六年级作文提纲

作文提纲的列写考场作文要求在较短时间内，能审清题意，构思立意，取舍材料，安排顺序和详略，然后写作成文。而如果这400—600字左右的作文条理不清，思路不顺，主旨不明，则很难得到阅卷老师的青睐、欣赏，难以打出高分。学会列写“作文提纲”是迅捷较好地完成考试作文的前提。一、为什么要列写提纲古人云：“纲者能张众目”；“一引其纲，万目皆张”；“若纲在网，有条而不紊”。我们今天熟悉的“提纲挈领”、“纲举目张”这些词都是讲“提纲”之重要。对作文而言，在成文之前，列写出作文的“提纲同样重要。”1、提高作文质量，节省作文时间。有些同学喜欢打草稿而后誊写，这样做往往在草稿写好后不愿修改，也舍不得删去与中心无关的内容。哪怕明知内容不佳，但因考试时间有限，也只能照抄一通。而在列提纲中若发现内容不当，往往舍得修改，也来得及修改。一般说来，若作文时间为一小时左右，列写提纲、修改提纲的过程只需要5分钟左右，而打草稿的时间则要长得多。提纲在充分思考的基础上列出以后，对照它来写成600字左右的作文，一般很快便可完成。2、整体构思内容，理清作文思路。作文要写得成功，下笔之前总要在心里构思一番，想一想所要写的内容，理顺内容的先后次序，做到“胸有成竹”，而后将其写成提纲。这样有利于紧扣中心，层次清晰。提纲列好后，对照提纲成文，往往思路顺畅，水到渠成。二、怎样列写提纲小学阶段主要训练记叙文，现就记叙文写作中的列写提纲简要介绍：1、写人的记叙文。写作前要想一想这个人怎么样，有怎样的形象品质，再思考用哪些材料来写这个人，且注意安排好材料的先后顺序。如：一位同学为表现乡村医生吴子宽，列了如下提纲：[提纲]：（一）由吴医生的质朴、平凡写起。（欲扬先抑）（二）通过几个详略结合的片断表现吴医生的形象。1、自己到医务室看病时发现吴医生很忙。2、老百姓说吴医生有本事，都信服他。（以上二则略写，侧面表现）3、除夕雪夜，母亲腹痛，我去请吴医生来给母亲看了病。（详写：雪夜、路滑、放下饭碗）（三）议论再他赞叹吴医生高超的医技和崇高的品质。主题：乡村医生吴子宽医术高明，工作认真负责，深受群众赞扬。这样的作文提纲主题明确，所选的三则材料都能表现主题；而且前两则侧重表现“医术高明”，第三则侧重表现“工作认真负责”。材料顺序安排合理、恰当，且有详有略。2、记事类记叙文。列提纲时，对所要记叙的事情一定要理清头绪，弄清起因、经过、结果。如：作文：只要留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现———”为题写一篇文章。[提纲]：我发现人生不必感伤别离（一）开头引歌曲“轻轻的，我将离开你，请将眼角的泪拭去，漫漫长夜里，未来日子里，希望你别为我哭泣……”（二）具体记叙“告别”的经过，写自己的感悟。1、同学提前录取职校，将走的那天晚自习，依旧像往日那样和我们聊天。她爸来接她时，她突然涨红了脸，无声地趴在桌上。2、她一一向同学们道别，我的眼眶早已满是泪水，忍着不舍与无奈，祝福她。她忍不住跑了出去，教室里一下子变得沉静。3、我趴在桌上，泪水被衣服无情地吸去，感受着离别的痛楚，感慨于古人“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的凄苦与无奈。4、班主任的一句“天下没有不散的筵席”触发自己的感悟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句名言我虽铭记于心，可今日才真正领悟其中深意：“离”“合”本是亲兄弟，面对离别，我相信“海内存知己，天涯若比邻”。（三）结尾揭示主旨：我发现离合本是寻常事，人生不必伤别离。主题：由提前录取职校的同学告别一事感悟人生哲理。这一提纲比较详尽，它已经具体到文章每一节的主要内容。它以事情的发展经过为主体，详写“告别”的过程和自己的感受、感悟。可以看出，过程清楚，描写细腻，细节感人。开头巧妙地改写、引用了一首歌曲的一小节来渲染氛围；结尾紧扣文题，揭示中心。这样，结构清晰，主旨明确，寻常小事与发现的道理（人生哲理）丝丝入扣。可以说，有了这样的提纲，作文时只要对照它，用心去写，注意恰当地表达，这样的作文，阅卷老师又怎能不判它个高分呢？三、要注意的问题：1、中心明确。不论写人，还是记事，都要有明确的中心。列写提纲时，在审题、选材的基础上，我们应提炼概括出一个明确而有新意的中心。提纲列好后要审视一下，材料能否表现中心，若不能，则要立即着手认真进行提纲的修改2、要安排好详略。文章切忌写成没有详略的流水帐。对与中心关系不大的要略写甚至不写。对最能表现主题的则要考虑浓墨重彩地去铺写。且在列提纲时要想清可进行怎样的详写，如场面、细节描写，地人物进行语言、动作、神态、心理描写等。作为中考作文，列提纲时应该就一两个细节认真构思，力求生动细腻，写出作文的亮点。这可是中考作文成功、得高分的重要“标志”。3、开头结尾做到心中有数。一个好的开头和结尾，体现了作者清晰的思路。有力的表达，它往往能为你的习作增色不少。而且阅卷老师大多喜欢细细品味你的开头结尾部分，以此来评判你的构思立意和语言功底，可以说，它们是阅卷老师评分的重要依据和“着眼点”。开头是直接切题，还是设置悬念？能否以生动的描写吸引读者？结尾是收束全文揭示中心，还是留有余地，给人回味？开头和结尾要考虑，要选择，而且在提纲中还可以把开头和结尾明确地用语言表达出来，以利扣紧文题和中心，防止偏题。作文不必拘于一格。但写作成文之前的构思、列好提纲这一过程，却是通向作文成功的必须步骤，尤其是限时作文时，这一环节更是不能省略。写提纲的几个要点吧：第一：作文提纲的要点和中心。第二：作文提纲要体现出层次。写提纲时把握段落层次考虑周严、细密，动笔作文时才能得心应手，成文才能有严密的逻辑性，做到条理清楚。第三：作文提纲要体现出重点，一篇文章的材料，对表达中心来说，作用有重有轻，在编写提纲安排材料只有体现出重点来，作文时才能做到有主有次，有详有略。对文章中详写的地方还应再分出小层次，这样才能脉络清楚，重点突出。习作时，我们不要匆忙应付，我提出这些要求：⒈读题，审题；把作文题目的意思弄清楚，明确要求。