5 玲玲的画

5玲玲的画你喜欢画画吗？如果你的画不小心弄脏了，你会怎么办呢？1.听课文朗读，标出自然段序号。我会读课文línɡxiánɡbācuī玲详zānɡlǎn叭脏催懒zāo糟肯kěnfúpínɡbàojiǎnɡ幅评lìnɡjí报另奖及bìnɡ并候hòu我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？玲玲端详一幅评奖催促叭的一声脏乱报纸另外及时懒虫并且糟糕肯定读一读糟懒及肯评详催并玲幅叭另脏奖报2.同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文玲玲的明天要去参加评奖，一不小心被。在的帮助下，玲玲在原本脏的地方。画了一只小花狗画弄脏了爸爸填一填自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，用“—”画出来。学习课文玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。得意玲玲的心情怎样呢？“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”我们分角色读一读吧！该用什么样的语气呢？催促关心得意高兴“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”“又”字说明爸爸不是第一次催玲玲了，也说明玲玲画这幅画花了很长时间。你从“又”字里读出什么了？就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。伤心玲玲的心情发生什么变化了？为什么呢？怎么了，玲玲？我的画弄脏了，另画一张也来不及了。别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？读5-7自然段，分角色演一演。注意语气哦！画什么好呢？帮玲玲想一想，画什么好呢？为什么？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。满意玲玲画什么了？心情发生什么变化了呢？这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”“坏事”指的是什么？“好事”呢？坏事：水彩笔掉到了纸上，把画弄脏了。好事：整张画看上去更好了。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。你找到把“坏事”变“好事”的诀窍了吗？要动脑筋，学会思考。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。和同学说一说：这样的事我也遇到过……有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔破了一条缝。我伤心地哭了。我把这事儿告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。你知道遇到这样的事儿该怎么做吗？下课的时候，新买的衣服不小心被钉子钩破了。你可以……要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。——爱因斯坦一个能思考的人，才是一个力量无边的人。——巴尔扎克世上无难事，只怕有心人。学了这课，你明白了什么道理呢？画huà组词：画画图画造句：明明非常喜欢画画。我会写幅fú组词：一幅画一幅造句：我画了一幅画准备参加比赛。评pínɡ组词：评选评语造句：他被评选为“三好学生”。奖jiǎnɡ组词：奖状发奖造句：老师发给冬冬一张奖状。候hòu组词：时候气候造句：小时候，我们很快乐。报bào组词：报纸报名造句：爸爸每天都要看报纸。另lìnɡ组词：另外另一个造句：他说的是另外一件事。及jí组词：来不及及时造句：火车要开了，再不走就来不及了。拿ná组词：拿起拿手造句：他拿起铅笔写作业。并bìnɡ组词：并排并且造句：我们并排向前走。《玲玲的画》本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化：得意（画好作品）---难过、着急（弄坏作品）---满意（画更漂亮）是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事