苏教版四年级语文下册《春日偶成》教学PPT -

古诗两首春日偶成——程颢(hào)春日偶成偶有所感，写成诗歌程颢hào（1023－1085）：北宋思想家，理学奠基者。学者称明道先生。其弟程颐同为北宋理学的奠基者，世称“二程”。河南洛阳人。他们的学说后来为朱熹所继承和发展，世称“程朱学派”。1.自读古诗，读准字音,读通诗句。2.在理解字词的基础上，弄清诗句的意思。3.感受诗中美景，体会诗人内心的“乐”。自学要求云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。春日偶成云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。云层淡薄，指晴朗的天气中午靠近；依靠沿着到河流晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。沿着繁花翠柳的小路漫步，走到前头的小河边。云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。云层淡薄，指晴朗的天气中午靠近；依靠沿着到河流晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。旁人我的心于是，就就以为忙中偷出空闲的时间云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。云层淡薄，指晴朗的天气中午靠近；依靠沿着到河流晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。旁人我的心于是，就旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐，还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！将谓偷闲学少年。时人不识余心乐，傍花随柳过前川。春日偶成云淡风轻近午天，将谓偷闲学少年。时人不识余心乐，傍花随柳过前川。春日偶成晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。将谓偷闲学少年。时人不识余心乐，沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。春日偶成晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。将谓偷闲学少年。旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐，沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。春日偶成晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。还以为我在偷闲像少年人一样偷闲贪玩呢！旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐，沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。春日偶成晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。云淡风轻近午天,傍花随柳过前川.这两句描绘了哪些春景？白云、轻风，花、柳、河。构成了一幅风和日丽、花红柳绿的大好春景。从字里行间感受到诗人程颢怎样的心情？乐抒发了春日郊游的愉快心情。表达了诗人春日郊游时的愉快心情。七言律诗将谓偷闲学少年。时人不识余心乐，傍花随柳过前川。春日偶成云淡风轻近午天，