矛盾是事物发展的源泉和动力ppt

矛盾是事物发展的源泉和动力第九课唯物辩证法的实质和核心1.矛盾的含义2.矛盾的基本属性是什么3.什么叫矛盾的同一性？它的含义包括哪两个方面4.什么叫矛盾的斗争性5.同一性和斗争性的辩证关系一、矛盾1、含义：反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。喜——悲攻——守强——弱深——浅高——矮胖——瘦吸引排斥遗传————变异战争——和平自然界人类社会人的思维同化、异化遗传、变异吸引、排斥作用力、反作用力化合、分解正极、负极……生产力、生产关系经济基础、上层建筑知、不知真理、谬误高雅艺术、低俗艺术……民主、集中自由、纪律积累、消费文明、愚昧……唯物主义、唯心主义一切事物都包含着既对立又统一的两个方面光的赞歌（节选）原著：艾青每个人的一生不论聪明还是愚蠢不论幸福还是不幸只要他一离开母体就睁着眼睛追求光明我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万种的愚弄中学得了聪明统一中有矛盾、前进中有逆转运动中有阻力、革命中有背叛甚至光中也有暗•甚至暗中也有光•不少丑恶与自私•隐藏在光的下面失败是成功之母。虚心使人进步，骄傲使人落后。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。居安思危、乐极生悲。有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——老子.《道德经》没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字。——赫拉克利特一、矛盾2、矛盾的基本属性同一性（统一）斗争性（对立）（1）同一性（统一）含义：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势A、矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处统一体中。B、矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。表现“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。——老子.《道德经》“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美没有先进,就没有落后;没有战争,就没有和平没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误A、矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处统一体中。“失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”居安思危、乐极生悲。B、矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”塞翁失马，焉知非福。酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。（2）斗争性（对立）含义：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。哲学所讲的“斗争性”生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式（广泛）（狭义）具体表现具体矛盾和斗争政治用语中讲的斗争（共性）（个性）（抽象）（一般）（具体）（特殊）概括总结哲学上讲的斗争注意：哲学所讲的“斗争性”与生活中所说的“斗争”的区别和联系。凡是矛盾，必有斗争(斗争是绝对的，无条件的）A矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。B矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。同一性指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。（排斥、区别、差异、不同等）斗争性(统一)（对立）矛盾矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？1.居安思危2.有无相生，难易相成，长短相形，音声相和，前后相随3.你中有我，我中有你4.乐极生悲5.公说公有理，婆说婆有理矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，相互依赖矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立①同一以差别和对立为前提。没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；思考常见的对立有：大小、强弱、冷热、好坏、优劣、高矮、悲喜、难易、成功和失败、磁铁的南北极、同化和异化、教与学……假如没有其中的一个，另一个还存在吗？②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？③总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。①同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。3、矛盾同一性与斗争性的关系：联系：结论：矛盾是事物发展的源泉和动力。猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来：老鼠会“装死”，猫会“假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，斗争性存在于同一性之中美国北部有个小岛，岛上有驯鹿，也有狼，狼是鹿的天敌，狼的存在，鹿就有被狼群吃掉的危险。在这种情况下，牧民们为了保障鹿的成长，就开展打狼运动，把狼斩尽杀绝。在他们看来，消灭了狼，驯鹿就会增多。灭狼之后，小岛一度成了驯鹿的天堂。它们再也用不着竖起耳朵吃草，用不着狂奔逃生了，头数也有所增加。但是，好景不长。第二年冬天，天降大雪，由于驯鹿太多，牧草有限，加上驯鹿种群退化，体质下降，一大批驯鹿冻饿而死，鹿的数量大减。从这里，牧民们悟出一个道理，狼固然捕杀驯鹿，但是，它的作用并非都是消极的。它起着择优汰劣、限制驯鹿数量，防止“鹿口爆炸”、驱赶驯鹿奔跑跳跃，保持生机的作用。没办法，牧民只得重新引狼入岛。不久，狼和驯鹿保持着相对平衡，驯鹿又正常地发展起来。对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，斗争性存在于同一性之中对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，斗争性存在于同一性之中假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会有这样的精美吗？