《张衡传》精品课件-人教版高中语文必修3

高考对接晨读新课启航积累写作点滴探究文本研读片段背诵资料助读整体把握文本层析素材档案佳作欣赏应用体验之旅识记知识必备领悟学海览胜写法借鉴课文对译课件使用101教育PPT制作(ppt.101.com)淡泊1．淡泊是一种出世的精神。视人生中的悲欢离合、荣辱贵贱皆如过眼云烟。不沉湎于缠缠绵绵，不迷恋于轰轰烈烈，自有“采菊东篱下，悠然见南山”'的飘逸，亦有“心底无私天地宽”的达观。淡泊是一种豁达的胸怀。犹如深旷的海洋容得下滔天巨浪、飓风狂澜。不拘泥于人言是非，不追求于利禄功名，视坎途如平地，视困苦如游戏。淡泊是睿智，不迷失于假象，不失真于世故，从从容容，平平淡淡，是无数次体验锤炼出的对人生炉火纯青的诠释。淡泊是自信，立根身正，胸怀坦荡，无私无畏，仿佛沧桑巨岩任风霜雪雨巍然屹立。淡泊如云，随风而逝，哪里都能找到怡然的气息，哪里都会留下清新的足迹。淡泊如水，明澈清纯，透视着世间的真假美丑，透视着人间的爱恨情仇。淡泊不是冷漠，不是消极，是灵魂深处的坦然，是反反复复的求索，是无数次情感的沉淀。淡泊不必做作，不必虚饰，是量到质的飞跃，是精神与自然的融合，是返璞归真的境界。2．淡泊是一种境界。浑浑噩噩、不思进取的人是无法“淡泊”的，他们眼中的淡泊不过是一种“消极”和“玩世不恭”。淡泊也是一种胸怀，锱铢必较、气量狭窄的人是无法“淡泊”的——利己思想太重的人又怎能奢谈淡泊？淡泊更是一种信仰，公而忘私的人甘于淡泊，敬业奉献的人懂得淡泊，节操高洁的人向往淡泊。研制“两弹一星”的科学家们不正是为了祖国的科技和国防事业而淡泊名利、默默奉献的吗？然而也有一些人，虽然曾经为革命事业出生入死，功勋卓著，但在个人荣辱得失面前，却斤斤计较，患得患失。为了追名逐利，他们放弃信仰和人格尊严，置党纪、国法于不顾，胆大妄为，铤而走险，以身试法，最终落了个身败名裂的下场。成克杰、胡长清之流的毁灭，就是典型的反面教材，这样的教训何等惨痛！杰出的史学家和文学家——范晔范晔(398－445)，字蔚宗，少时勤奋好学，博览群书，涉猎经史，善写文章，精通音律，多才多艺。曾任右军参军、私书丞、新蔡太守、尚书吏部郎等职。元嘉初，左迁宣城太守，不得志，乃删众家《后汉书》，成一家之作。与鲁国孔熙先谋逆，参与拥立彭城王刘义康为帝，谋杀宋文帝，事败遭逮捕被杀。一生著述较多，代表作《后汉书》与《史记》《汉书》《三国志》被后人合称为“前四史”。张衡所处的时代，是东汉从强盛渐趋衰落的时代。这期间，外戚与宦官争权夺利，又相互勾结，他们各谋私利，竞相奢华，亲戚攀援，贿赂公行，诈伪丛生，政治十分昏乱。东汉政权为了加强统治，把谶纬迷信思想与封建经典结合起来，制定了一整套庸俗经学与宗教神学相结合的统治理论，目的是麻痹人民的反抗意志。针对这种现实，张衡曾勇敢地给皇帝上书。本文中张衡的为官与科技成就就是在这样的背景下形成的。《后汉书》《后汉书》由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，“二十四史”之一。《后汉书》是继《史记》《汉书》之后又一部私人撰写的重要史籍。与《史记》《汉书》《三国志》并称为“前四史”。《后汉书》全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年(公元25年)，下至汉献帝建安二十五年(公元220年)，共196年的史事。《后汉书》是纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范晔被杀。南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书。本书在内容上“贵德义，抑势力；进处士，黜奸雄；论儒学则深美康成(郑玄)，褒党锢则推崇李(膺)、杜(密)；宰相多无述，而特表逸民；公卿不见采，而唯尊独行”(王鸣盛《十七史商榷》卷六一)。体例上新创立了《党锢》《文苑》《独行》《列女》等类传。本书以文采著称于世，其中的绪论和赞尤为突出，作者曾自诩为“奇作”，比之于《过秦论》。文章风格趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人，且收录了大量东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉其为兼有一代文章总集的性质。