狼牙山五壮士优质课竞赛

图形绘制图片处理图表设计典型案例1TransitionPage过渡页1泸县梁才学校刘静狼牙山五壮士图形绘制图片处理图表设计典型案例2TransitionPage过渡页213452痛击敌人接受任务引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖图形绘制图片处理图表设计典型案例3TransitionPage过渡页3自学提示1.自读课文“痛歼敌人”和“顶峰歼敌”这两部分，勾画出给你留下深刻印象的句子，并写出自己的体会；2.同桌交流；（自学时间3分钟）图形绘制图片处理图表设计典型案例4TransitionPage过渡页4痛击敌人——壮行班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”图形绘制图片处理图表设计典型案例5TransitionPage过渡页5顶峰歼敌——壮行他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。图形绘制图片处理图表设计典型案例6TransitionPage过渡页6被日军砍下的市民的头颅图形绘制图片处理图表设计典型案例7TransitionPage过渡页7这个惨无人道的日本军官在杀死人后，提着一个砍掉的脑袋的耳朵，洋洋得意地照相图形绘制图片处理图表设计典型案例8TransitionPage过渡页8尸体掩埋队拾起一个被灭绝人性的侵略者杀死的幼儿的尸体图形绘制图片处理图表设计典型案例9TransitionPage过渡页9顶峰歼敌——壮行他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”图形绘制图片处理图表设计典型案例10TransitionPage过渡页10自学提示请用波浪线勾画出文中壮士说的话，思考：从这些壮言中，你又感受到了什么？图形绘制图片处理图表设计典型案例11TransitionPage过渡页11引入绝路—壮言班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”。班长马宝玉说了一声“走！”。斩钉截铁！图形绘制图片处理图表设计典型案例12TransitionPage过渡页12引入绝路班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。图形绘制图片处理图表设计典型案例13TransitionPage过渡页13顶峰歼敌五位战士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。屹立图形绘制图片处理图表设计典型案例14TransitionPage过渡页14英勇跳崖“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！胡德林胡福才宋学义葛振林马宝玉铭记历史！缅怀英雄！图形绘制图片处理图表设计典型案例15TransitionPage过渡页15“两位英雄跳崖后，被树枝挂住，幸免于难，但伤得很重。葛振林苏醒后挣扎着爬上来，又帮助不远处的宋学义爬上崖头，他二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向挪着。我辨清他们是两个负伤的八路军战士，所以就上前扶着他们。我们3人走走停停，到了棋盘石山腰的古庙。“第二天，时近中午，李元忠老道回到庙里，听我介绍两位是跳崖受伤的，立即双手合起来深施一礼，说他昨日躲在崖缝，正好看到八路军抗击敌人，舍身跳崖的壮举，还看见日本鬼子在八路军跳崖处列队行礼，说明被八路军的精神折服了。”（选自《党史文汇》2001年第01期第13页《狼牙山不朽的证言——访“五壮士”幸存者的救援人余药夫》）易水千古悲壮士，狼山万世颂英雄图形绘制图片处理图表设计典型案例16TransitionPage过渡页16在最高潮处，戛然而止，留有余味；在悲壮中，结束行文，给小读者留下探究的空间。——某学校王老师将日军向五壮士致敬的细节写进课文，有美化日本人的嫌疑，且和课文整体情感基调不吻合。——某学校郑老师课文是根据报告文学《棋盘陀上的五个神兵》节选的。文学创作，可以不用将史实全部写进去。——某编辑部编辑补充材料图形绘制图片处理图表设计典型案例17TransitionPage过渡页17我思，故我在！——法国．笛卡尔图形绘制图片处理图表设计典型案例18TransitionPage过渡页18感谢指导！