双限值显示电路

《模拟电子电路》课程设计电工电子技术实验室2010.6.课程设计报告内容与要求一、课程设计实践报告封面（详见另页）。二、课程设计任务书。三、课程设计方法：简要叙述设计过程中的步骤，多种设计方案的比较，实践器材、器件的选定，以及完成设计制作中电路调试等相关细节。四、课程设计资料：包括所选用集成电路芯片的主要参数、引脚图等资料，重要的部分“单元”电路的设计、调试说明和图表资料，以及所设计的电路原理介绍，安装制作的电路装配图等资料。五、简要总结及综合说明。课程设计作品验收标准一、必须在规定时间内（分时段）完成“课程设计”作品的电路设计和安装，以及报告的书写。二、该课程设计作品必须实现课程设计任务书中“课题”提出的各项功能和要求。三、课程设计采用在“面包板”上进行多种元器件和电路安装，该作品必须元器件布局合理；引线规范、美观；电路运行稳定、可靠。四、课程设计报告内所有的电路图或图表应按照“工程制图”标准要求；文字书面整洁、行距合理。注：原则上提倡“两-三人协作”共同完成一件作品。实验板（面包板）模拟电子电路课程设计任务书（1）设计课题：双限值显示电路一、课程设计目的1、学习电子电路设计方法，熟知集成运算放大电路的工作原理；2、培养勤奋、认真仔细的学习态度以及分析故障和解决问题的能力；3、熟悉使用实验板（面包板）并设计、动手制作电子电路。模拟电子电路课程设计任务书（1）模拟电子电路课程设计任务书（1）二、设计内容和基本功能1、利用集成运算放大电路芯片，设计并实现该课题主体电路；2、电路由单电源供给，供电源电压应为6V/DC；3、利用一只LED发光二极管实现显示功能；4、两个限值U1、U2分别为1/3和2/3电源电压；5、当U1＜输入信号Ui＜U2时，LED不亮；反之，LED亮。模拟电子电路课程设计任务书（1）三、设计要求限值判决电压的误差应小于±5%。四、实践步骤1、收集相关资料，完成相关电路的设计图，正确选用适合设计内容的元器件和器材，并列出“领料清单”；2、根据所设计的电路图，完成电路的制作安装、调试，并完善其设计功能。模拟电子电路课程设计任务书（1）五、实践标准：完成设计制作安装，实现其设计基本内容和功能，装配工艺美观，电路运行稳定、可靠。六、完成该课程设计报告。七、原理方框参考图：基准电平判决显示驱动直流电源LEDU1U26VUi模拟电子电路课程设计要求模拟电子电路课程设计要求一、实践步骤1、收集相关资料，完成相关电路的设计图，正确选用适合设计内容的集成电路、器件和器材，并列出“领料清单”；2、根据所设计的电路图，完成电路的制作安装、调试，并完善其设计功能。二、实践标准完成设计制作安装，实现其设计基本内容和功能，装配工艺美观，电路运行稳定、可靠；能完成并实现其“发挥功能”的要求。三、完成该课程设计报告。实践作品制作评估实践作品制作评估学号姓名性别板组号题号完成情况工艺上交时间备注A、B、C、D。《电子电路（模电）》课程设计A：制作精细，电路布线平整、运行稳定、美观；B：与A比较，精细程度稍差，较美观；C：电路布线差（葡萄架）、稳定性差，易受干扰；D：及格（仅为设计基本要求达到）。模拟电子电路课程设计资料LM324四运算放大器提示•1.电阻用4.7K或5.1K共3只•2.限流电阻R=510•3.连接线剥开胶皮时，不能用打火机烧，只能用斜嘴钳剥开，•4.连接线的走向应美观，横竖应分明，不能相互交叉，象搭葡萄架一样。•5.电阻、二极管、LED在使用时不能把脚剪短，否则照价赔偿。艺高人胆大，胆大艺更高。电工电子技术实验室赠：参与本次课程设计的同学们！