《背影》教学课件(87张)

《儿子眼中的父亲》导入：世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。背影朱自清朱自清叙事散文作者简介•朱自清•现代散文家、诗人。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平（今北京）逝世。•著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称，代表作有《绿》《荷塘月色》《匆匆》。作者简介•朱自清是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人。•1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。1928年出版了第一本散文集《背影》，成了文坛上著名的散文作家朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。(1898－1948)《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”写作背景：本文是作者追忆八年前的事。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。•他的写景散文在现代文学的散文创作中占有重要地位，他运用白话文描写景致最具魅力。如《绿》中，就用比喻、对比等手法，细腻深切地画出了梅雨潭瀑布的质和色，文字刻意求工，显示出驾御语言文字的高超技巧。朱自清还有另一语言风格的散文，即用平易的语言，在朴素的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。这类作品常常能表现作者正直、热情、进步的心怀，如《生命的价格--七毛钱》、《白种人--上帝的骄子!》等均为这一风格的代表作，其中影响最大的是《背影》。这篇散文描绘了一幅父子车站送别的图画。文中用平易的文字描写了父亲爬上站台的动作，于滑稽、笨拙的动作中，传达出父子间的真情。这篇散文洗去了他往日的铅华，透过父亲的一举一动，读者似乎看到了作者惨淡的家境。正音练习：给加底线的词注音变卖典质（）颓唐（）狼藉（）交卸（）奔丧（）簌簌（）晶莹（）迂腐（）琐屑（）栅栏（）差使（）照看行李（）diǎnzhìtuíjíxièbènsāngsùyíngyūsuǒxièzhàchāikān读准加点的字差使（）交卸（）狼藉（）簌簌（）赋闲（）chāixièjísùfù参差cī质量差chà差距chā防御祖籍读准加点的字•蹒跚（）（）•拭（）•琐屑（）•箸（）•晶莹（）•颓唐（）shānshìxièzhùyíngtuípán朗读课文，体会感情，理解部分字词含义。•注音：•差使•狼藉•迂腐•踌躇•蹒跚•颓唐•琐屑•chāishi泛指职务•lángjí乱七八糟，杂乱不堪•yūfǔ（言谈、行事）拘泥于陈旧的准则，不适应新时代。•chóuchú犹豫不决。•pánshān腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。•tuítáng精神委靡；衰颓败落（老境）•suǒxiè琐碎。xièsāngchóuchúyūpánshāntuíxièyíng交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑概括各部分大意第一部分（1段）：第二部分（2—6段）：第三部分（7段）：思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。全文分成三大部分：1.第一部分（第一段）：思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。2.第二部分（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）：回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。第一层（从“那年冬天”到“我们便同行”）：交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。第二层（“从到南京时”到“……太聪明了”）：写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。第三层（从“我说道”到“……又来了”）：描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。3.第三部分（最后一段）：写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情《背影》段落大意归纳通读课文感知主要内容,思考下列各题1、请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）2、“我”与父亲见面的背景如何？3、文中一共写了父亲几次背影？整体感知思考讨论我最不有忘记的是他的1、请找出本文的文眼。思考讨论2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候？什么地点a:祖母死了b:父亲的差使也交卸了思考讨论3、“我”与父亲见面的背景如何？哪一处是作者着重描写的背影？父亲买橘子爬月台的时候圈画出重音，有感情的读一读作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的？1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背景影。2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。3、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。4、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。思考讨论3、文中一共写了父亲几个背影？惦记背影再现背影刻画背影惜别背影思念父亲望父买橘父子分别别后怀念刻画背影1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？