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文章的表达顺序表达顺序有哪些？•时间顺序•空间顺序•按事情发展顺序时间顺序•按照时间的先后所分成的顺序。•按照时间前后的顺序排列，如从古至今等。表示时间顺序的词语•早晨、上午、中午、下午•春天-夏天--秋天--冬天•五岁-八岁-十岁--二十二岁•（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。•（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。•（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。•（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。•（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。•（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。从19岁起，华罗庚开始写数学论文。20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。•此文按照（？）顺序写（表达）•表示时间的词语有：•下雨了•早晨，我醒来就听见窗外传来嘀嗒、嘀嗒的声音，又下雨了。过了一会儿，雨好像变大了，我家的遮阳板上噼噼啪啪地响。又过了一会儿，雨声更大了，就像有人在遮阳板上敲小鼓。起床后，我打开窗户，看见雨一会儿大一会儿小。雨小的时候就像蚕吐出来的丝，雨大的时候就像一串串珍珠项链挂在天空中。这些珍珠一颗颗落在地上，地上开满了亮晶晶的雨花。早饭后，我和爸爸、姐姐一起出门。我伸出手接了几滴雨，雨点在手心里一跳一跳的，真顽皮！我收回手，凑近鼻子闻了闻，感觉凉凉的，很新鲜。街上开满了七彩的伞花。我和姐姐撑着小花伞在小巷里跑，溅起了一路水花，撒下了一路笑声、歌声。妈妈说：“下雨真讨厌，衣服都晒不干了。”爸爸说：“下雨真烦人，出门都不方便了。”我说：“下雨真好玩啊！”•此文按照（）顺序写的，表示时间的词有：•美丽的校园•我们的校园虽然只是地球上一个很小很小的角落，可她在我的心里却是那样的宽广秀丽。•春天像童话里神奇的仙女，所到之处，都会积雪融化，树木抽芽，鲜花开放，冬眠的动物睁开惺忪睡眼……校园里的万物都开始了新的生命。•夏天，骄阳似火，炙烤着大地，我们学校的月季花顶着炎炎烈日，挺身而出，展开了自己美丽的花瓣，而且开的那么鲜艳，好象正在举行比美大赛。校园里到处鸟语花香，漫步校园的合欢树阴下，顿觉一阵阵凉风迎面扑来。•秋天，校园里的柿子树上挂满了一个个小灯笼，一阵秋风吹过，无数黄蝴蝶纷纷跳起优美的舞蹈，怒放的菊花，火红的鸡冠花和一串红都为金秋抹上了靓丽的色彩。•冬天，树木已经落光了叶子，风呼呼的刮着。但这并不能掩盖校园的美。一场大雪过后，那树木和楼房都换上了雪白的银装，整个校园成了粉妆玉砌的世界。下课了，同学们都来到了操场上，堆雪人打雪仗，欢笑声都快把树上的积雪震落了。冬天的校园令人流连忘返。•我们的校园一年四季都很美。能在这样的学校里学习生活，我真感到幸福。•本文按照（）顺序写的，表示时间的词有：()从那天起，妈妈发愤读书了。()我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”()考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。()难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。()一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。()过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。123456时间顺序•①我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。•②秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼。它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，好不威武！•③夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大伞。•④春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。•⑤一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士……•我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。•春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。•夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大伞。•秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼。它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，好不威武！•一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士…•例文：今天是周日，上午我来到图书馆先读了一些有关勇敢的名言，又看了一本科普知识的书。快到中午了，我离开了书店，在街边的报亭里买了一份今天的报纸。中午的时候，我在津津小吃店里吃了一碗炒年糕。然后我到文化用品商店，买了一些精美的学具。下午的时候，我又去了农工商超市，买了一箱酸奶。天快黑了，我快步的回家了。这一天，我过得很充实。•阅读导引：1.找出表示时间的词语，他们是：____________、____________、____________、____________、____________。•2．今天我做了哪些事情？（至少写出两件）________________________________________________________________________________________________•（3）按时间顺序写一篇日记。用上“早晨、中午、晚上”这些表示时间的词语。