一、通假字1．员．径八尺通“____”2．形似酒尊通“____”，译为“________”3．一时收禽通“____”，译为“________”二、古今异义1．举孝廉不行．．古义：______________今义：不可以；不被允许。2．常从容．．淡静古义：__________________今义：不慌不忙；镇静；沉着。圆樽酒杯擒捉拿没有去应荐。稳重，举止得体。3．公车特征．．拜郎中古义：______________今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。4．覆盖周密．．无际古义：______________今义：周到而细密。5．振声激扬．．古义：______________________________________今义：激动昂扬；激励使振作起来。6．寻其方面．．古义：___________今义：相对的或并列的几个人或事物中的一部分叫一个方面。特地征召。四周严密。激越、传扬。此指声音激越响亮。方向。7．衡下车．．古义：__________________今义：指从车上下来。8．上下肃然．．古义：___________________今义：形容十分恭敬的样子。三、一词多义1．征①公车特征．拜郎中_________②京师学者咸怪其无征．________指官吏初到任。老实收敛的样子。征召应验2．举①举．孝廉不行________②举．欣欣然有喜色而相告曰《庄暴见孟子》______________③举．以予人，如弃草芥《六国论》______________④南取汉中，西举．巴蜀《过秦论》________⑤何不作衣裳？莫令事不举．《孔雀东南飞》_________推荐副词，全，都介词，拿，用攻取成功3．观①因入京师，观．太学________②此则岳阳楼之大观．也《岳阳楼记》____________③大王见臣列观．《廉颇蔺相如列传》________________________4．致①尤致．思于天文阴阳历算_____②非利足也，而致．千里《劝学》_________游学名词，景象宫廷中高大华丽的楼台用到达5．乃①衡乃．拟班固《两都》作《二京赋》____________②十年乃．成___________③遂乃．研核阴阳___________④乃．不知有汉《桃花源记》_____________⑤乃．重修岳阳楼《岳阳楼记》______________6．因①游于三辅，因．入京师，观太学________________②作《二京赋》，因．以讽谏______________③伺者因．此觉知_______________副词，就副词，才副词，就副词，竟然连词，于是介词，趁机、乘便介词，凭借介词，因为7．就①连辟公府不就．_________________②金就．砺则利《劝学》______________③荆轲遂就．车而去《荆轲刺秦王》_____________④轲自知事不就．《荆轲刺秦王》_____________动词，上任动词，靠近动词，登上动词，成功8．发①傍行八道，施关发．机________________②机发．吐丸，而蟾蜍衔之_____________③舜发．于畎亩之中《孟子·告子下》____________④发．图，图穷而匕首见《荆轲刺秦王》_____________⑤发．闾左適戍渔阳九百人《史记·陈涉世家》____________________动词，拨动动词，发动动词，起动词，打开动词，征发，调发四、词类活用(一)名词活用1．名词作状语时．天下承平日久_______2．名词作动词宦官惧其毁己，皆共目．之__________(二)形容词活用1．形容词作动词妙尽．璇机之正__________2．形容词作名词妙尽璇机之正．_______3．形容词的意动用法大将军邓骘奇．其才____________当时递眼色研究透了道理以……为奇五、文言句式(一)判断句张衡字平子，南阳西鄂人也(“……也”表判断)(二)被动句①举孝廉不行(举：被举荐)②连辟公府不就(辟：被征召)(三)宾语前置句自书典所记，未之有也(现代汉语语序：未有之也)(四)状语后置句①验之以事(现代汉语语序：以事验之)②尤致思于天文阴阳历算(现代汉语语序：尤于天文阴阳历算致思)③饰以篆文山龟鸟兽之形(现代汉语语序：以篆文山龟鸟兽之形饰之)(五)省略句①(张衡)视事三年，上书乞骸骨(省略主语)②讽议(于)左右(省略介词“于”)③果地震(于)陇西(省略介词“于”)本文通过记叙张衡在文学、科学、政治各方面的贡献，介绍了张衡的品格和卓越的文学才能，重点突出了他一生中辉煌的科学成就，赞扬了他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。