二年级叠词 ,写话课件我爱吃的水果

动词4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如”跳起来、走下去、抬上来、跑过去“。5、是有也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识等。2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上很、十分。3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做能愿动词，它们是能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。名词表示人和事物的名称的实词。如：黄瓜、白菜、拖拉机、计算机“.1、表示专用名称的叫做专有名词，如云南、上海、李白、白居易。2、表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。3、表示方位的叫做方位名词，如上下左右前后中东西南北前面后边东边南面中间等。动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。动作行为存在变化心理活动趋向可能意愿判断是增加厌恶走回来上应当能够学习观察想念消失愿意走观察学习增加消失想念厌恶上回来应当能够愿意是买水果形状颜色香蕉穿着一身_____的外衣。它弯弯的，像，又像。我用手一摸，它的皮非常。把它靠近鼻子闻一闻，我闻到一股。光滑一股淡淡的清香星期天，我想去看望---。我把--存钱罐里的钱倒出来，拿了10元钱，我要给奶奶买水果。来到水果市场，这里的水果真多呀！有--，有--，还有--。引起我注意的是_____。它___，像_____，又像____。穿着一身____的外衣，显得十分可爱。我用手摸一摸，它的皮_____,像涂了一层油。把它靠近鼻子闻一闻，闻到了______。我赶紧买了两斤。我又买了------。走出水果店，我边走边想：----一定喜欢吃我买的水果。于是，我高兴的唱起了歌。形状颜色摸一摸表面闻气味尝味道描写水果颜色的好词：黄澄澄红通通紫莹莹晶莹透亮描写水果形状的好词：椭圆形月牙形圆溜溜圆滚滚描写水果味道的好词：汁多味甜香甜可口又酸又甜清脆可口酸甜可口又香又甜描写水果气味的好词：淡淡的清香香气扑鼻描写水果果皮的好词：粗糙(cào)光滑毛绒绒。香蕉的颜色是黄色的，它的形状即像弯弯的月亮，又像游动的小船。香蕉摸起来很光滑。苹果，一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。在它黄色的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的“雀斑”；短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，立刻感到心旷神怡，大西瓜，圆溜溜的像是个大皮球。它的外皮绿绿的，遍身布满一道一道深绿色的条纹。西瓜的一头留着瓜蒂，就像它的小辫子，另一头有圆形的小疤痕，像是它的肚脐眼。用手一摸，你会觉得滑溜溜的，就像溜冰场的地面那么滑。橘子营养丰富，酸甜可口。橘子外表的颜色有青的、红的，颜色鲜艳，远远望去像一个个小灯笼。要是你把它剥开就像一个橘红色的、圆圆的小南瓜。把它掰开成一片片的，好像一个个小小的月芽儿。听大人说：橘子浑身都是宝。写话要求：1、以“买水果”为题目，写出时间、地点、人物、事情。水果外皮的颜色、形状、2、用上合适的动词、3.题目要写到正文上面最中间，正文开头空两格。标点符号要占一个格。