⒉确定内容，根据题目要求，确定作文内容；⒊确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目的，确立中心；⒋选择材料、根据作文中心，对作文材料进行选择。在列提纲阶段，主要是明确怎么写，为将要写出的文章作一番精心的设计，对材料作出安排，这是最主要的一步。在这一阶段我们主要抓住两个环节：一个理清思路，一个是突出详略。提纲写出后，我们要仔细检查，看看材料与中心是否符合，材料有没有遗漏或重复，条理是不是清楚，重点是不是突出。如发现问题应及时修改。****如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：题目：难忘的一件事一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学细心照顾我。（重点段）1．周丽把我扶到她的家。（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）中心思想：通过写我的脚扭伤，周丽照顾我。表达了关心同学、急人所急的思想感情。一级提纲《爸爸睡着了》(记叙文)第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)第三段：写爸爸在公园睡着了。二级提纲：《爸爸睡着了》第一段：写爸爸要和一家人去公园玩1.写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。2.爸爸不为晴天所动，睡得正香。3.爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)2.爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。(不顾家)3.爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)第三段：爸爸睡着了。1.爸爸的工作取得了成绩。由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。2.公园的景色描写3.爸爸睡着了。参考题目：•1就下列三个题目各列出至少15个材料：•A、难忘的初中生活•B、他（她）给我留下了深刻的印象•C、我从实践中懂得了这个道理•2从上述三个题目中任选一题列出两份不同的提纲。方法指导：•在审题后，要写出立意深、思想深的作文来，关键的问题是：广开思路，浮想联翩。如何浮想呢？A会纵着想B会横着想C边想边思考D边想边归类E进行联想和想象。•确定中心，然后根据中心确定材料。中心要做到：正确、准确、明确、集中以至深刻新颖。而材料要做到：新鲜、典型、以小见大。•安排好材料的顺序，即先写什么，后写什么，怎样开头，怎样结尾，注意段落的过渡，注意前后文的照应。方法指导：•写作提纲应包括什么内容呢？•A要写出中心。这是检验文章材料的标尺。•B要标明写作的顺序。包括开头、结尾、中间、过渡、照应等。•C要注明详略。•D要注明表达方式和表现方法（写作方法）。练习举例：•小明同学在构思“我从实践中懂得了这个道理”时想到的15条材料：•1、小时候，我不会点煤气。后来才学会，我懂得了“看时容易做时难”的这个道理。•2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬，我懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。•3、遇到难题后，经过独立思考终于找到了答案，我体验了只有经过自己的劳动取得胜利，才能有真正的快乐。练习举例：•4、幸福是劳动创造的，这个道理是我从各种实践中得到的。•5、我给全家做饭，我感到了快乐。•6、期末考试我没认真学习，结果我的成绩不理想，我懂得了不认真学习就能够取得好成绩的道理。•7、因为贪玩，我的作业拖到很晚才完成，我懂得了时间一去不复返，要珍惜它的道理。练习举例：•8通过复习功课和看课外书，我学到了许多知识，而且愈学愈带劲，我懂得了“求知是一种快乐”的道理。•9通过学习，我发现自己不知道的东西太多了。这时我懂得了“愈学习愈发现自己的无知”这个道理。•10通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚持不懈，勇敢坚强地攀登才能到达顶峰”这个道理。练习举例：•11在我感到无聊的时候，我从做画中感到了乐趣。我懂得了艺术是生活的“调色板”这个道理。•12站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原，我懂得了“站得高，看得远”的道理。•13在长跑时，我累得直喘。真想坐下来休息，然而在到达终点的那一瞬，我再次感到了只有经过努力才能达到目标的道理。练习举例：•14学科学时，我从书上得到的知识总想象不出来，但做过实验后，我的印象加深了。这也许是耳听为虚，眼见为实的道理吧。•15通过多次作文练习，我发现自己的写作能力有所提高，我懂得了“熟能生巧”的道理。•现在就上述的15项材料，列一份写作提纲出来。写作提纲举例如下：•提纲一：•中心：通过写几件事，我懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。•（一）我从实践中懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。（略）议论•（二）我从学习中懂得了这个道理（详）记叙为主：论文、期末考试、长跑。•1、通过读书，我写的论文受到表扬，这是通过艰苦劳动得到的。写作提纲一：•2、期末考试未认真读书复习，没付出劳动，结果考砸了。（与前面这件事对比）•3、坚持长跑（也可说是付出艰苦劳动），取得了好成绩•（三）总结（略）（抒情、议论）•问：还可以选择哪些材料，确定什么中心，再列一份写作提纲来？写作提纲二：•中心：通过写登泰山，说明只有不畏艰苦地攀登才能到达光辉顶点的道理。•（一）引用