廉洁文化进校园活动总结

影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗廉洁文化进校园活动总结篇一：廉政文化进校园总结临澧县实验小学“廉洁文化进校园”活动总结我校作为临澧县基础教育的窗口示范学校，高度重视“廉洁教育”。根据学校、教师、学生的实际，多渠道多角度扎实有效地开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生心灵，培养学生廉洁高尚的道德情操，营造了浓厚的校园廉洁文化氛围。一、领导重视，制度保障廉洁教育是师德教育的重要内容，我校把“廉洁文化进校园”工作纳入学校总体工作计划之中，成立了以校长为组长的“廉洁文化进校园”工作领导小组，切实加强对“廉洁文化进校园”工作的领导。结合学校实际，精心研究，制定了《实验小学“廉洁文化进校园”活动实施方案》；同时完善了“廉洁文化进校园”的相应规章制度，如学习制度、考核制度、奖惩制度等，保证了“廉洁文化进校园”工作有计划地开展。为高扬清正廉洁之风，创造适合学生发展的教育，办好人民群众满意的学校，我校从三个不同的角度确定了“廉洁教育”的目标：行政人员奉廉，廉洁从政，勤俭办学；教师倡廉，廉洁从教，服务学生；学生崇廉，敬廉崇洁，诚信守法。影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗二、加强学习，提高认识我校采取专题讨论、座谈会、报告会等形式，组织教师学习师德师风的有关理论和经验，增强教师的师德意识和理论素养。学习的内容有：《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《常德市中小学教师教学行为“十条禁令”》等。我校还运用现代教育技术进行廉洁教育，如组织组织师德师风建设专题讲座、观看“反腐倡廉”图片资料、全国及全省优秀教师报告团录像，并要求教师写心得体会进行交流，用一身正气的先进人物激励广大教师自觉加强师德修养。同时，我校将“廉洁文化进校园”与校园文化建设结合起来，在校园内开辟宣传栏，围墙上开辟廉洁教育宣传走廊、教师办公室张贴《中小学教师职业道德规范》、《常德市中小学教师教学行为““十条禁令””》及有关反腐倡廉的名人名言等，用无声的语言时时鞭策着教师自觉践行师德规范。学校充分发挥班级黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站、校园电视台、校园等宣传载体的作用，向学生突出以“敬廉崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”等为主题的宣传教育，活动中共播出稿件50余篇，出黑板报3期，橱窗宣传3期，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规，营造积极向上的校园廉洁文化宣传氛围。影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗三、载体丰富，注重创新（一）将廉洁文化进校园与德育工作结合“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉洁意识深入到学生头脑中，我校把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作之中，以浅显的事例、生动的形式，开展思想品德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。我们的主要做法有：1、让廉洁文化进课堂，充分挖掘教材中廉洁教育的素材，在学科教学过程中渗透廉洁教育，将廉洁意识通过课堂教学融入学生的意识行为之中。2、利用周一升旗仪式进行廉洁教育，在升国旗仪式后，开展以“廉洁教育”为主题的国旗下讲话活动。3、各班召开以“廉洁教育”为主题的主题班会，引导学生联系社会实际，谈认识，谈打算，从小做个廉洁的人。4、在全校范围内广泛征集以廉洁为主题的课外阅读材料，如历史上名人清官的故事、廉洁漫画、廉洁名言警名、对联等，并组织学生认真阅读。5、指导学生自编以廉洁文化内容为主题的手抄报、墙报、黑板报，让学生在动手、动脑中接受廉洁文化的熏陶。6、组织学生观看反腐倡廉宣传影片、图片展等，并要求学生写观后感，增强反腐倡廉意识。影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗7、举办以廉洁文化为主题的系列活动，如“讲故事比赛”、“诗朗诵比赛”、“书画竞赛”等。XX年3月，我校开展了向三至六年级学生征集廉洁文化教育方面的儿歌、儿童诗、格言、警句及小故事的活动。5月，举行了三、四、五、六年级“知廉洁、树新风”征文比赛和讲故事比赛。各项活动教师精心指导，学生积极参与，活动收效明显。8、通过学生，让廉洁文化进入家庭，开展“小手牵大手，廉洁共成长”亲子互动活动，达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果。（二）将廉洁文化进校园与师德建设相结合我校结合实际，利用廉洁文化，开展形式多样、有声有色的师德教育活动。1、开展主题教育活动。在教师中开展一次以“廉洁”为主题的教育活动，围绕主题组织教师学习、思考、讨论、交流，切实提高教师的师德水平。今年，我们开展了“展师德风采，树教育新风”“廉洁从教，服务学生”等主题教育活动，取得了良好的教育效果。2、开展师德承诺活动。学校根据《中小学教师职业道德规范》和《常德市中小学教师教学行为“十条禁令”》等要求，拟定了《实验小学教师师德“十不准”》《实验小学教师一日常规》。