展有着极其深远的影响｡人文主义哈姆雷特现实主义解读高考第二关:热点关热点精析热点一对智者学派的认识1.智者学派出现的时间､代表人物:智者学派出现于公元前5世纪,其主要代表人物是普罗塔哥拉｡2.智者学派的人文主义思想:智者学派的代表人物普罗塔哥拉认为:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度｡”智者学派认为,正义､善德､真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关,是由人制定的｡每个人都有自己的感觉,好坏优劣取决于个人的尺度,世间没有客观的评判标准和永恒的真理｡3.对智者学派主张的评价:积极方面:智者学派提倡怀疑精神,反对迷信;强调人的价值､人的决定作用,这一切构成古希腊人文精神的基本内涵,他们作为教师,以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务｡这些都是智者学派的积极方面｡消极方面:智者学派过分强调个人主观的感受,忽视人们认识的共同性,认为没有是非之别,这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门｡在教育上,只注重传授给有钱人子弟一些为人处世的技巧或巧言善辩能力,引起了其他思想流派的批判｡热点二为什么说希腊先哲的思想是人文精神的滥觞?1.自然哲学家的研究｡他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘,打破传统的束缚,标志古代西方人的精神觉醒｡2.智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会,提倡怀疑精神,强调人的价值,构成了古希腊人文精神的基本内涵｡3.苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问,他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求,对后世西方哲学产生了深远影响｡4.亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科,把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰,给后人留下一笔丰厚的文化遗产｡他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用,“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位｡所以说,希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞｡热点三文艺复兴的背景､实质､核心思想影响及采用文艺复兴形式的原因1.文艺复兴的背景:(1)思想上:中世纪以来,基督教会垄断了西欧文化教育,取消了个人的思想自由,使人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中｡(2)经济上:14世纪以来,资本主义工商业在欧洲的出现｡(3)阶级上:新生的资产阶级要求充分享受人世生活,力求冲破教会的思想束缚,于是一场新文化运动悄然兴起;而14世纪中叶,黑死病又在意大利蔓延,这既给人们带来了恐慌,也促使人们开始反省｡2.文艺复兴的实质:资产阶级反封建的思想文化运动｡3.文艺复兴运动的核心思想——人文主义:文艺复兴运动以“人文主义”为旗帜,形成了人文主义社会思潮｡所谓人文主义,其核心内容是提倡人性,反对神性,主张人生的目的是追求现世的幸福,而不是教会强调的灭人欲,以便死后升入天堂;它倡导个性解放,反对盲从盲信的愚昧思想｡4.文艺复兴运动的影响:这场思想解放运动适应了资本主义发展的需要,为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍｡5.采用文艺复兴形式的原因:由于资产阶级力量弱小且又没有成熟的思想体系,因而只得借助被教会视为异端的古希腊､古罗马文化来表达反封建思想,即以复兴古希腊罗马文化为形式的反封建的思想文化运动｡典例精解例1命题视角:以中西思想家的比较为切入点,考查对希腊先哲思想的理解｡(江苏)孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人,两者思想的不同之处是()A.重视道德的意义B.肯定人的价值C.强调知识的作用D.推崇君主权威答案:D解析:本题主要考查学生通过横向比较来揭示其内在联系的能力｡解答本题需要全面､准确再现思想家的主张,归纳其异同点｡孔子主张维护周礼,维护君主权威;苏格拉底受民主政治影响较大,二者都重视道德价值,强调知识的作用｡模拟考场:1.公元前6世纪到公元前4世纪是东西方哲学思想发展的重要时期,当时儒家的“民本思想”与智者学派的人文精神出现的社会背景主要不同是()A.讨论主题不同B.诞生的政治氛围不同C.价值取向不同D.所处的历史阶段不同答案:B例2命题视角:通过材料来考查对文艺复兴的理解｡(海南)文艺复兴时期,有的人文主义者提出:精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者｡这表明他们强调对古典的学习和研究()A.只是与人的世俗生活相关B.只是与人的宗教生活相关C.可以显著提升个人的素质D.须符合对古典的传统阐释答案:C解析:“精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者”一句中,“精通古典”是途径､是方法､是手段,成为“最优秀者”是目的｡具有较高的个人素质是“优秀者”的标准｡可见,C项符合题目要求｡模拟考场:2.(山东)文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了反对神学桎梏的武器｡以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()A.求知是人类的本性B.心灵美比形体美更珍贵C.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D.健康和聪明是人生的两大幸福答案:C解析:历史概念是在适量的历史表象基础上,经过人的历史思维活动,抽象概括出来而形成的,反映历史事物的内在联系和本质属性｡对历史概念的考查是近年高考命题的重要内容,这就要求我们对历史概念要准确理解､深刻分析及灵活运用｡解答本题关键是把握人文主义的内涵:重视人的价值,崇尚人性,要求把人从宗教的束缚中解放出来｡例3命题视角:利用艺术作品来考查人文主义｡右图是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》,充分体现了人体之美,这种风格的绘画在当时的世界上几乎是独一无二的｡古希腊产生这种艺术的原因不包括()A.民主政治的发展B.人文精神的影响C.工商业高度发达D.安土重迁思想的影响答案:D解析:本题考查学生的理解分析能力｡A､B､C符合古希腊的社会特点｡古希腊商品经济发达,从事商业的人们是不会有安土重迁思想的,这种思想是自然经济下人们的一种观念｡模拟考场:3.下图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石雕像《哀悼基督》｡作品取材于圣经故事:耶稣基督被钉死在十字架上后,圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛｡作品表明作者意在()A.歌颂真实自然的人性B.刻画耶稣的英雄形象C.宣扬上帝的精神权威D.倡导灵魂得救的观念答案:A笑对高考第三关:技巧关考技精讲解答含有寓意或有比喻意义的材料选择题时,要正确理解材料｡可以结合时代背景和对材料中的历史人物或历史事件的认识,抓住其本质来正确理解材料,要注意透过现象看本质｡考例柏拉图经常称亚里士多德为小马驹(小马驹吃足了奶会踢它的母亲),其意思是指亚里士多德()A.坚持真理,勇于挑战权威B.不赞成柏拉图的主张C.忘恩负义D.求知欲强答案:A解析:材料中把亚里士多德称作小马驹,是指亚里士多德不盲目迷信权威,敢于寻找真理,这正是其“吾爱吾师,吾尤爱真理”的写照｡案例导航:希腊神话故事里,有一个叫斯芬克斯的怪兽｡它有一个谜语,询问过路的人,谜面是:“早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,傍晚用三只脚走路｡”许多人因回答不出来被它吃掉｡最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”｡斯芬克斯听了答案,就大叫了一声,从悬崖上跳下去摔死了｡这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想()A.重视对人自身的探讨B.尊重自然规律C.强调人是世界的主宰D.渴望征服自然答案:A考题回放:(广东)古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象,这在一定程度上体现了古希腊的()A.民主思想B.无神论思想C.科学思想D.人文主义思想答案:D考点6双基练案一､选择题1.智者学派研究的主题是()A.自然界的各种现象B.研究事物客观的本质C.研究“神”的本质D.研究人类社会答案:D2.一天在课外