未来的学校

2015-1031未来的学校校园在我们心中是美丽的。在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线进行描写，或是设计未来的校园，发挥你的想象力，写出你理想中的校园。写校园未来的校园设计未来的校园，发挥你的想象力，写出你理想中的校园。邀请函亲爱的四年级二班同学们：第一届《未来的学校》设计大赛兹定于5月18号在北京举行，欢迎四年级二班的五名小设计师前往参加，届时请带好未来学校设计方案。方案要求：1、设计一所外形美观、内部设施先进、学习生活舒适的未来学校，请突出与现在学校不一样的地方。2、在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想才可写。3、请写出设计思路，可以辅助说（依据实物进行现场演示）或者是画（标出设计思路）未来学校设计大赛组委会2009．2大胆设想以下方面：（1）未来学校将会建在哪儿？（2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？（3）来来学校运动场是怎样的？（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？与此我们还大胆设想对——（5）未来学校的教师有哪些要求？（6）未来学校会培养出怎样的学生？外形（位置）未来的学校→功能→内部设施要求:外形美观、内部设施先进、学习生活舒适未来的学校开头教学楼门口生活区结尾运动场开头：未来的学校是神奇的、美丽的。门口：在我们学校门口有一个机器，每天不用背书包回家，只要走进学校大门，书包和今天要用的书和文具就会都准备好，只要你安心的去上课就可以了。运动场：走进学校大门，映入眼帘的是一个用冰做成的操场，只要你走到冰上，神奇的溜冰鞋就会穿在你脚上，你想怎么玩都行。教学楼：走进海螺壳形的教学楼，首先看到的是香蕉做的旋转门，你坐在香蕉门的一头就会转起来，门一停，你就回到了座位上。教室的地是鹅卵石铺成的，黑板是花瓣做成的，只要你按一下黑板旁的弹簧按钮，要写在黑板上的字就会出现，要让它消失就碰一下苹果按钮。同学们的课桌是用核桃壳做的。生活：一下课，楼道里就会出现许多台电视机。如果想去做作业，就可以乘坐南瓜电梯到作业室去，在作业室有电子作业本，你把想写的作业告诉它，它就会等到修改完后把作业交给老师。如果你饿了可以到贝壳做的房子里选择自己想吃的食品。要是你累了，可以去玩摩天轮等游戏。你如果想睡觉了就可以睡到舒适的玫瑰房去。结尾：这样的学校真神奇呀！长大后我要盖一座跟这个一模一样的学校。未来的学校未来的学校是神奇的、美丽的。在我们学校门口有一个机器，每天不用背书包回家，只要走进学校大门，书包和今天要用的书和文具就会都准备好，只要你安心的去上课就可以了。走进学校大门，映入眼帘的是一个用冰做成的操场，只要你走到冰上，神奇的溜冰鞋就会穿在你脚上，你想怎么玩都行。走进海螺壳形的教学楼，首先看到的是香蕉做的旋转门，你坐在香蕉门的一头就会转起来，门一停，你就回到了座位上。教室的地是鹅卵石铺成的，黑板是花瓣做成的，只要你按一下黑板旁的弹簧按钮，要写在黑板上的字就会出现，要让它消失就碰一下苹果按钮。同学们的课桌是用核桃壳做的。一下课，楼道里就会出现许多台电视机。如果想去做作业，就可以乘坐南瓜电梯到作业室去，在作业室有电子作业本，你把想写的作业告诉它，它就会等到修改完后把作业交给老师。如果你饿了可以到贝壳做的房子里选择自己想吃的食品。要是你累了，可以去玩摩天轮等游戏。你如果想睡觉了就可以睡到舒适的玫瑰房去。放学后，学校会派出一只蝴蝶带你飞回家。这样的学校真神奇呀！长大后我要盖一座跟这个一模一样的学校。首先，想象要新颖。同学们发散自己的思维，从不同的角度大胆地去想，尽可能想得与众不同，出奇出新。其次，想象要合理。也就是说你所想的内容是在现在发展的基础上，未来可能会实现的。第三，叙述要具体有条理。把文章的内容叙述具体，做到重点突出，主次分明。重点要抓住风景线“美”的特点来描写，通过生动的描写，来表现校园这道风景线的美丽。思路点拨是一篇想象作文。首先要做得工作是仔细观察自己的学校，从现实风景中寻找缺憾，由此就会产生未来学校的创作灵感；然后发挥想象，写出自己心目中的未来校园。写作时有以下两种形式可供参考：1、游记式。按游记的形式写自己的奇妙之旅。在你的奇妙旅程中描述你的未来学校。这种形式就要按照你的观赏顺序来组织全文。按游览的顺序组织全文走进大门看到教学楼→学校操场→教室→功能奇特的课桌2、描述式。直接描述自己的奇思妙想。这种形式常用于某种奇特的发明创造。如设计未来校园就可以直接写设计的未来校园的构想，未来校园的新奇之处，各处景色的特色之处等写法指导运用比喻、拟人等修辞方法描写事物。在描写事物的形状、颜色、姿态以及变化过程时，要充分发挥想象，切当地运用比喻、拟人等修辞方法，使文章更加生动，使笔下的事物更形象、具体。巧用中心句、过度句中心句走进学校的大门，你就会看到教学楼……走进教室，你就会看到……过渡句离开了操场，我来到了……从教室出来，你就会看到……动静结合法只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有静态景物描写和动态景物描写结合起来，所绘景物才会具体、生动，才能给读者留下深刻的印象。写法指导