对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，斗争性存在于同一性之中这要求我们坚持一分为二的观点，坚持两分法，即全面的观点看问题，反对片面性。矛盾是事物发展的源泉和动力只知道井有天大是一种幸福知道天比井大是一种痛苦•如果要给下图漫画加一个哲学标题，你认为最恰当的应该是()•A．实践是认识的基础•B．方法论决定世界观•C．矛盾就是对立统一•D．部分不能取代整体•下图漫画《领导还是被领导，有时候确实要看实力》，启示我们•A．对事物的认识取决于客观事物本身•B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化•C．实践是检验认识真理性的唯一标准•D．认识事物必须把握其发展的趋势•从辩证法的角度看，漫画《羡慕》双方改变处境的努力最终失败的原因是•①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性A．①③B．②④•C．②③D．①④运用唯物辩证法的实质和核心的相关知识，分析说明城市的“痛”与“快”。（8分）•亚里士多德有句名言“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好”。当历经数千年的发展，后世博时代，我们的城市正变得更发达、更多彩时，交通拥堵如“首都变成首堵”，“交通两难”成为城市“癌症”、有报道“15城市因堵车每天损失近10亿”等等诸多“城”长烦恼也在困扰着我们。•①矛盾观是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析方法是认识世界和改造世界的根本方法。（1分）•②矛盾是事物对立统一的关系，存在同一性和斗争性。要求用一分为二的观点全面看待事物，反对片面的观点看问题。我们既要看到城市生活“痛与快”的对立，又要看到矛盾双方的统一；一方面看到城市的让生活更美好，另一方面看到“城”长带来的种种困扰。（4分）•③矛盾是普遍的，要求承认矛盾、揭露矛盾，分析矛盾，找到正确解决矛盾的方法。承认并敢于面对城市的“痛”与“快”无时无处不存在，正确分析并创造条件去解决它，从而推动城市发展。（3分）矛盾的普遍性和特殊性课时目标：1、知识与技能理解矛盾的普遍性、特殊性这两个特征；领会矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系2、过程与方法举例分析矛盾的特殊性，收集相关的成语俗语3、情感、态度与价值观学会正确对待矛盾，不回避矛盾，勇于承认、揭露矛盾1、矛盾的普遍性二、矛盾的普遍性和特殊性（1）含义（原理）：①矛盾存在于一切事物中——事事有矛盾（横向）②矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终——时时有矛盾（纵向）自然界人类社会人的思维同化、异化遗传、变异吸引、排斥作用力、反作用力化合、分解正极、负极……生产力、生产关系经济基础、上层建筑知、不知真理、谬误高雅艺术、低俗艺术……民主、集中自由、纪律积累、消费文明、愚昧……唯物主义、唯心主义一切事物都包含着既对立又统一的两个方面讨论：世界上每一事物都存在着矛盾，你能举出实例吗?自然界人类社会思维领域A、矛盾萌芽B、矛盾发展壮大C、矛盾将要消亡D、新的矛盾运动开始ABCD事事有矛盾时时有矛盾（2）方法论：要敢于承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。辩证法和形而上学的根本分歧：是否承认矛盾蔡桓公：讳疾忌医只看成绩不看缺点；只重经济发展忽视环境保护；只怪别人不怪自己；只看到困难和挫折，看不到光明；……违背矛盾的普遍性原理能力提升•1、矛盾具有普遍性，所以任何两个事物之间都存在矛盾•2、矛盾具有普遍性，所以矛盾永远无法解决•3、人们可以解决具体的矛盾，说明人们可以消灭矛盾（1）含义（原理）——矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（2）三种情形：①不同事物有不同的矛盾②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性2、矛盾的特殊性世界上事物之所以千差万别的内在原因。世界上没有两粒相同的沙子，没有两只相同的苍蝇，没有两只相同的手掌。没有……不同事物有不同的矛盾，是区别于他事物的特殊本质我们高中阶段与初中阶段相比，在性格、学识、修养、心理等方面有什么不同吗？同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。教学双方不同特点教引导、点拨、评价，主导地位学自主、合作、探究，主体地位同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性（3）方法论：坚持具体问题具体分析，找到解决特殊矛盾的正确方法。看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；量入为出，量力而行；入乡随俗；生吞活剥；生搬硬套；不分青红皂白，各打五十大板；因地制宜；因势利导；因材施教；随机应变；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；下面成语或者俗语哪些是违背矛盾特殊性原理的和符合矛盾特殊性原理的？看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；量入为出，量力而行；入乡随俗；生吞活剥；生搬硬套；不分青红皂白，各打五十大板；因地制宜；因势利导；因材施教；随机应变；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；世界上没有两片完全相同的树叶世界上也没有两片完全不同的树叶一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面：特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。（1）矛盾普遍性与特殊性是互相联结的3．矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）（2）矛盾普遍性和特殊性在一定条件下会相互转化。思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪？(2)相互转化:矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的中国人黄种人人动物个性——共性个性——共性个性——共性能力提升•1、矛盾的普遍性和特殊性的关系，