（外貌描写、动作描写，还用自己的情感反应烘托这个背影总结：年迈、动作迟缓，但仍不辞劳苦地为儿子做事，这是一种强大的爱在支撑着。衣着：动作：黑、大马褂、布棉袍蹒跚地走、攀、缩、倾2、为什么要写得这样详细？这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。读父亲过铁道的部分，从哪些方面写背影？ａ、父亲的穿戴ｂ、走路的姿势ｃ、爬月台时的动作黑、深青布大马褂、棉袍蹒跚探、攀、缩、倾家境困窘心情忧伤年龄大，腿脚不便行动不便，步履艰难等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？）课文写父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情反应加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不得已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。（又见父亲的背影，为什么是在“晶莹的泪光中”见的？父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中“见到的。课文写了“我”几次流泪？a:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母b:感动之泪：望父买橘c:惜别之泪：背影远去，依依惜别d:思念之泪：再现背影，泪光莹莹这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。①不要紧，他们去不好。——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。③我走了，到那边来信!——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。④进去吧，里边没人。——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。父亲送儿子上车的过程说的四句话：不要紧，他们去不好！我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。请从文中找出父亲送儿子上车过程中说的四句话，并体会其中的情感。父亲的语言这些话包含着许多怜惜、体贴、依依不舍的感情1、父亲说：“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路！”2、我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”3、他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。4、过一会说：“我走了，到那边来信！”5、“进去吧，里边没人。”父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉归纳小结惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）悲哀之泪（见父亲睹家境想祖母）感动之泪（望父亲买橘父子离别）惜别之泪（背影远去依依惜别）思念之泪（再现背影泪光莹莹）祖母死了父亲失业惦记背影悲凉气氛铺垫背影刻画背影惜别背影再现背影开篇设疑回忆往事别后思念段落层次（思念父亲）1（别时家境）2-3（细心关照）4-5（望父买橘）（父子分手）（别后怀念）76父亲的语言和动作一、父亲的语言（思考：包含着什么样的情感？）1、父亲说：“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路！”2、我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”3、他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的情感。5、我北来后，他写了一封信给我，信中说道:“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔诸多不便,大约大去之期不远矣。”4、过一会说：“我走了，到那边来信！”思考:1、本文写的主要事件是什么？父子浦口送别。3、文中一共出现了几次背影？四次。4、本文着重写的是在什么时候、什么地方看见的那个背影？采用什么描写？父亲买橘子爬月台的时候。2、文中抒发了怎样的思想感情？表现了父亲爱儿子的深挚感情，抒发了对父亲深切怀念之情。动作描写这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。开篇点题望父买橘父子分手别后思念点出背影（1）刻画背影（6）惜别背影（6）照应背影（7）背影交代家境临行前细关照引出背影背影标题线索惦记背影悲凉气氛铺垫背影刻画背影惜别背影再现背影开篇设疑回忆往事别后思念段落层次（思念父亲）1（别时家境）2-3（细心关照）4-5（望父买橘）（父子分手）（别后怀念）76背影一、（1）思念父亲点出背影二、（2-6）回忆往事描绘背影三、（7）思念父亲怀念背影线索朱自清第一部分：思念父亲点出背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。朴素的叙述，蕴含着深切的思念之情。突出了背影印象之深，自然引出下文对“背影”的回忆。点题小结：本段开篇点题，奠定感情基调第二部分回忆往事，追忆在浦口车站与父亲离别的情景，描写背影，表现了父亲爱子的深挚感情祸不单行不禁簌簌流下泪父亲劝慰儿子祖母去世父亲失业家景惨淡渲染悲凉气氛第一次流泪原因为家的不幸而流泪，是悲哀的泪作用更见父亲的体贴第二三部分：回忆往事难忘背影一、写了“我”和父亲间的几件事：1、由托茶房送“我”改为父亲亲自送我2、父亲帮“我”买票，为我上车拣位子3、父亲为我买橘子，又送“我”上车（二）朗读并分析、重点研讨1.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？其中哪一件事最让你感动？为什么？亲自送行-照看行李-讲定价钱-送子上车-拣定座位-叮嘱儿子-嘱咐茶房-为子买橘4.既然买橘子这么艰难，那父亲为什么还要坚持去买这橘子呢？橘，有吉的谐音，里面