北师大版数学五年级上册《3的倍数特征》公开课及习题(修改)

3的倍数的特征北师大版五年级数学上册凤山区中心小学ZZC2的倍数的特征个位是0、2、4、6、85的倍数的特征个位是0、52和5的倍数的特征个位是03的倍数的特征一个数的各个数位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。试一试：哪些数是3的倍数?284553873665把各位上的数加起来是不是3的倍数是原来的数是3的倍数结束不是原来的数不是3的倍数判断一个数是否同时是2和3的倍数：看这个数是否同时具备2和3的倍数特征。•判断一个数是否同时是5和3的倍数：看这个数是否同时具备5和3的倍数特征。•判断一个数是否同时是2、3和5的倍数：看这个数是否同时具备2、3和5的倍数特征。把下表中9的倍数涂上颜色。9的倍数都是3的倍数吗？91827363的倍数一定是9的倍数吗？9的倍数都是3的倍数。知识拓展９的倍数的特征一个数各个数位上的数字的和是９的倍数，这个数就是９的倍数。注：（一个数是９的倍数，就一定是３的倍数。）用0,1,2,3四个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。（1）是3的倍数：（2）同时是2和3的倍数：（3）同时是3和5的倍数：（4）同时是2,3和5的倍数：智力快车2112303012303048÷3不计算，你能很快说出哪几道题的结果有余数吗？802÷3567÷3342÷357÷3802÷3÷3÷3÷3÷3÷3试一试（1）判断下面各数是不是3的倍数207、891、193、450、222、136（2）试一试：在下面的数中圈出3的倍数。28，45，53，87，36，65（3）、请将编号是3的倍数的气球涂上颜色。36，17，54，71，45，48364871451754练一练选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。3045（1）是3的倍数（2）同时是2和3的倍数（3）同时是5和3的倍数（4）同时是2、3和5的倍数3045543054304530下面的说法对吗？小组内说说理由。⑴个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（）⑵奇数都不是3的倍数（）(3)同时是2、5、3的倍数的数，一定是偶数。（）(4)一个数既是3的倍数，又是2的倍数，一定是6的倍数.()(5)偶数是2的倍数，奇数是3的倍数（）•（6）3的倍数比5的倍数少。（）•填空：•（1）3的倍数中最小的奇数是（），•最小的偶数是（）。•（2）是3的倍数最小的两位数是（），最大的两位数是（），最小的三位数是（）。练习在□中填几，这个数就是3的倍数？17□147找出最小的数然后依次加34□23、6、9练习下面的数是3的倍数，是2的倍数，还是5的倍数？58115207801084558能被2整除115能被5整除207能被3整除80能同时被2和5整除108能同时被2和3整除45能同时被3和5整除在每个数的□里填上一个数字，使这个数是3的倍数。2587+727578201204207312612912315345375你能写出三个既是偶数又是3的倍数的数吗？动脑筋：1.用3、6、9这三个数字能组合成几个是3的倍数的三位数？2.用5、6、8排成一个三位数，使它是2的倍数；再排成一个三位数，使它是5的倍数，各有几种排法？这些数中有3的倍数吗？为什么？在里填上符合要求的数字249既是2的倍数，又是3的倍数。117既是3的倍数，又是5的倍数。06或0数学知趣园看谁能用最快的方法判断出5169这个四位数是否是3的倍数。5+1+6+9=21所以5169是3的倍数。还有更快的方法吗?像369，3、6、9都是3的倍数,所以369是3的倍数。像469，6和9是3的倍数,但是4不是3的倍数，所以469不是3的倍数。像24398，3和9都是3的倍数,2+4+8=14不是3的倍数，所以24398不是3的倍数。这种判断方法叫做弃3倍数法看谁能用最快的方法判断出5169这个四位数是否是3的倍数。5169,5+1+6+9=21所以5169是3的倍数。5169,5+1=6所以5169是3的倍数。是3的倍数不慎忘记了末尾的数字，只隐约记得是一个非零偶数。2338503（）6知识演练厅•猜一猜：老师的电话号码是13942552022，它是3的倍数吗？1+3+9+4+2+5+5+2+0+2+2=35一根绳子长4米多，剪成3分米一段或5分米一段的短绳，都能剪成整数段。这根绳子有多长？生活应用加油４米多是４０多分米，剪成３分米一段或５分米一段，都能剪成整数段，说明总绳长既是３的倍数，又是５的倍数，且介于４０和５０之间。答案是４５分米（或４米５分米）分析0567数字游戏一从下面选出三张数字卡片，组成一个是3的倍数的三位数。你一共可以组成多少个这样的三位数？数字游戏一所选的三张卡片上的数相加的和应具有什么特征？用选的三张卡片能组成几个3的倍数？（1）组成的数既是2的倍数，又是3的倍数，还是5的倍数；数字游戏二数字游戏二（3）组成的数既是3的倍数，又是5的倍数。（2）组成的数既是2的倍数，又是3的倍数；我们通过今天的学习解决了一个生活中的难题,在日常生活中还有很多这样的数学问题需要我们去解决。希望同学们能够努力学习数学知识,解决好这些数学问题。本课小结