江宁区铜井小学创建绿色学校会议记录-绥德四十铺中学

1四十铺中学创建绿色文明学校会议记录会议内容启动“绿色文明学校”创建工作参加人员全体行政人员主持人高福祥时间2015.9地点小会议室会议记录一、开展环境教育的意义和目的：1、可持续发展的需要。首先我们的教育要让人与环境和谐的发展。学生接受的教育应该是健康的，现在将来发展都是正面，可持续性的。①通过环境教育，孩子持续发展，如保护植物——持续发展符合孩子的认知规律。②给孩子的教育是绿色的，给孩子的影响是绿色的，对孩子是终身受益的。③师生行为是绿色的。师生行为是办学理念的具体体现。2、学校文化建设的需要。物质文化：①树木：体现四季的变化，要回归自然有利于社会发展。②学校的绿化不能妨碍学生发展，绿化要关注入的发展。③学校的设施：有利于学生健康发展，如自来水……制度文化：①人对制度的态度，对制度的产生，要听取老师、家长的建议。②从制度的内容上多疏导、鼓励。③在制度的执行上，有制度就要严格执行。精神文化：人际关系的处理上。行为文化：就工作量，放学时闾要求教师学习理论，搞科研看大多数人处事方式，不仅要关注他们现在的发展，也关心他们未来发展。二、环境教育的新载体——“绿色学校”“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中用有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内利用一切资源和机会全面，提高师生环境素养的学校。内涵：(1)学校管理者、教师、职员、社会人员参与。(2)区域生态环境、社会环境、校园环境。(3)以学校做为环境教育的中心影响家长、社区、社会。2(4)建立环境教育课程体系，加强自然学科和社会学科的交叉渗透。(5)形成以社会为主体的教育模式。(6)通过环境知识形成环境意识。而后自觉实施环境行为。(7)要有可持续发展的价值观、伦理观、消费观。3四十铺中学创建绿色文明学校会议记录会议内容“绿色文明学校”动员参加人员全体教职员工主持人张维斌时间2015.9.7地点阶梯教室会议记录张校：为了推进素质教育的实旋，进一步落实“以人为本，和谐发展”的办学理念，将可持续发展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方面，充分利用校内外一切机会全面提高全校师生的环境素养，经学校研究决定，开展创建市级绿色学校活动，参加2008年4月前后举行的市级绿色学校评审。创建市级绿色学校活动，不仅是我校实施素质教育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式，它不仅能创设校园环境文化氛围，促进校园环境管理，促使师生环境素养得以提高，养成良好的行为习惯，而且能够通过学生带动家庭，家庭带动社区，社区带动公民，使更多的人广泛参与保护环境的行动，促进学校和社会在学校环境教育和管理上的合作，改善学校的办学环境，提高学校在本地区的声誉和形象，促进学校自身的持续发展。学校要求全校师生立即行动起来，在全校迅速掀起一个创建市级绿色学校的高潮，提高对绿色学校创建工作的认识，加强校园环境管理，倡导环保生活方式，注意饮食健康，节纸节水节电，分类回收再生资源，搞好废物的科学处理，自觉注重环保实践，积极参与各类环保活动，加强学校环境保护和建设，不断充实和提高素质教育水平，全面提升学校的各项工作水平，实现学校的科学发展和可持续发展。杨校：“绿色学校”是学校素质教育的重要载体，也是环境保护的重要行动，希望全体教师高度重视，积极行动，积极投身到各项创建活动之中。4四十铺中学创建绿色文明学校会议记录会议内容讨论成立学校绿色文明创建工作领导小组参加人员学校行政主要领导主持人高福祥时间2010.9地点小会议室会议记录高校：“绿色学校”是学校素质教育的重要载体，也是环境保护的重要实践活动。在学校现有管理体系的基础上，为不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动学校管理的各个领域渗透环境保护和可持续发展的思想，科学而系统地推动创造绿色学校活动的开展，经校行政会议研究决定创建“南京市绿色学校”。为切实做好各项创建工作，学校成立创建绿色领导小组。全面负责制定创建“南京市绿色学校”的工作计划，组织实施、检查、整体协调和监督落实创建工作。学校创建“绿色学校”领导小组人员组成如下：组长：高福祥副组长：张维斌杨炯刘永泽梁伟成员：杨涛魏奎祥郝连生马海东王宏亮李强鲍文飞办公室主任：谢宏亮5四十铺中学创建绿色文明学校会议记录会议内容“绿色文明学校”创建工作分工参加人员“绿色学校”创建工作领导小组和工作小组成员主持人高福祥时间2015.9地点小会议室会议记录高校：创建绿色学校是学校工作中的一件大事，也是形成我校办学特色的关键。创建的过程非常重要。在创建的过程中，我们可以通过各种活动，培养学生的素养，特别是环保素养。各分管领导要围绕学校这项工作，思考部门工作，思考活动内容。在这过程中积累有价值的资料，促进这项工作不断完善，并健康发展。