4.2 深深浅浅话友谊

第二单元第四课友谊与成长同行第2课时深深浅浅话友谊1.了解友谊的特质的内容。（重点）2.澄清我们对友谊的错误认识。（重点）3.梳理对友谊的感受，澄清友谊认识的意义。俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为世上再无知音，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破琴绝弦”，把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴了。在你身边有没有这样的知音？在这则故事中我们能感受到伯牙与钟子期的友谊有什么特质？在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。理解信任忠诚陪伴帮助平等支持相互喜欢亲密无间友善趣味相投诚信友谊的特质一友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。一、友谊的特质泛泛之交vs亲密无间1、结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心里的滋味。我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。2、帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。P45探究与分享友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。友谊的特质二我朋友你将木瓜投赠我，我拿玉佩作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木桃投赠我，我拿美石作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木李投赠我，我拿美玉作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。珍重、理解他人的情意P45阅读感悟“投桃报李”马克思和恩格斯40年的革命友谊。为马克思能够集中精力研究革命理论，恩格斯在经济上资助贫困的马克思。当恩格斯患病时，马克思在给他的信中说：“我关心你的身体健康，如同自己患病一样…情景故事小黄，你为什么和我做朋友？因为你成绩好啊！以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯心相交，静行致远​。P45阅读感悟古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？“君子之交淡如水”:品格高尚的人之间的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛，却是真正的心与心之间的交流。这是交友的理想境界。“多个朋友多条路”：有两种可能；如果交的是“善友”，是多条通向成功之路；但如果交上“毒友”，多的这条路可能是一条歧路。以心相交√以利相交×友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以跨越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊的特质三1.友谊的特质有哪些？①②③①友谊是一种亲密的关系。（每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。）P44-2-1②友谊是平等的、双向的。（我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。）P45-1-1③友谊是一种心灵的相遇。（志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。）P46-1-1二、友谊的澄清我的朋友文中的“我”对友谊的期待是什么？志同道合。为什么“我”和小美的友谊变淡了？小美未能正确看待竞争。淡了的友谊还有必要维持吗？我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。P46探究与分享1.友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。友谊的澄清（一）娱乐圈的塑料姐妹并不少见，这背后都牵扯到利益和情感等多重问题。事业竞争关系对两个人的友谊确实是很大的考验，慢慢疏离也在情理之中。说说我们在什么情况下友谊的小船说翻就翻？什么？！你考了第一名，我第二？！竞争会伤害到友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？探究与分享竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更加强大。友谊，在竞争中的到升华、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他们会为对方着想，彼此体谅。当你是一个失败者的时候，你会发现一些朋友离你远去了。……竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。友谊的澄清（二）英雄相惜，亦敌亦友：敬奥运赛场上最伟大的对手们林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手，两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整整16年，期间一共交战33次，无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也是最好的朋友。思考：如果是你，你会怎么做？P47探究与分享小川带给我的烦恼场景一考试的时候，小川让我给他递纸条。小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。场景二场景三放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。场景四小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊的澄清（三）2.友谊的澄清包括什么？①②③①友谊不是一成不变的。（我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。）P46-2-1②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。）P47-1-1③朋友相处不能没有原则。（友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。）P48-1-13.澄清友谊的积极影响？P48-2-3梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。拓展空间：小组合作，设计调查问卷，了解班级同学对友谊的认识是否正确，并就存在的问题提出改进建议。如：•你对朋友的情谊会变吗？•你会跟自己的朋友竞争吗？•你与朋友交往有哪些原则？深深浅浅话友谊友谊的特质友谊的澄清清1.友谊是一种亲密的关系2.友谊是平等的、双向的3.友谊是一种心灵的相遇1.友谊会发生变化2.竞争并不必然伤害友谊3.朋友相处要讲原则4.澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程效果检测1.友谊是一种心灵的相遇。下列能体现这一特质的是()A．君子之交淡如水B．君子坦荡荡，小人常戚戚C．三人行，必有我师D．多个朋友多条路2.这几天，小童生病住院，病痛的折磨，加上孤独，让他度日如年。当同学们拿着鲜花突然出现在他面前时，他感到无比温暖，精神倍儿爽。这表明()①友谊是一种亲密的关系②朋友的关心让我们得到精神上的满足③我们对朋友太过依赖④朋友之间应相互信任A.①②B.①③C.②④D.③④3.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（）①忠诚和信任②理解和支持③分享④志趣相同A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④4.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是（）A．朋友要坦诚相见，这样做是对的B．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的