[课文主旨][脉络梳理]一、阅读课文1自然段，回答下面问题。1．下列各句全都表现张衡“从容淡静，不慕当世”的一项是()①不好交接俗人②举孝廉不行③衡少善属文④连辟公府不就⑤精思傅会，十年乃成⑥大将军邓骘奇其才，累召不应A．②④⑤B．②③⑥C．①②⑥D．①④⑤解析：③介绍张衡少年时的学业；⑤说明张衡在文学上精心专为。答案：C2．下列对第1自然段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是()A．开篇按照历史人物传记的格式，记述张衡的姓名、籍贯与家世，让读者对他有总体的了解，接着介绍他的文学才能、不平凡的求学经历和渊博的知识。B．“举孝廉不行，连辟公府不就”“大将军邓骘奇其才”“累召不应”，从正面表现了张衡品格之高、才能之奇。这里采用先概括后列举具体事实的方式来表现张衡志在集中精力从事科学研究。C．“虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人”，说明张衡虽然出身官宦人家，却没有贵族纨绔子弟的骄奢淫逸的恶习，这是他取得超凡学术成就的思想基础。D．这一段先介绍张衡的品行——淡泊名利，暗示了他严谨的治学态度；后介绍他的文学成就“作《二京赋》，因以讽谏”，则表现了他忧国忧民的思想，也反映出他严谨的创作态度。解析：B项，“大将军邓骘奇其才”是从侧面来表现张衡的才能。答案：B二、阅读课文2～4自然段，回答下面问题。3．下列各句全都表现张衡“科学才能”的一项是()①尤致思于天文阴阳历算②安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中③阳嘉元年，复造候风地动仪④遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪⑤自书典所记，未之有也⑥验之以事，合契若神A．②④⑤B．③④⑥C．①②⑥D．①③⑤解析：②说明张衡的才能受到汉安帝的赏识；⑤叙述张衡制作的地动仪是前所未有的。答案：B4．下列对所选文段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是()A．“公车特征拜郎中，再迁为太史令”“所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还”，张衡出仕，也只是从事一些科技、史学方面的业务性职务，表明其做官的目的不在名利、地位，而是以利于科学研究。B．文章详尽地介绍了候风地动仪的构造，写得井然有序：先写材料，再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造，再以“中有都柱”一句从外过渡到内，分述内部构造，然后又回到整体构造，涉及外形的下部。C．“后数日驿至，果地震陇西”，叙述陇西地震验证的经过，写得跌宕多姿，有力地证明了地动仪的神妙，点明地震验证的影响和意义，增强了文章的可信度，使文章于平实中透出情致。D．从所选文段看出，作者选材和写作详略得当，说明科学方面的才能和成就，重点突出了候风地动仪的研究制造，介绍得特别详尽，而对他创造候风地动仪则介绍得较简略，详略得当的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。解析：B项，“再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造”应该是“再从大小到形状以及外形上部的雕饰综述整体的构造”。答案：B三、阅读课文5～6自然段，回答下面问题。5．下列各句全都表现张衡“政治才能”的一项是()①帝引在帷幄，讽议左右②衡乃诡对而出③阴知奸党名姓，一时收禽④宦官惧其毁己，皆共目之⑤衡下车，治威严，整法度⑥上书乞骸骨，征拜尚书A．②④⑤B．③④⑥C．①②⑥D．①③⑤解析：②表现张衡避其锋芒巧应对；④陈述对象是宦官们而不是