一、创建领导小组下设工作小组，人员如下：组长：高福祥副组长：张维斌杨炯刘永泽梁伟成员：杨涛魏奎祥郝连生马海东王宏亮李强鲍文飞办公室主任：谢宏亮二、具体职责：高福祥全面负责，协调上级与友邻单位，主管硬件与经费投入张维斌全面负责创建软件的工作领导杨炯主管校园环境，协助做好环境整修维护等杨涛主管师生绿色环保宣传教育马峰主管学科渗透环保绿色知识杨涛主管绿色环保活动的开展谢宏亮协助做好宣传工作，负责资料档案建设、做好文字工作6四十铺中学创建绿色文明学校会议记录会议内容绿色文明学校创建工作计划的研讨和制定参加人员全体行政领导主持人高福祥时间2015.10地点会议室会议记录高福祥：本学期创建绿色学校工作重点是对“绿色文化”论证。如何以“绿色文化”构建学校环境，使学校办学理论能渗透在学校各项工作中，形成办学特色。行政讨论。张维斌：我认为什么是“绿色文化”首先每位教师要明确，只有明确了这一点，教师们教学行为才能得以改变。因此，学校可以以环境教育和环保活动开展为切入口，全方位渗透绿色教育，本学期计划也可在这方面思考。梁伟：我们在积极开展这些活动的同时，加强以环境、环保为主题的研究活动。我认为可以在三个方面进行研究，环境课程、学科课程、活动课程等。也可以让教师开展课题研究，以课题研究推动环境与环保教育的全面铺开，学校教科室负责管理研究进展，指导课题深入展开，定期举行讲座等。杨涛：绿色的创建工作终极目标是学生绿色行为的改变，如何这项工作做好，大队部要开展一些活动寓教育于活动之中。刘永泽：作为绿色学校创建工作窗口，学校少先队大队部本学期将继续以“星级班级”评选活动为抓手，开展系列活动。如：评十佳绿色教师，十佳绿色班级，十佳绿色家庭等，重点抓创建的过程。二、校长就本学期工作创建工作发表指导性意见。7四十铺中学创建绿色文明学校会议记录会议内容环境教育校本课程研究课的研讨参加人员教导主任语文教研组长品德教研组长主持人张维斌时间2015.10地点会议室会议记录1、讨论研究课的主题要求：仍围绕“人与水”的专题提出研究内容。2、讨论结果：“节约水”、“生命之水”、“珍爱生命之源”。3、讨论教学设计：校本课程讨论：(1)从生活的小事导入引发对节约水的思考。(2)搜集关于我国某地区缺少的现象。（3)搜集浪费水的现象，制作课件。(4)根据现象自主性探究，上网浏览。(5)学生讨论，提升环保意识。(6)创造性地设计节约用水设施。4、试教时间：下周。8四十铺中学创建绿色文明学校会议记录会议内容环境教育的实践与探索参加人员全体教师主持人张维斌时间2015.11地点阶梯教室会议记录开展环境教育的意义l、国际社会发展的共识世界经济的腾飞——环境问题日益突出——环境保护目益加强。2、国内经济发展的必然要求发展中国家——今年来经济发展迅猛——环境保护迟缓——阻碍经济发展的可持续性3、素质教育的重要性环保素养基本素质之一国家对环保工作的高度重视新一轮课改——环境意识为基本内容二、环境教育的根本目的及其内涵环境教育的根本目的——可持续发展可持续发展：根据“既满足当代人的需要，又不对当代人满足其需要的能力构成危害的发展”(世界环境与发展委员会《我们共同的未来》)《21世纪议程》指出：教育对于促进可持续发展和提高人们解决环境问题的能力具有至关重要的作用。早期的环境教育：占主导地位的是“关于环境的教育”，强调进行有关环境的概念，知识与能力的传授，忽略了或较少进行“为了环境教育”。对价值观与态度观的培养。环境教育是一个涉及整个教育过程教育领域，是培养受教育者具有综合环境素质的公民教育，他不仅涉及有关环境教育知识技能的传授，更重要的是受教育者从小树立环境和环保意识，在社会上做一名环保宣传者。9四十铺中学创建绿色文明学校会议记录会议内容布置假期环境教育活动参加人员年级主任主持人杨涛时间2015.12地点会议室会议记录假期即将来临，我们要利用假期时间继续在学生中开展环保活动，大家可根据不同年级和不同年龄学生的特点创造性地开展丰富多彩的活动。七年级组：开展“我们家的环保”；八年级组：“我们身边的环保”——家乡环境与环保小调查；九年级组：“我为环保做贡献——“开展环保征文和创作环保手抄报活动。开学初，学校将分年级组进行展示：七年级组开展小小新闻发布会活动；八年级组以班级进行交流和评比；九年级每班上交优秀征文和小报。学校将进行统一评比表彰。这次活动成果展示将在下学期开学时进行。10四十铺中学创建绿色学校会议记录会议内容“绿色学校”创建工作会议参加人员“绿色学校”创建工作小组成员主持人张校长时间2016.3地点会议室会议记录一、高校长布置会议要求。二、高校长对创建工作具体分工。1、创建的总体要求：（1）学习“绿色学校”创建文件。（2）做好资料的整理和归档。（4）4月上旬进行验收。2、区“迎查”动员会：（1）时间：半天。（2）主要看软件资料。（3）察看校园。（4）创建决定、活动计划、学校内部的环保制度。（5）会议记录，发言稿，大事记等（两年材料）。（6）环保、环保教育的实况音象。（7）“绿色学校”新闻报道材料。（9）学生环保作品，宣传资料，广播稿。（10）教学资料的统计。（11）校园环境与绿化。3、对照评估标准进行分工：（1）了解学生。（2）任务分工。（3）做好协调。11