校长还与教师签定了《教师师德师风责任书》，明确了学校责任、班主任责任和检查考核细则，进一影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗步引领、规范教师的言行。3、开展参观学习活动。组织教师到常德市育英小学、常德师范附属小学、澧县一完小等常德名校参观学习，听专家讨论、观摩名师示范课等，学习他人的先进经验，取长补短，既有利于教师树立良好师德，又拓宽了知识视野，提高了教育教学水平。4、开展师德评价活动。每学期期末，都向学生和家长发放“师德师风”调查问卷，请学生和家长参与评价。如组织学生进行“你最喜欢什么样的教师”和“你最不喜欢什么样的教师”的问卷调查，举办“我心目中的好教师”、“老师，我想对您说”学生征文活动，倾听学生的心声，帮助教师“正师德、练师能”。我校还向社会公布师德师风监督电话，设立“校长信箱”，让社会和家长对学校办学行为和教师教学行为进行民主监督。四、树立典型，榜样引领在“廉洁文化进校园”活动中，我校特别重视党员教师的先锋模范作用。大力倡导共产党员和领导干部带头践行廉洁规范，争做廉洁楷模，以自己的模范行动带动广大教师。我校扎实开展了“以党风带教风，以党性铸师魂”活动，通过党员教师的带动示范，我校形成了良好的校风、教风和学风。不仅如此，我校还评选表彰一批优秀教师、师德标兵、优秀班主任、教学能手等，并将他们的照片、事迹、实绩公影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗布于学校橱窗，让教职工学有榜样。XX年，我校教师蒋小华被授予临澧县“十大师德标兵”称号，刘军同志荣获“常德市优秀教师”称号，黎松同志荣获“临澧县敬业爱岗先进个人”称号，王朝霞、文惠敏、舒霞老师荣获“临澧县教书育人先进个人”荣誉称号。在抓好典型示范的同时，学校也对广大教师进行警示教育，对违反廉洁规范的教师进行批评教育和相应的处罚。奖惩分明，对全体教师来说，都是一种无声的激励和鞭策。“廉洁文化进校园”任重道远，需要持之以恒的努力，需要建立长效机制，并不断总结经验，巩固成果，我校将继续加强廉洁教育，为构建和谐校园作出新的贡献！篇二：xx学校廉洁文化进校园活动总结模板xx学校廉洁文化进校园活动总结根据中央六部委、xx市教育局纪委和xx区纪委关于廉洁文化进校园的相关文件精神，xx学校按照《xx区教育系统xx年廉洁文化进校园活动的通知》的要求，结合我校实际，成立了以xx校长为组长的廉政文化进校园活动领导小组，开展了一系列廉洁文化进校园教育活动，现将该活动总结如下：一、x月x日举办党员干部、行政班子“一身正气廉洁治校”教育活动，干部们学习教育主管部门关于廉政文化建设要求，做好政治学习笔记；同时提高党员干部的廉洁意识影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗和拒腐防变的自觉性，着力促使广大干部切实转变工作作风、密切联系师生、勤俭节约办教育，努力办好人民满意的学校。二、x月x日举办全体教职员工“一身正派清白执教”教育活动，结合师德师风教育活动安排，认真学习师德规范，学习有关廉政建设的规章制度，写好心得体会，促使全体教职员工依法执教，爱岗敬业，诚信服务，为人师表，做学生满意的教师。三、x月x日各班主任老师在本班举办“一身正直，诚信尚洁”主题班会活动，强化敬廉崇洁思想教育。班主任按找设计好的活动教案，组织学生参加“廉洁文化”活动。学生积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，通过讲故事，唱歌，小品表演等学生自编自导的节目形式，学生们在潜移默化中受到了情操陶冶，懂得做人的道理。该教育活动培养了学生爱憎分明、敬廉崇洁的道德品质。我校在廉洁文化进校园教育活动中，从党员干部到全体教职员工再到全校学生，有序开展教育活动，使广大干部师生受到一次廉洁文化的洗礼，干部工作作风、教风、学风均得以进一步改变。存在的问题和改进方向：由于我校基础薄弱，各种教学设备、教学手段仍在完善影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗阶段，本次廉洁文化进校园教育活动开展得仍不够充分，效果不够理想，我校将从以下四方面进行改进：1、通过学习，进一步增强党员干部的廉政意识，检查自身在工作作风建设、师德建设、廉政建设方面存在的突出问题，再采取相应措施进行改进。2、我校在今后校园文化建设中，要加强渗透廉洁文化教育内容，学校学生处、团委充分利用各种形式、各类平台，抓好廉洁文化宣传教育活动。3、把廉政文化建设纳入学校工作计划，与学校教育教学工作和校园文化建设一起部署，学校党支部协助抓廉洁教育工作。4、在广大学生中开展“创节俭校园”体验活动，例如自己动手绿化美化校园、参加义务劳动、体验开荒种菜等，在活动中，锻炼自己，培养能力，享受劳动的快乐，树立节约意识。xx学校x年x月篇三：廉洁文化进校园活动小结“廉洁文化进校园”活动总结为进一步深入落实区教育局《关于廉洁文化进校园活动》的会议精神，切实把廉洁文洁文化进校园活动的目的、意义宣传到位，我们学校采取了多种形式进行宣传。影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索，却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗一、一个中心我们学校把“廉洁文化进校园”作为学校本年度的一个中心任务，列入学校教育教学工作的重要内容，学校成立了以党支书记为组长的领导小组，以教导处、德育处、少先队、班主任为主体、全员参与的实施队伍，认真落实通知要求，结合学校实际，切实开展内容丰富、形式多样的“廉洁文化进校园”教育活动。二、开展七项活动廉洁文化对小学生来讲是一个抽象的概念，