18 古诗二首 语文二年级上册

R·二年级上册18古诗二首静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这是谁写的？唐代伟大的诗人。夜宿山寺sùsì夜晚住宿(在)山上的寺庙听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。sù宿sì寺wēi危kǒnɡ恐jīnɡ惊chén辰危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。高楼，这里指建筑在山顶的寺庙“百尺”形容楼很_______。高星星危楼高百尺，手可摘星辰。山上的寺院多么的高耸，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。说一说这句诗的意思。不敢高声语，恐惊天上人。唯恐，害怕。说一说这句诗的意思。人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。山上的寺院多么______，人在楼上一_____就可以摘______。人在楼上不敢大声_______，恐怕惊动天上的______。危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。高伸手星星说话神仙危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿山寺夜宿山寺高百尺，手可。高声语，天上人。危楼摘星辰不敢恐惊根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。走进中华传统文化【谜语】房子没墙，地毯一张。颜色多变，白绿花黄。要问什么，羊的食堂。谜底（）草原敕勒歌chìlè听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。chìlèsìlúlǒnɡcānɡmánɡɡài敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。敕勒歌敕勒川，阴山下，地理位置美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。小朋友们，请在地图上找到敕勒川的位置。天似穹庐,笼盖四野。蒙古包的圆顶比喻广阔思考：可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。天似穹庐,笼盖四野。天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。静态的草原动态的草原xiàn天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。思考：诗中描写了什么，各有什么特点？天空——像个巨大的（）草原——（）（）结合，美与广阔牛羊——有风才能出现蒙古包动静在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下列诗句的意思。危楼高百尺，手可摘星辰。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。宿寺危辰恐惊似庐笼苍茫cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒng我会认máng易读错字住宿寺庙危险星辰恐怕吃惊似的草庐笼罩苍茫cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒngmáng宿xiǔ（一宿两宿）sù（住宿宿舍）似shì（似的）sì（似乎好似）多音字我会写危wēi书写指导：右下角的横折钩要小，竖弯钩的弯要大些。部首：㔾组词：危险危楼造句：这座危楼已经不能住人了。音序：W结构:半包围敢gǎn书写指导：上面的横钩要短小些，右边是攵，横与撇是两笔，不要写成夂。部首：攵组词：勇敢不敢造句：我吓得不敢往外看。音序：G结构:左右惊jīng书写指导：注意忄两边的点的写法，左边是垂点，是侧点。部首：忄组词：惊动受惊造句：孩子们在睡觉，我们不要惊动他们。音序：J结构:左右阴yīn书写指导：双耳在月字的左边，不要写在右边。部首：阝组词：阴山阴阳造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。音序：Y结构:左右似sì书写指导：中间是竖提和点，要小些，人字最后一笔捺变为点。部首：亻组词：类似似乎造句：这俩小姐妹长得非常相似。音序：S结构:左右野yě书写指导：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要稍长些。部首：里组词：田野野蛮造句：四野都是绿油油的庄稼。音序：Y结构:左右苍cāng书写指导：下边人字要舒展，底下横着要带一小钩。部首：艹组词：天苍苍苍老造句：一夜之间，妈妈仿佛苍老了许多。音序：C结构:上下茫máng书写指导：上下结构，不要写成左右结构。部首：艹组词：茫然野茫茫造句：牛羊在野茫茫的草原上悠闲地吃草。音序：M结构:上下课后作业1、抄写课后的生字。2、把这两首古诗背诵给家长听。3、选做：搜集李白的诗,读一读，背一背。危惊阴危险勇敢惊喜阴山敢似苍茫似乎野外苍天苍茫野同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！