同学之间(作文指导) (2)

同学之间比较《同学之间》与《我的同学》《同学之间》至少有两个主人公。要表现的是两个或两个以上的同学间的事情，以反映同学之间的纯洁的友谊或矛盾冲突为目的；《我的同学》可以是一个主人公，最好是一个主人公，以反映人的思想性格品质，塑造人物形象为目的。可以写同班同学、同兴趣组的同学、同年级的同学……可以写少年宫里的同学、剑桥英语班同学……可以写幼儿园的同学、现在小学里的同学。同学之间写作要求：1、写一件你和同学之间发生的事，抓住人物语言、动作、神态等描写具体、生动。2、选择真实的事情来写，不胡编乱造，写出真情实感。同学之间（一）时间过得真快，我们已经是三年级的同学了，三年的同窗学习给我们留下了很多美好的回忆。虽然有些事情有一丝遗憾，但我觉得我是用一颗真诚的心来与同学相处的。每当我想起那件事，我就会对我自己说：“我做得对！”那天中午，我们做完练习册，就到组长那里背英语和古诗，我们一组的组长张愉倩忙得不得了，所以就对我说：“邱吉尔，你帮我临时当一下语文组长吧，让同学古诗背给你听！”我一口答应了。我们组的同学排起了队，一个个把那天新学的三首古诗背给我听，那三首古诗比较长，所以很难背，好几个同学背得不流利，只能退回去重背。轮到黄章越背给我听了，他扯开大嗓门，叽哩哇啦背了起来：“《咏柳》贺知章，碧玉长成一树高……”我皱着眉头摇摇头说：“不对，不是‘长成’，是‘妆成’！”黄章越连忙改口过来：“碧玉妆成一树高，万条……垂……下……”他结结巴巴背不出来，我合上书本对他说：“我不能再提醒你了，王老师说过的，提醒两次的同学放学后要留下来背的！”黄章越用乞求的目光看着我说：“你就多提醒我几次吧，我实在背不出，我不想留下来，我老爸会批评我的！”“不行，你回去背熟了再来背，只要认真背，一定背得出！”黄章越笑嘻嘻地说：“邱吉尔，平时咱们是好朋友，关键时刻你帮帮忙，我会送你礼物——一支新钢笔！”我听了心想：黄章越想贿赂我，我是小干部，怎么能以公谋私呢，况且对他不严格要求就等于害了他。想到这里，我仍拒绝了他。他垂头丧气地回到了座位上，背了好长时间才来到我这里重背，这一次他背得很流利，我高兴地说：“你背出来了！”不过黄章越却冷冷地看了我一眼，似乎对我十分不满意。为了这件事，我和黄章越冷战了好几天才和解的，但我一点也不后悔，因为同学间的纯真友谊不是建立在互相包庇上的，只有互相关心和帮助才能让友谊之花常开不败。同学之间（二）时间过得真快，我们已经是三年级的同学了，三年的同窗学习给我们留下了很多的回忆。虽然，有些事情有一些遗憾，但我觉得我是用一颗真诚的心来与同学相处的。每当我想起那件事，我就会对自己说：“我做的对！”那天早上是英语早读课，我是值日班长，一大早便来到学校带领同学们早读。在同学们整齐的朗读声中，却有着不和谐的声音。“吴佳搏，我的新书包怎么样？”是谁，我用目光扫视着教室了的同学，发现我的好友盛思彦正拿着书包与同桌指指点点，我便走过去提醒她，可她把我的提醒当耳边风，仍然继续讲话。我走到黑板前，刚想把她的学号写在早读情况栏里，可是转念一想：盛思彦是我的好朋友，如果我把她的学号“19”写在里面，她一定会生我的气不理我的。正当我犹豫不决时，我看到了门口前鲜艳的流动的红旗，对！为了班级的荣誉，我要“秉公执法”，想着，我毫不客气地把她的学号写在了“早读情况栏”中，盛思彦正好抬头，看见我把她的学号写在了早读情况栏里，她红了脸低下头不再说小说话了，读起了英语课文。可是整整一个上午，她都不理我。下课了，我走上前找她聊天，可是她却没好气地说：“还算什么好朋友，一点面子也不给我，老师看见黑板上的学号，肯定会批评我的。”我耐心地向她解释说：“我们都是班中的小干部，是同学们的榜样，要以身作则，要给班级带好头，所以我要实事求是，希望你能遵守纪律，给同学们树立好榜样……”盛思彦听了不再生气了，随后她惭愧地说：“我错怪你了，我们还是好朋友，以后我会认真早读的。”从那以后，盛思彦每次早读都很认真。从此，我和盛思彦的友情更加深厚了。同学之间（三）一眨眼，我们已经是三年级的学生了。三年中，同学们朝夕相处，留下了很多难忘的回忆。有一天早自修课上，组长检查同学的预习情况，我们一组的小组长邱玥发现她的同桌张之凡第17课课文没有预习，邱玥板着脸一本正经地说：“张之凡，你的语文书17课上没有签家长的字迹‘已读三遍’，我会告诉郁老师的！”张之凡嬉皮笑脸地央求道：“昨天晚上我忘了预习第十七课，我们是好朋友，你通融通融，不要告诉老师！”“不行，郁老师让我们要严格要求同学，不能包庇同学的！”邱玥斩钉截铁地说。这时，郁老师走进了教室，邱玥立刻向老师汇报了这个情况，郁老师让张之凡带着课本来到讲台边读给她听，张之凡红着脸，疙疙瘩瘩地读了起来，读得一点也不流利。