•《三味书屋》中的一段：•书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。•《三味书屋》中的一段：•书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。•是按（）顺序来观察和描写的：•书屋正中墙上——（挂着画）•→画前——（先生的座位、八仙桌、高背椅……）•→四面——（学生的书桌）•→东北角上——（鲁迅用过的书桌……）。空间顺序•空间顺序：由上到下由左及右由高到低中间到两边•注意：•按空间顺序写段，多用于写景状物。由于观察景物的方位和角度不同，因而写作的方位顺序也就随作者的观察点不同而不同。•有时可以从左到右，或从右到左；有时可以从上到下，或从下到上；有时也可由远到近，或由近到远；还可以从四周到中间，或从中间到四周。•不管按什么顺序观察和写作，但一定要符合人们平常的观察习惯和语言习惯。如按照“前→后→左→右”的顺序，是符合大家的习惯的，如果写成“前→左→后→右”的顺序，就让人别扭了。•（1）认真读下面这段话，把表示方位的词语用“”划出来，然后按写作的先后顺序，把方位顺序填在括号里。•我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡的景色。•往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。街道两旁，绿树成阴。往南看，满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄稼一片接着一片，在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里果树成林，枝叶茂密，红澄澄的柑桔，黄灿灿的梨子压弯了树枝。往北看，一条大河伸向远方。河上架着铁桥，一列火车从铁桥上通过；河里有汽艇、帆船，还有连成一串的小货轮，来来往往，十分繁忙。•我的家乡多美好啊！•阅读导引：•这段文章的写作顺序是按（）顺序写的，先写（）看，再写（）看，接着写（）看，最后写（）看。排序技巧（）河上还有一座小桥。（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。（）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。（）我的家乡在月亮湾。（）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。（）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。例子排序技巧赏析空间顺序由近及远的顺序写出我的家乡的美丽。463152我们的学校是西街小学，在中甫街西段，因此而得名，是我县最有名的重点学校。走进学校的大门，两边是整齐的绿化带。里面有五颜六色的菊花，配上四季常青的小黄杨，在秋风的吹拂下不住的招手，好像在对每位来我们学校的客人致意。再配上不知名的小花，把整个花坛点缀得非常美丽。顺着花坛向前走，右边是综合楼。一楼是会议室和图书室；二楼是音乐室和美术室、电教室；三楼是校领导的办公室。再往前走，就进入学校的教学区。首先映入眼帘的是教学楼围成的小操场，操场中央是升旗台。每个星期一和重大节日的早晨，全校师生都会集中在这里注视着鲜艳的国旗徐徐升起。旗台的东面是五、六年级的教室，西边是一、二年级的教室，我们三、四年级的教室在北面。每天清晨，都会从我们的教室传出琅琅的读书声。下课了，这个小操场便充满了欢声笑语，整个校园顿时沸腾起来。同学们有的在跳绳，有的跳皮筋，有的打乒乓球，有的玩赛车，有的猜谜语，还有的在玩各种各样的游戏，校园里同学们嬉戏玩闹的的声音一浪高过一浪，简直成了欢乐的海洋。瞧，我们的校园很美吧，我爱我的校园。（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这就是我可爱的家乡。12345空间顺序一、你来排序按事情发展顺序•是以事件发展的先后来安排写作顺序。•其实它也是按时间先后来写,只不过,它不强调时间性,而是侧重,事情谁先谁后。事情发展的先后顺序•关键词语言标志上往往是首先,其次,然后这样的词语比较多。（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。此文是按（？）顺序写（表达）1234567•今天是星期六，我和小伙伴们去山上野炊。我们带上野炊的工具和食物，来到了村子东边的小树林里。•我们先找来几块四方的石头，在小沟上架起一个小灶。然后，我们把铁丝网架在了石头搭成的小灶上。•接下来，捡柴的捡柴，洗菜的洗菜，不一会儿功夫，我们就做好了准备工作。•做饭开始啦！我先在小灶里面把火生起来，等火渐渐燃旺的时候，我们就把食物放在铁丝网上烧烤。我们先烤了茄子。紫色的茄子放在铁丝网上，慢慢地开始冒出了青烟。过了一会儿，我们闻到了一股焦臭味。不好！待我们把茄子翻身后，才发现茄子被烤焦了。唉——，真是可惜，我们只好再烤上其他食物，这次我们细心了，很快，美味的野餐做好了。•我们吃着美味的野餐，笑着，说着，真是开心。•一个星期天的早晨，我和水良去捉鱼。我们一个拿着小盆；一个拎着水桶，来到小溪边。在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。然后，我们用小盆往外舀水，水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼，这时候，水良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了十几条。看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水。水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！俩人越捉越起劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。2、()小刚玩得口渴了，买了一根冰棍吃。()小华看见了，连忙把冰棍纸捡起来。()同学们在公园里游玩。()他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。()他随手就把冰棍纸扔到了地上。()小刚不好意思地点点头。()她对小刚说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”1234567事情发展的顺序()姐姐看