油画色彩构成教案和范例分析

油画色彩构成教案和范例分析时间：3月15日——4月9日共4周，64课时地点：315教室，2002级油画班四周教学安排：•1、对色彩的构成元素的分解研究。时间：3月15日——3月19日，第一周，16课时。完成作业一张。•2、大师作品分析研究。时间：3月22日——3月26日，第二周，16课时。完成作业2张。•3、色彩对比练习。时间：3月29日——4月2日，第三周，16课时。完成作业4张。•4、不同色调的色彩构成练习。时间4月5日——4月9日，第四周，16课时。完成作业2张。第一周：对色彩的构成元素的分解研究作业要求：1、静物写生。采用近似于点彩派的画法完成一张作业。2、要对对象的色彩进行分解性的研究，分析每一个色彩中各颜色元素的构成量。例如：绿色可分解为黄色与兰色，黄色多则为黄绿色，兰色多则为蓝绿色。橙色可分解为红色与黄色，灰色可分解为任意一组互补色块等等。3、16课时完成。第二周、大师作品研析•作业要求：1、学生准备两张印刷质量较好的名画临摹品，根据大师的色极构成元素，画出相同色彩构成的画面。2、载体不限，可以画人像、风景、场景等。形体不用塑造充分、完整，主要体会、研究大师的色彩的构成元素，以及画面整体的色彩关系与明暗空间形式的构成。3、暂定完成作业2张。16课时。学生根据邦纳尔的作品完成的色彩练习雷诺阿莫奈塞尚德加第三周、色彩对比练习。1.色相对比练习。色相指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称，色相对比相对来说是比较简单直接、对色彩视觉要求不高的一个对比关系。它又分为三种：a、类似色相对比。b、对比色相对比。c、互补色相对比。类似色相对比构成•因色相之间含有共同的因素，比同一色相对比明显、丰富、活泼。因而既显得统一、和谐，又雅致略显变化，使之耐看。如果改变类似色相的明度、纯度可构成很多优美、统一、和谐的色彩关系。对比色相的色彩构成•对比色相构成要比类似色相对比鲜明、明确、饱满、丰富、强烈，是色相的强对比。如：红与蓝、红与黄、蓝与黄、等，对比效果强烈、鲜明，能使人兴奋、激动，不易单调，但处理不好容易杂乱。对比色相构成互补色相构成•比对比色相效果更激烈、更丰富、更完美、更有刺激性，是最强的色相对比。如对比色相红与蓝、红与黄的对比，给人感觉总觉得缺点什么，而互补色相的红与绿、黄与紫、蓝与橙的对比旧能满足视觉全色相的要求，就会取得视觉生理上的平衡。即互为对立又互为需要。但如果运用不当，特别是高纯度的互补色相，会产生过分刺激、不含蓄、不雅致的问题。互补色相构成2、明暗对比的练习。色彩对比的极限最强烈地表现为黑与白的对比，在它们之间又有着不同色彩倾向、不同明暗层次的色彩变化。每一种色彩都存在着不同的明度。一副画面，它的色彩构成除了其他因素外，色彩明度上的对比变化，明暗节奏的排列组合，灰色层次的强烈推移都是很重要的。画面中如果没有了明暗变化，而只是明度接近的一些色彩排列，这样的画面一定会给人以沉闷、灰暗的视觉效果。•3、饱和度对比的练习。既纯度对比练习。饱和度对比就是在高纯度的强烈色彩同惨淡的模糊色彩之间的对比。一副画，它总是由一些相对较雅致稳重的灰色和一些相对饱和强烈的色彩的有机组合。鲜明的颜色只有在它周围较为模糊、素雅的灰色的作用下才能显出它的色彩。纯度对比不足时，易使画面产生含糊不清的毛病。凡过分生硬、刺激，过分模糊、脏、粉的画面效果都应该在纯度对比方面查找原因。•4、面积对比的练习。面积对比是包含着两个或更多色块的相对色域，这是一种多与少、大与小之间的对比。我们根据画面主题与色调的需要，将色彩组合在各自大小不同的色彩区域中，我们要研究在两种或更多的色彩之间应该有什么样的色量比例才算是平衡，而不让那些不需要突出的色彩比其余的色彩使用的更加突出，使画面的色调更为明确、和谐、美丽。•作业安排：1、载体不限，可以利用照片、图片、景物、写生等，完成面积对比练习一张，饱和度对比练习一张。2、不用塑造具体的形，主要提炼色彩元素，体会各种对比关系的变化对画面产生的影响。加深对色彩的认识，提高控制色彩的能力。3、共完成作业两张，16课时。第四周、不同色调的色彩构成练习•色调是画面的色彩基础，每种色调都有着它自身的特性，如重色调、亮色调、强对比色调和中间灰色调等，在色彩构成上都存在着很大的差异。学生要学会根据调性的需要，选择相应的色块构成特定的色调。我们要懂得研究每一色块作为画面的构成元素所起的作用和分寸，尽可能地去寻求色彩的最佳搭配状态，理顺画面中各色块间的关系，较为主动地去驾御色彩。作业要求：•同一组静物，用冷暖色调各画一张，尺寸50公分左右。完成作业两张。16课时。作品图例