郁老师生气地说：“你没有好好预习课文，今天你放学后留下来补读课文！”张之凡垂头丧气地回到座位上，他向邱玥白了白眼睛，气急败坏地说：“都是你这个打小报告的人惹的祸，害得我放学后还要留下来！”邱玥一言不发，默默地做着作业。中午，张之凡趁邱玥到图书馆借书的时候，实施了“报复行动”。张之凡从邱玥桌肚里悄悄拿出语文抄写本，把正确的字擦掉，写上几个歪歪扭扭的错别字，然后才心满意足地合上了本子。邱玥借书回到了教室，发现了自己本子上的异样情况——多了几个错别字，她问张之凡：“是不是你写的？”张之凡理直气壮地说：“是我写的有怎么样，你能拿我怎么样？”眼看一场同学之间的“战争”即将爆发，出乎意料的是，邱玥心平气和地对张之凡解释说：“我知道你对我怀恨在心，请你不要误解我，我是为你好，如果你不认真预习课文，上课就会有影响，你的学习也会退步的，我们是好同桌，好朋友之间应该互相帮助，真诚地指出别人的过错，而不是互相包庇，那会害了朋友！”听了邱玥的一番话，张之凡惭愧地低下了头，主动擦掉了邱玥本子上的错别字，并赔礼道歉说：“对不起，我错怪你了！”看着一对好朋友重新合好了，我们大家都为他们高兴。同学之间（四）回顾五年的小学生活，同学之间相处是十分融洽的，但有时也会闹一些小矛盾，每当想起那件往事，心里就有几分愧意。一天下课了，我抓紧时间做起了数学题目，不料被一道数学题目难住了，我边想题目，边把手放在尺上的一个小洞洞里转了起来，不小心尺“嗖”一下飞到前面贾云晴头上，他回头看了看我，怒气冲冲地来到我面前对我说：“小子，你为什么无缘无故打我？”说完抡起拳头打了我一拳，我非常生气，毫不相让，瞪大眼睛说：“我怕你？我又不是故意的，你为什么打我？”说完，我也重重地在他身上打了一拳，于是，我们在教室后面打来打去，连红领巾也被对方扯在地上，衣服上被踢了几脚，留下几个脏脚印。有的同学帮倒忙，在旁边煽风点火：“‘甲鱼’（贾云晴的绰号）落后，胡煜加油！”听了这话，我尽全力与‘甲鱼’拼命，这时，班长陆歆瑜用瘦弱的身体挡在当中，不料我本想打‘甲鱼’一拳，却打到了陆歆瑜，她忍着疼痛，噙着泪水说：“不要为了一点小事这么冲动，退一步海阔天空。我们五（４）班是一个和睦的大家庭，现在我们是毕业班了，再过半年就要离开母校，各奔东西，为了一点小事伤了同学们的感情……”听了班长的话，我俩都放下了手，红着脸互相道了歉，更让我惭愧的是我打疼了班长，我连忙向她道歉，她笑着说：“你们两个能和好，我就放心了。”周围的同学也惭愧地回到了座位上。每当想起这件事，我的脸就火辣辣的，班长的话让我知道了同学友谊的珍贵。同学之间（五）同学之间常常会有误会，但是我们用真诚化解矛盾，同学之间就会建立真正的友谊。我是班里的语文组长，平时要负责收发本子，还要认真听小朋友背诵课文。有一天，朱老师教完了《14瀑布》，对我们说：“请大家把《14瀑布》背给组长听，组长要认真负责，背完了组长要在同学们的语文书上签名。”下课了，同学们都认认真真地打开语文书背了起来。我们一组的同学都陆陆续续背给我听了，可是中午到了，曹芸还是呆呆地坐在座位上，捧着语文书一副愁眉苦脸的样子。我走过去提醒曹芸说：“曹芸，你快点儿背课文吧，背出来了可以去玩了！”曹芸皱着眉头说：“我背了好几遍了，还是背不出，你在我的语文书上签个名字，就当我背出了，好吗？”“这怎么行？我不能弄虚作假。”我拒绝她的请求。曹芸撅着小嘴巴，不乐意地说：“我们是好朋友，在我有困难的时候，你怎么不帮我呀？”我安慰她说：“只要你认真背，多读几遍，肯定背得出。”说完，我回到了座位上。过了一会儿，曹芸拿着语文书走过来，流利地背诵起来：“时时来一阵风，把它吹得如烟如雾如尘……”我兴高采烈地说：“曹芸，你背的真棒！”我在她的语文书上签上了我的名字。课文背出了，但是曹芸还是有点不高兴。我走到她身边，真诚地说：“老师说过，我们要做诚实的孩子，我这样做是为了你能真正背出课文，掌握真本领，请你理解我。”曹芸听了，不好意思地笑了。从此，我们俩更要好了，成了一对真正的好朋友。人生得一知己足矣。——鲁迅友谊是两颗心真诚相待。——鲁迅在生活中，每个人都应当是春晖，给别人以温暖。朋友之间，待之以诚，肝胆相照，不就是相互照耀，相互温暖吗？——茅盾人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易。友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。友谊是人生最大的快乐。没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。