青岛版小学科学五年级上册材料的分类

依传统文化立校靠求实创新发展学科分管领导学科中心教研组长科学教研组长品社教研组长信息教研组长综合实践教研组长三、四、五、六年级备课组长一、二、三、四、五、六年级备课组长三、四、五、六年级备课组长三、四、五、六年级备课组长王金涛张守艳张守艳钟昭芳张刚孙业坤四五六三四五六三四五六三四五六三依传统文化立校靠求实创新发展常识学科教学资源—科学学科教学设计课题：*年级*册第*课《***************》主备教师：张守艳联系电话：[phone]依传统文化立校靠求实创新发展科目年级单元课题材料的分类课型辅助教具主备课人使用人教学目标知识目标能综合运用所学知识，进行创新设计；会查阅书刊及其他信息源；能对分类后的结果进行分析、解释。情感目标通过设计房屋的活动进行大胆想象；意识到使用材料会给人类带来好处，也可能产生负面影响。能力目标能区分常见的天然材料与人造材料；能根据材料的不同对物体进行分类。重点能区分常见的天然材料与人造材料；能根据材料的不同对物体进行分类。难点能区分常见的天然材料与人造材料；能根据材料的不同对物体进行分类。依传统文化立校靠求实创新发展教学过程【集体备课】个性动态修改建议（一）导入新课通过回忆本单元前几课所学的几种材料，直奔主题，我们怎么来给这些材料分类。（二）探究活动1、说出各种物品是用什么材料做成的。2、学生进行分类活动。3、设计一间自己喜欢的房间。（三）自由活动（四）拓展活动依传统文化立校靠求实创新发展常识学科教学资源—科学学科教学课件课题：*年级*册第*课《***************》主备教师：张守艳联系电话：[phone]依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展生活中的物品各是用什么材料做的？这些材料来自哪里？依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展按材料的不同给物体进行分类。1、是否是天然材料；将由人造材料制成的物品分为另一类。2、是否是再生材料；将不再生材料制成的物品分为另一类。依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展广告宣传纸大变身依传统文化立校靠求实创新发展小小实践活动•动动脑筋•家庭中哪些垃圾是可以避免的？怎样避免这些垃圾的产生？•哪些垃圾可以再次利用，如何利用？1、____________________；2、____________________；3、____________________；4、____________________;5、……依传统文化立校靠求实创新发展一、我来选一选：棉花、木头、煤、塑料、陶瓷、人造革、天然气、石油、玻璃、人造纤维。天然材料：棉花、木头、煤、天然气、石油。人造材料：塑料、陶瓷、玻璃、人造革、人造纤维。依传统文化立校靠求实创新发展二、当好小法官：1．我们使用的材料，不论是人造材料还是天然材料，都直接或者间接来自大自然。2．材料的使用，极大地丰富和方便了我们的生活，有百利而无一害。√×依传统文化立校靠求实创新发展三、我来填一填：一次性纸杯子是用制成的；瓷勺是用制成的；烧杯是用制成的；信纸是用制成的；塑料盆是用制成的；炒菜锅是用制成的。依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展依传统文化立校靠求实创新发展常识学科教学资源—****学科教学反思课题：*年级*册第*课《***************》主备教师：******联系电话：***********依传统文化立校靠求实创新发展教学反思依传统文化立校靠求实创新发展教学反思